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Das Dokument enthält Aufgaben zur deutschen Sprache, einschließlich Fragen zu Diphthongen, Konsonanteneigenschaften und Vokallängen. Es fordert die Transkription von Wörtern, die Darstellung von Satzintonationen sowie die Identifizierung und Transkription von Antonymen. Zudem werden Übungen zur Verwendung von -ng und -ngk sowie zur Intonation von Wortgruppen und Sätzen angeboten.

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Das Dokument enthält Aufgaben zur deutschen Sprache, einschließlich Fragen zu Diphthongen, Konsonanteneigenschaften und Vokallängen. Es fordert die Transkription von Wörtern, die Darstellung von Satzintonationen sowie die Identifizierung und Transkription von Antonymen. Zudem werden Übungen zur Verwendung von -ng und -ngk sowie zur Intonation von Wortgruppen und Sätzen angeboten.

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Kontrollarbeit 5

Beantworten Sie folgende Fragen!


1. Welche Diphthonge gibt es im Deutschen?
2. Welche Eigenschaften haben Konsonanten der deutschen Sprache?
3. In welcher Silbe ist der Vokal geschlossen und lang/halblang/kurz?
4. Welche Quantität kann ein geschlossener Vokal haben?

Ordnen Sie folgende Sprichwörter nach Diphthongen!


Einmal ist keinmal. Wo Rauch ist, ist auch Feuer. Aus den Augen – aus dem Sinn. Träume sind
Schäume. Kein Vorteil ohne Nachteil. Morgen, morgen, nur nicht heute sagen alle faulen Leute.
Ohne Fleiß kein Preis.

Transkribieren Sie die Wörter mit Diphthongen!


Diese Wand ist weiß.
Diese Straße ist breit.
Er studiert fleißig.
Ich habe keine Kreide.
Heute hat unsere Gruppe zwei Stunden Deutsch.

Stellen Sie die Satzintonation graphisch dar!


Steht Otto um 7 Uhr auf?
Ich gehe zum Unterricht.
Am Wochenende ziehen sie um.
Mach den Fernseher aus!
Abends sieht er immer fern.
Anna schreibt den Satz heraus.

Nennen Sie Antonyme und transkribieren Sie danach alle Wörter!


Breit - …, weiß - …, klein - …, heiß - …, laut - …, allein - …, hierher - …, nah - …, Himmel -
…

Transkribieren Sie folgende Wörter!


Pirat, Niere, Thüringen, leeren, herüber, Beruf, repräsentieren, Rolf, Lehrer, Meer, Florian,
Fähre, Geruch, Schäre, Möhre, Barock, schwören

Intonieren Sie Wortgruppen und Sätze!


Ross und Reiter; Borgen macht Sorgen; Dürres Reis gibt rasches Feuer, rauschen und rieseln,
unter den Hammer bringen, seine Worte beherrschen, die Katze tritt die Treppe krumm, Wasser
in den Rhein tragen

Setzen Sie –ng oder -ngk ein!


Dri…en, tri…en, le…en, E..el, Thüri…en, kli…en, Verbindu..., verse…en, za…en, si..en,
Erfahru…en

Transkribieren Sie Wörter mit [ng], [ngk] aus dem Text!


Ein junger Sperling sah einmal unter einer Gartenbank einen Ring liegen. Flink sprang er darauf
zu und freute sich über das blanke Ding. Als der alte Sperling den ring sah, sprach er: „Lass doch
das dumme Ding liegen! Damit kannst du deinen Hunger nicht stillen. Ein einziges Körnchen
wäre mir lieber als das blanke Ding!“

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