SULIT o1g/t PEJABAT PE (DIDIKAN DAERAH MUKAH SARAWAK FINAL YEAR EXAMINATION 2017 SCIENCE (DLP) 018/1 YEAR 4 PAPER 1 OCTOBER hour PLEASE DO NOT OPEN THE QUESTION PAPER UNTIL ASKED 1. This question paper containing 40 questions. 2. You have to answer all the questions, 3. Every questions followed by four choices of answer that is A, B, C and D. For each question, pick one answer only. 4, Blacken your answer on the objective answer sheet provided. 5. Submit the objective answer sheet to the teacher on duty at the end of examination. This question paper containing 16 printed pages. 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 2 o1g/t 1, Diagram below shows an omnivore animal. Rajah di bawah menunjukkan sejenis haiwan omnivor What type of food does this animal eat? ‘Apakah makanan yang dimakan oleh haiwan itu? Grass and insects / Rumput dan serangga Fish and fruits / Ikan dan buah-buahan Worms and cereal / Cacing dan bijrin pom Leaves and fruits / Daun dan buah-buahan 2. Diagram below shows classification of plant P & Q Rajah 2 menunjukkan satu cara pengelasan tumbuhan P-Land/ Darat Q- Water [Air Which of the following plants can be classified in group Q? ‘Antara yang berikut, manakah tumbuhan yang dapat dikelaskan dalam kumpulan Q? A Mimosa pudica / Semalu B_ Water hyacinth /Keladi bunting C Grass /Rumput D Hibiscus / Bunga raya 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 3 o1g/t 3. Which of the following animals can be classified in the same group based on the method of reproduction. Antara haiwan berikut, yang manakah dapat dikelaskan dalam kumpulan yang sama berdasarkan cara pembiakan, A. Fish, duck, penguin and cow / Ikan, Itik, Penguin dan Helang B. Goat, cow,fish dan goose / Kambing, Lembu, Ikan dan Angsa C. Goose, cow, eagle dan penguin / Angsa, Lembu, Helang dan Penguin D. Goat, duck, goose dan fish / Kambing, Itk, Angsa dan Ikan 4. Whats carnivore? Apakah maksud kamivor? Animals that eat plants only / Haiwan yang makan tumbuhan sahaja Animals that eat other animal only / Haiwan yang makan halwan lain sahaja Animals that eat other animal and plant only /_ Haiwan yang makan haiwan lain dan tumbuhan pom> ‘Animals that eat leaves / Haiwvan yang makan daun 5. Plants are important to animals. What is the benefit of plants to animals? Tumbuhan penting bagi halwan. Apakah kepentingan tumbuhan kepada haiwan? A. To protect the earth ©. Sources of food ‘Melindungi bumi ‘Sumber makanan B. Protect from sun D. Astoys ‘Menghalang dari kepanasan Alat permainan 6. Why do humans need to excrete? Mengapakah manusia periu berkumuh? A. To get rid of water from the body / Untuk menyingkirkan air dari badan B. To get rid of waste products from the body / Untuk menyingkirkan bahan buangan dari badan CC. To get rid of oxygen from the body / Untuk menyingkirkan oksigen dari badan D. To get rid of faeces from the body / Untuk menyingkirkan najis dari badan 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [Lihat halaman sebelah SULITSULIT 4 o1g/t 7. Which of the following is TRUE ? Antara yang berikut, manakah padanan yang BETUL? ‘Organism Breathing structure A ST Moist skin ay Kulit lembap Gills BUS c ES i Hump fe Bongo! Lung °| pte we 8. Mosquitoes breathe through Nyamuk bernafas melalui. A. gills /insang C. spiracle /spirakel B. lung / peparu D. trachea /trakea Animals have breathing structure to breathe. Haiwan mempunyai organ pernafasan untuk mereka bernafas 9. Based on statement above, which one is INCORRECT? Berdasarkan pemyataan di atas, padanan yang manakah SALAH? A. Fish! ikan - gills! insang B. Crab! Ketam - shell / Cengkerang ©. Frog/ Katak - moist skin / Kult lembap D. Grasshopper! Belalang - ~—_spiracle / Spirakel 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT o1g/t 10. Diagram below shows 4 types of animals. Rajah berikut menunjukkan 4 jenis haiwan, Which of the animal above does not breathe through lung? Halwan yang manakah tidak bemafas menggunakan peparu? A. Ronly/ R sahaja C. Rand Q/RdanQ B. PandR/PdanR D. P,Qand $/P, Qdan S 11. Diagram below shows two groups of animal. Rejah 4 menunjukkan dua kumpulan haiwan. Group/Kumpulan P| Group Kumpulan Q Choose the correct breathing organ for animal in group P and Q. Pilih organ pernatasan yang betul bagi kumpulan P dan kumpulan Q. Group/Kumpulan P| _Group/ Kumpulan Q Spiracle / Spirake! | Moist skin / Kulit lembap Gills / nsang Moist skin/ Kult lembap Lungs / Peparu Gills / Insang gop > Moist skin / Kult embap | __Spiracle/ spirakel 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 6 o1g/t 12. Diagram below shows the life cycle of an animal. Rajah di bawah_menunjukkan proses tumbesaran haiwan. Animal X Animal X and animal Y breathe through Haiwan X dan haiwan Y bemafas melalui x Y A. | Moist skin/ Kult lembap | _ Gills /insang B. Gills /nsang Gills /insang c Gills /nsang Lungs /Peparu D. | Moist skin/ Kuli lembap | Lungs /Peparu 13. Which of the following animals has the same breathing structures? ‘Antara haiwan berikut, yang manakah mempunyai struktur pemafasan yang sama? A. Bird/ Burung and Butterfly / Rama-rama ©. Fish / kan and Butterfly / Rama-rama B. Bird/ Burung and grasshopper / Belalang D. Butterfly and grasshopper / Belalang 14, Which of the following answer is equal to 60 minutes ? Antara yang berikut yang manakah bersamaan dengan 60 minit ? A. 1 day / hari B. 1 minute/ minit C. 1 second/ saat D. 1 hour! jam 15. What is the suitable standard unit used to measure distance from Kedah to Melaka? Apakah unit piawai yang sesuai digunakan untuk mengukur jarak dari Negeri Kedah ke Negeri Melaka ? A. Milimetre B. Centimetre Cc. Metre D. Kilometre 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 7 o1g/t 16. Information below shows the way to measure length. ‘Maklumat yang berikut adalah beberapa cara untuk mengukur panjang. + Foot Tapak kaki + Span! jengkal © Cubil/ hasta + Arm span/ depa ‘Amongst below, which one is correct starting from the shortest to the longest. Antara yang berikut, yang manakah betul bermula daripada yang terpendek hingga terpanjang ? Span, foot, cubit, arm span / Jengkal, tapak kaki, hasta, depa Foot, span, cubit, arm span / Tapak kaki, jengkal, hasta, depa ‘Arm span, cubit, foot, span / Depa, hasta, tapak kaki, jongkal voa>r ‘Arm span, cubit, span, foot / Depa, hasta, jengkal, tapak kaki 17. Diagram below shows length of a nail and a book. Rajah di bawah menunjukkan panjang sebatang paku dan juga panjang sebuah buku l= 28m How many nails are needed to measure the length of a book ? ‘Berapakah bilangan paku yang diperlukan untuk mengukur panjang buku ? A Snails /paku © Tnails /paku B 6 nails /paku D Bails /paku 18, Which of the following objects can conduct electrical energy ? ‘Objek manakah yang boleh mengalirkan arus elektrik? A Metal spoon / Sudu fogam Rubber band / Gelang getah B_ Glass plate / Pinggan kaca D_ Wooden ruler / Pembaris kayu 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 8 o1g/t 19. Diagram below shows an envelope. jah berikut menunjukkan sekeping sampul surat. ‘&Sem What is the area of an envelope? Berapakah luas sampul surat itu ? A 45cm? Cc Stem? B 48cm? D 85cm? 20. Table below shows the number of paper clips that attracted by 4 magnets. Jadual berikut menunjukkan bilangan klip kertas yang ditarik oleh empat batang magnet. Magnet | Sango ip teas yang der Magnet P 1 Magnet Q 4 Magnet R 16 Magnet S 10 Which magnet is the strongest? ‘Magnet yang manakah paling kuat ? AP B.Q CR DS 21. Which of the following materials come from animals? Antara berikut yang manakah berpunca dari haiwan? A. Furand leather only / Bulu dan Kult sahaja B Leather and sik only/ Kult dan sutera sahaja C Fur, leather and silk only/ Bulu, kult dan sutera sahaja D Fur, leather, cotton and silk/ Bulu, Kull, Kapas dan sutera 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 9 o1g/t 22, What materials are used for making the object shown in diagram below ? ‘Apakah bahan yang digunakan untuk membuat objek yang ditunjukkan dalam rajah li bawah? Rubber and wood only / Getah dan kayu sahaja Wood and metal only / Kayu dan fogam sahaja Rubber, wood and plastic only/ Getah, kayu dan plastic sahaja ooo > Rubber, metal and plastic only/ Getah, iogam dan plastic sahaja 23. Which objects in the picture below can be grouped together? Objek-objek manakah dalam gambar di bawah boleh diletak dalam kumpulan yang sama? Q s A PandQ Cc P,QandR B PandS D P,Qands 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 10 o1g/t P — Glass/ Kaca Q- Knife Pisau R= Milk tin / Tin susu $— Porcelain pot /Pasu soramik 24. Which of the objects listed above can rust ? (Objek manakah yang disenaraikan di atas boleh berkarat? A Pand Qonly/P, dan @ sahaja B_ PandS only/P, dan S sahaja C Qand R only / @, dan R sahaja DP, Qand SS only/ P, Q, dan S sahaja 25. A piece of clothing shown in the picture below is usually made from. Pakaian yang ditunjukkan dalam gambar di bawah selalunya dibuat darinada A. nylon / niton C leather! kul B silk/ sutera D_ wool! bulu 26. What is the natural satellite of the earth? Apakeh satelit semula jadi bumi? A. Astar/ Bintang ©. Acomet / Komet B. The Sun/ Matahari D. The Moon / Bulan 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT uu 27. Table below shows the physical properties of three materials, K,L and M. Jadual di bawah menunjukkan sifat fizikal tiga bahan K, L dan M o1g/t Physical Properties! Cir fizkal Material /Bahan Can be stretched/ Boleh diregang Conduets electricity ‘mengalirkan elektrik Floats on water / Terapung atas air kK No No Yes L Yes No No M No Yes No Which of the following represent K,L and M? Antara yang berikut manakah mewakili K, L dan M K c M A | Rubber/ Getah Paper / Kertas Tron | Best B |” Plastic Past Rubber Getah Tron | Best c |” Plastic / Piast Rubber Getah Paper | Kertas D | Paper/Kertas Tron Besi Plastic / Plastik 28. Why can't the Moon be seen during the day? ‘Mengapakah Bulan tidak dapat dilihat pada waktu siang? pope pada waktu siang. 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah The Sun is too bright during the day. / Matahari adalah terlalu terang pada waktu siang. ‘The Moon is at the back of the Sun, / Bulan berada dibelakang Matahari The Moon is too far away from the Earth. / Bulan adalah terfalu jauh dari Bum ‘The Moon does not produce light during the day. / Bulan tidak menghasilkan cahaya [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 12 o1g/t 29. The following information shows the characteristics of object X in the Solar System. ‘Maklumat berikut menunjukkan cir-ciri objek X dalam Sistem Suri. + Huge chunks of rocks that move around the sun Ketulan batuan besar yang mengellingi matahari + Between Mars and Jupiter Berada di antara planet Marikh dan Musytari What is object X? ‘Apakah objek X? A, Comet! Komet C. Meteoroid / Meteoroid A. Asteroid / Asteroid D. Natural Satellite / Satelit semula jadi 30. The following information shows four planets in the Solar System, Maklumat berikut menunjukkan empat buah planet dalam Sistem Suria, P : Saturn’ Zuhal R: Uranus / Uranus Q: Venus / Zuhrah S: Mars / Marikh Which of the following is the corrcet arrangement of the planets in order of distance from, the Sun, starting with the nearest? ‘Antara berikut yang manakah merupakan susunan planet-planet yang betul mengikut urutan jarak dari Matahari, bermula dengan yang paling hampir? A. RPSQ c. SPAR [Link] D. PRS.Q 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT o1g/t 31. The diagram below shows the positions of the planets from the Sun. jah berikut menunjukkan kedudukan planet-planet dari Matahari. If Qis the Earth, what are planets P,R.S and T? Jika Q ialah Bumi, apakah planet P,R,S dan T? P R s T A[_ Mercury Mars Jupiter Saturn B[_ Mars Venus: Neptune Uranus c [— Venus Mars ‘Saturn Neptune D [Mars Saturn Jupiter Neptune 32. What would happen if the Earth were positioned at the orbit of planet Neptune in the Solar System? Apakah yang akan berlaku jika Buri, berada di orbit planet Neptun dalam Sistem Suria? A. The size of the Earth would be smaller. Saiz Bumi akan menjadi lebih kecil B. The temperature of the Earth would increase. ‘Suhu Bumi akan meningkat. C. The Earth's atmosphere would become thicker. Atmosfera Bumi akan menjadi lebih tebal. D. The temperature of the Earth would decrease. Suhu Bumi akan menurun. 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah (Lihat halaman sebelah SULITSULIT 14 o1g/t 33. Yusuf uses a sago grain and a basketball to represent the Moon and the Sun. Yusuf menggunakan sebiji sagu dan sebiji bola keranjang untuk mewakilkan Bulan dan Matahari Oo Sago grain / Bi sagu Basketball / Bola Keranjang Which of the following objects can be used to represent the Earth? Antara objek yang berikut, manakah yang boleh dia gunakan untuk mewakili Bumi? A. Amarble / Sebjj gull CC. Arugby ball / Sebiji bola ragbi B. Atennis ball / Sebji bola tenis D. Aping pong ball / Sebij bola ping pong 34, Diagram below shows the distance between the Sun and the Earth, Rajah di bawah menunjukkan jarak antara Matahari dengan Buri. 42. Earth / Buri Sun / Matahari What will happen if the distance is changed to 100 million kilometre? Apakah yang akan beraku jika jarak itu berubah kepada 100 juta kilometer? A. The Earth will become smaller / Bumi akan menjadi lebih kecil 8. The Earth will become colder / Bumi akan menjadi lebih sojuk ©. Allliving things on the Earth will die / Semua benda hidup di Bumi akan mati D, The Earth will not move around the Sun / Bumi tidak akan bergerak mengelilingi Matahari 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 15 o1g/t 38. Diagram below shows an ancient people activity. Rajah di bawah menunjukkan salah satu aktiviti manusia pada zaman dahulu What is the purpose of this activity? Apakah tujuan aktiviti ini? To prevent from mosquitoes / Untuk menghalau nyamuk To determine weather / Untuk meramal cuaca To treat patience / Untuk merawat orang sakit pope To communicate with others / Untuk berkomunikasi dengan orang lain 36. Below are four devices. Berikut falah empat alat. P : Binoculars! Binokular Q : Stethoscope / Stetoskop R: Thermometer / Termometer S : Microscope / Mikroskop Which device are used to overcome the limitation of the eyes? Alat-alat yang manakah digunakan untuk mengatasi had keupayaan mata? A. PandQ C. QandR B. PandS D. Rands 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 37. Diagram below shows the development of technology in the field of construction, 16 Rajah berikut menunjukkan perkembangan teknologi dalam pembinaan. Gua cave | ———*> | w| —— Wooden house ‘Rumah kayu Which of the following can represent W? ‘Antara berikut yang manakah boleh mewakili W? A. Raft/ Rakit B. Condominium / Kondominium C. Hut! Pondok D. Concrete house! Rumah konkrit o1g/t 38, The following information shows the different stages in the communication technology. Maklumat berikut menunjukkan peringkat-peringkat berlainan dalam teknologi komunikasi P : Telephone / Telefon Q: Mobile phone/ Telefon bimbit R : Smoke signal /Isyarat asap S : Drum / Gendang Which of the following is the correct sequence to show the development of communication technology starting from the earliest? Antara yang berikut yang manakah ialah urutan yang betul untuk menunjukkan perkembangan toknologi komunikasi bermula daripada yang terawal? A. ROP.S B. RSP.Q 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah Cc. SRP D. [Link] [ Lihat halaman sebelah SULITSULIT 7 o1g/t 39. Which of the following activities involve the use of technology? ‘Antara aktiviti yang berikut, manakah yang melibatkan penggunaan teknologi? K - Alan uses a pen to write. Alan menggunakan pen untuk menulis. L—- Kumar lifts a heavy box with his hands, Kumar mengangkat sebuah kotak yang berat menggunakan tangan. M — Pat Mat climbs a coconut tree. Pak Mat memanjat pokok kelapa. N —Fatin uses a knife to cut bread. Fatin menggunakan pisau untuk memotong roti. A. KdanN c. KLdanN B. [Link] D. [Link] 40. The farmer shown in diagram below practises a traditional method of harvesting paddy. Petani dalam rajah berikut menjalankan kaedah yang lama untuk menuai padi Which of the following devices can be used to speed up his work? Antara alat yang berikut, manakah yang dapat mempercepatkan kerjanya? A. Crane / Kren ©. Tractor | Traktor B, Ploughing machine / Jentera pembajak D. Harvesting machine / Jentera penuai END OF QUESTION PAPER 018/1 © 2017 Guru Sains Daerah Mukah [ Lihat halaman sebelah SULIT