Deutsches Sprachdiplom der

Kultusministerkonferenz

DSD I

Modellsatz 1

Leseverstehen

Texte und Aufgaben

Familienname, Vorname Gruppennummer

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DSD I
Leseverstehen
Texte und Aufgaben

Der Prüfungsteil Leseverstehen besteht aus fünf Teilen. Notiere deine Lösungen zuerst auf
den Aufgabenblättern. Du hast insgesamt 60 Minuten Zeit, um die fünf Teile zu bearbeiten.
Danach hast du 10 Minuten Zeit, um deine Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.

Teil 1
Du findest unten einen kurzen Lesetext. Der Text hat vier Lücken (Aufgabe 1–4).
Setze aus der Wortliste (A–H) das richtige Wort in jede Lücke ein.
Einige Wörter bleiben übrig.

Wortliste

(Z) früh (A) besichtigen (B) bleiben (C) leben (D) gut

(E) müde (F) neugierig (G) Uhr (H) versuchen

Alle Schüler waren pünktlich um 6:30 Uhr auf dem Schulhof. So (0)________Z_________
ist unser Bus gestartet, der uns in die Stadt Colmar im Elsass bringen sollte. Im Elsass
(1)_______________ ca. 1,8 Millionen Menschen. Es ist die kleinste Region in Frankreich. Die
Fahrt dauert nicht lange, und wir sind schnell an der Grenze zwischen Deutschland und
Frankreich. Nach einer knappen Stunde sind wir in Colmar. Das Wetter ist schön, die Sonne
scheint, und es ist nicht so kalt.

Alle sind sehr (2)_______________ auf die unbekannte Stadt. Zuerst laufen wir durch die
Altstadt. Danach besuchen wir den Stadtteil Petite Venise. Hier (3)_______________ wir auch das
Bartholdi-Museum. Wir haben etwas Hunger und kaufen Früchtebrot, das ist auf der ganzen Welt
bekannt. Es schmeckt sehr (4)_______________! Dann fahren wir wieder nach Hause. Der Tag
war viel zu kurz, denn Colmar ist wirklich eine interessante Stadt!

Achtung!
Wähle jetzt noch eine passende Überschrift zum Text aus!

Aufgabe 5: Welche Überschrift passt am besten zum Text? Kreuze an!

A Das Essen in Colmar

B Schulausflug nach Colmar
C Viele Museen in Colmar

Ende Teil 1

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 2 von 10

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Leseverstehen
Texte und Aufgaben

Teil 2

Wer hat die E-Mail geschrieben?

Auf der nächsten Seite findest du acht kurze E-Mails von Schülern und ein Beispiel.

Lies die Zusammenfassungen (6–9) und die E-Mails (A–H).

Schreibe den richtigen Buchstaben (A–H) in die rechte Spalte.

Du kannst jeden Buchstaben nur einmal wählen.

Vier Buchstaben bleiben übrig.

Aufgaben 6–9

0 Matthias möchte mit seinem Freund Timo in den Urlaub fahren. Z

6 Anna lädt ihre Freunde zu ihrer großen Party ein.

7 Nathalie hat ihre Freunde lange nicht gesehen.

8 Tobias ist verletzt und kann deshalb nicht zum Unterricht kommen.

9 Torsten weiß nicht, was er für seinen Führerschein machen muss.

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Leseverstehen
Texte und Aufgaben

E-Mails A–H

Hallo…,
sag mal, hast du im März Zeit? Wieso ich frage? Ich hätte Lust nach Berlin zu fahren
Z
und wollte dich fragen, ob du mitkommst. Schreib mir doch schnell.
Liebe Grüße

Lieb…,
A hast du schon mit dem Fahrlehrer gesprochen? Wie viele Stunden muss ich denn selbst
fahren, bis ich mich zur Prüfung melden kann? Danke für deine Antwort!

Hallo,
vielen Dank für deine Infos über den Tanzkurs. Ich habe auch Lust teilzunehmen und
B
will mich anmelden, weil meine Tanztechnik vor dem Schulfest noch viel besser
werden muss. Treffen wir uns am Bus? Liebe Grüße

Hallo …,
na, bist du mit deinem Praktikumsbericht schon fertig? Ich habe keine Ideen…. wie
C
viel muss ich denn schreiben? Mit Fotos habe ich schon 5 Seiten. Ruf mich doch bitte
an.

Hallo zusammen,
wir haben uns lange nicht getroffen, finde ich. Wollen wir diese Woche einmal
D
zusammen Pizza essen gehen? Vielleicht Donnerstag oder Freitag? Wie letztes Mal im
Oceano? Viele Grüße
Hallo,
ich kann heute leider nicht zum Nachhilfeunterricht kommen. Ich hatte gestern einen
E Unfall mit dem Fahrrad und muss heute zu Hause bleiben. Aber es geht mir schon
wieder besser. Nächste Woche kann ich wieder kommen.
Gruß
Hey,
meine Eltern sind heute Abend in der Oper und wir können deshalb bei uns schön
F kochen. Ich habe schon alles eingekauft, du musst nur kommen und gute Laune
mitbringen.
Bis dann
Lieb…,
ich wollte nur kurz „Hallo" sagen und fragen, wie es dir geht. Alles in Ordnung?
G
Bald habe ich mehr Zeit und kann dann an einem Dienstag- oder Freitagabend zum
Quatschen vorbeikommen. Ich wünsche dir eine stressfreie Woche.
Hallo ihr alle!
Am kommenden Samstag möchten wir meinen 15. Geburtstag feiern. Wäre klasse,
H wenn ihr alle dabei seid. Gefeiert wird bei uns zuhause in der Winterstrasse 72, ab
20:00 Uhr. Bitte antwortet bis Donnerstag, ob ihr kommen könnt.
Also, bis dann!

Ende Teil 2

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 4 von 10

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Leseverstehen
Texte und Aufgaben

Teil 3

Pack die Badehose ein...

Lies den Text und die Aufgaben (10–14).

Kreuze bei jeder Aufgabe an: richtig oder falsch?

Heute kann von den 11-jährigen Kindern jedes fünfte nicht einmal 25 Meter weit schwimmen.
Das hat eine Studie der Universität Bielefeld aus dem Jahr 2006 gezeigt. In Deutschland wächst
die Zahl der Menschen, die durch Ertrinken sterben, in den letzten Jahren wieder. Das
Schulschwimmen ist jedoch einigen Städten zu teuer, deshalb findet es an vielen Schulen nicht
mehr statt.

Klar, dass Eltern den Schwimmunterricht so früh wie möglich selbst organisieren möchten. Wenn
man schwimmen kann, macht man später auch gern andere Wassersportarten wie Wasserball,
Surfen und Kanu-Fahren. Außerdem ist Schwimmen die gesündeste von allen Sportarten, denn
beim Schwimmen kann man sich nicht verletzen. Doch das Schwimmen gehört nicht wie Laufen
zu den Bewegungsformen, die der Mensch von Natur aus kann. „Sinnvoll ist der Unterricht
deshalb erst ungefähr mit Schulbeginn. Erst in diesem Alter lernen die Kinder, die Arme und
Beine bewusst richtig zu bewegen“, sagt der Schwimmlehrer Michael Hahn.

Kinder, die im Wasser spielen, springen und tauchen, fürchten sich nicht mehr vor Wasser. Die
Kinder lernen ihren Körper besser kennen. Deshalb ist es gut, mit den Kindern so oft wie möglich
ins Schwimmbad zu gehen. Dazu gibt es in manchen Städten Angebote wie Baby- und
Kleinkindschwimmen. Oder Eltern baden und spielen selber mit ihren Babys und Kindern im
Schwimmbad.

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 5 von 10

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Leseverstehen
Texte und Aufgaben

Aufgaben 10–14
richtig falsch

10 Die meisten 11-jährigen haben Probleme mit dem Schwimmen.

11 Überall in Deutschland gibt es Schwimmunterricht an den Schulen.

Wer früh schwimmen lernt, interessiert sich später auch für anderen
12
Sport im Wasser.

Wenn Kinder oft im Wasser sind, bekommen sie ein besseres

13
Körpergefühl.

14 Einige Städte bieten Schwimmkurse für kleine Kinder an.

Ende Teil 3

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 6 von 10

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Leseverstehen
Texte und Aufgaben

Teil 4

Schule einmal anders

Lies den Text und die Aufgaben 15–20.

Kreuze bei jeder Aufgabe die richtige Lösung an.

Ein Klassenzimmer, 30 Schüler, vorne an der Tafel steht der Lehrer und unterrichtet. So sieht
normalerweise Schule aus. Oder vielleicht doch nicht immer?

Es geht nämlich auch anders: die „Web-Individualschule“ hat keine Klassenräume, keinen
Pausenhof und keine Tafeln. Hier findet der Unterricht nur über den Computer statt. Manche
Schüler, deren Eltern zum Beispiel beruflich für längere Zeit ins Ausland müssen, können keine
normale Schule in Deutschland besuchen. Sie fehlen zu lange im Unterricht und irgendwann sind
ihre Wissenslücken zu groß. Diese Kinder und Jugendlichen haben aber meistens – wo auch
immer sie gerade auf der Welt sind – einen Internetanschluss. Und das reicht, um an der
Internetschule unterrichtet zu werden.

In dieser Schule bekommt jeder Schüler seinen eigenen Lernplan per E-Mail zugeschickt. Das
sind Aufgaben aus verschiedenen Themengebieten. Der Schüler lässt sich soviel Zeit, wie er
braucht. Er sendet dann die Aufgaben zurück, wenn er fertig ist. Danach erhält er sein nächstes
„Lernpaket".

Das Besondere dabei ist, dass die Schüler nicht einfach irgendwelche Standardaufgaben
bekommen. Nein – jeder Schüler bekommt Übungen, die nur für ihn gemacht wurden. Zum
Beispiel berechnet dann ein Fußball-Fan, wie man schießen muss, um das Tor zu treffen. Ein
Schüler, der sich für Autos interessiert, lernt, wie ein Automotor funktioniert. Schüler, die
Computerspiele mögen, schreiben Aufsätze darüber, warum es Altersgrenzen für viele Spiele gibt.
Und so ist Lernen kein „trockener Unterricht“, sondern es bedeutet, mehr über interessante
Themen zu erfahren.

Manche Leute kritisieren, dass Kinder dabei allein vor dem Computer lernen. Sie meinen, dass
man in der Schulzeit auch lernen soll, mit anderen zusammen zu arbeiten – so etwas lernt man in
der Internet-Schule tatsächlich nicht.

Für die Prüfung können sich die Schüler grundsätzlich an jeder Schule anmelden. Diese Schule
muss natürlich die passende Abschlussprüfung anbieten. Die Abschlussprüfung selber findet also
nicht im Internet statt. Wie normale Schüler müssen die Web-Individualschüler eine Prüfung an
einer staatlichen Schule mitschreiben. Die Internet-Schüler machen sich hier aber keine Sorgen:
Bis jetzt haben alle ihre Prüfungen bestanden und keiner musste sie wiederholen.

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 7 von 10

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Leseverstehen
Texte und Aufgaben

Aufgaben 15–20

15 Es gibt die „Web-Individualschule“, weil einige

A Familien lange in einem anderen Land leben.

B Jugendliche große Wissenslücken haben.
C Kinder einen Internetanschluss haben.

16 Die Schüler

A bearbeiten die Aufgaben in ihrem eigenen Tempo.

B benötigen mehr Zeit als andere Schüler.
C erstellen ihren eigenen Lernplan.

17 Die Aufgaben in der Web-Individualschule

A haben mit den Interessen der Schüler zu tun.

B sind meistens Standardaufgaben.
C sind so wie die Aufgaben an richtigen Schulen.

18 Kritiker des Unterrichts meinen, dass

A das Lernen am Computer zu langweilig ist.

B man in der Schulzeit mehr lernen soll.
C Schüler auch Teamarbeit lernen sollen.

19 Die Internet-Schüler machen ihre Prüfungen

A an normalen Schulen.
B im Internet.
C nur an besonderen Schulen.

_______________________________________________________________________

20 Das Lernen mit der Web-Schule

A hat Vorteile.
B ist wenig erfolgreich.
C wird nicht kritisiert.

Ende Teil 4

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 8 von 10

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Texte und Aufgaben

Teil 5

Welche Überschrift passt?

Lies die Texte 21–24 und die Überschriften A–H. Was passt zusammen?

Schreibe den richtigen Buchstaben (A–H) in die rechte Spalte.

Du kannst jeden Buchstaben nur einmal wählen. Vier Buchstaben bleiben übrig.

Aufgaben 21–24

Ob in den USA, Australien oder Europa – ein Job als Au Pair eröffnet für Sie
ganz neue Möglichkeiten. Sie kümmern sich um die Kinder Ihrer Gastfamilie
und bekommen dafür ein kleines Taschengeld. Sie essen und wohnen
0 Z
zusammen mit der Familie. Nach und nach werden sich Ihre
Sprachkenntnisse deutlich verbessern. Verdienen Sie Geld und lernen Sie
dabei Land und Leute Ihres persönlichen Traumlandes kennen!

5 Euro/Std. plus Prämie. So viel kannst du verdienen, wenn du für uns

Brötchen, Kuchen und andere Backwaren unseren Kunden nach Hause
bringst. Die Arbeitszeit beträgt ungefähr 2 - 3 Stunden täglich. Wir wünschen
21 uns ein gepflegtes Aussehen, höfliches Benehmen und auch gute
Deutschkenntnisse. Wenn du gern Kontakt mit Menschen hast und in einem
gut gelaunten Team mitarbeiten möchtest, dann melde dich bei uns.
Das Pausenbrot – Team
Wer kann uns ab Dezember unterstützen, wenn wir mit unseren PCs und
Notebooks Schwierigkeiten haben? Du musst kein Profi sein. Wir nehmen
auch gern Schüler oder Studenten mit guten Computerkenntnissen. Wir
22
erwarten aber, dass du dich mit der üblichen Hard- und Software auskennst.
Du wirst nach Stunden bezahlt. Wir wohnen im Stadtzentrum, hinter dem
Hauptbahnhof. Erreichbar abends ab 19 Uhr.

Wir suchen eine zuverlässige Person, die sich um unsere vierjährige Tochter
kümmert. Wir haben öfter am Wochenende Seminare und brauchen deshalb
jemanden, der am Samstag und Sonntag von 9 – 16 Uhr für unsere Tochter da
23
ist. Da im Februar unser zweites Kind auf die Welt kommt, wäre es schön,
wenn Sie diesen Job länger machen können und auch schon Erfahrungen mit
kleineren Kindern haben. Wir wohnen in der Nähe der Uniklinik.

Sie lieben Musik, Filme und alles was mit Computern zu tun hat? Sie können
mit Geld umgehen? Sie sind zu Kunden freundlich und immer hilfsbereit?
Und Sie bleiben auch ruhig, wenn das Geschäft voll ist und die Kunden lange
24
warten müssen um zu bezahlen? Moderne Computerkassen machen Ihnen
keine Angst? Haben Sie diese Eigenschaften? Dann bewerben Sie sich doch
bei uns im Media-Center.

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 9 von 10

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Leseverstehen
Texte und Aufgaben

Überschriften A–H

Z Arbeiten im Ausland

A Aufräumarbeiten im Mediashop

B Hilfe bei Computerproblemen

C Kassierer/Kassiererin in einem Elektronikgeschäft

D Kinderbetreuung

E Kurse für Computeranfänger

F Nebenjob in einer Bäckerei

G Sonntagsverkauf in Bäckerei

H Wochenendarbeit im Kindergarten

Ende Teil 5

Bitte übertrage nun deine Lösungen (1–24) auf das Antwortblatt.

Ende Prüfungsteil Leseverstehen

DSD I Modellsatz 1, LV Texte und Aufgaben, Seite 10 von 10

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Leseverstehen
Lösungsschlüssel

Teil 1
A B C D E F G H
1        
2        
3        
4        
5   
Teil 2: Wer hat die E-Mail geschrieben?
A B C D E F G H
6        
7        
8        
9        

Teil 3: Pack die Badehose ein Teil 4: Schule einmal anders

richtig falsch A B C
10   15   
11   16   
12   17   
13   18   
14   19   
20   
Teil 5: Welche Überschrift passt?
A B C D E F G H
21        
22        
23        
24        

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Modellsatz 1

Hörverstehen

Aufgaben

Familienname, Vorname Gruppennummer

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Hörverstehen
Aufgaben
Hörverstehen
Der Prüfungsteil Hörverstehen besteht aus fünf Teilen. Alle Arbeitsanweisungen und Pausen
sind auf der CD enthalten. In den Pausen sollst du die Aufgaben lösen. Notiere deine
Lösungen zuerst auf den Aufgabenblättern. Nach dem Abspielen der CD hast du 10 Minuten
Zeit, um deine Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.

Teil 1

Straßenszenen
Du hörst gleich fünf Szenen. Alle Szenen spielen auf der Straße. Zu jeder Szene gibt
es drei Bilder.

Welches Bild passt?

Kreuze beim Hören zu jeder Szene das richtige Bild an (A oder B oder C).

Danach hörst du die Szenen noch einmal.

Szene 1
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.

A B C
Szene 2
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.

A B C

DSD I Modellsatz 1, HV Aufgaben, Seite 2 von 7

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Hörverstehen
Aufgaben

Szene 3
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.

A B C
Szene 4
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.

A B C
Szene 5
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.

A B C

Ende Teil 1

DSD I Modellsatz 1, HV Aufgaben, Seite 3 von 7

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Hörverstehen
Aufgaben

Teil 2

Nachrichten auf dem Anrufbeantworter

Wenn man nicht zu Hause ist und jemand anruft, dann kann er eine Nachricht auf
den Anrufbeantworter sprechen.

Du hörst gleich vier Nachrichten auf dem Anrufbeantworter.

Lies zuerst die Aufgaben 6–9. Du hast dafür 60 Sekunden Zeit.

Höre nun die Nachrichten. Löse die Aufgaben beim Hören.

Kreuze bei jeder Aufgabe die richtige Lösung (A oder B oder C) an.

Danach hörst du die Nachrichten noch einmal.

Aufgaben 6–9

6 Morgen Nachmittag

A arbeitet Jochen im Garten.

B geht Jochen schwimmen.
C trifft Jochen sich mit einem Freund.

7 Es gibt noch freie Plätze an einem Wochenende im

A Oktober.
B November.
C Dezember.

8 Am Wochenende

A ist Kerstin zu Hause.

B möchte Kerstin nach Köln fahren.
C muss Kerstin in Düsseldorf arbeiten.

9 Nicole

A braucht Jans Hilfe.

B versteht viel von Computern.
C zahlt die Kinokarten.

Ende Teil 2

DSD I Modellsatz 1, HV Aufgaben, Seite 4 von 7

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Hörverstehen
Aufgaben
Teil 3

Interview mit Hanna

Hanna König ist 21 Jahre alt und macht eine Ausbildung zur Elektronikerin. Hanna ist
außerdem Schülersprecherin an der Berufsschule. Du hörst ein Interview mit Hanna
über ihre Ausbildung.

Lies zuerst die Sätze 10–14. Du hast dafür eine Minute Zeit.

Höre nun das Interview. Löse die Aufgaben beim Hören.

Kreuze bei jeder Aufgabe (10–14) an: richtig oder falsch?

Danach hörst du das Interview noch einmal.

Aufgaben 10–14

richtig falsch
10 Hannas Vater war wichtig für ihre Berufswahl.

11 Hannas Chef wollte zuerst keine Frau im Betrieb.

12 Als Schülersprecherin ist Hanna bei Schulkonferenzen dabei.

13 Hanna spricht gern vor vielen Menschen.

14 Hanna überlegt noch, was sie nach der Ausbildung machen soll.

Ende Teil 3

DSD I Modellsatz 1, HV Aufgaben, Seite 5 von 7

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Hörverstehen
Aufgaben
Teil 4

Anna in Frankreich
Du hörst eine Reportage im Schülerradio. Anna berichtet über ihren Aufenthalt in
Frankreich.

Lies zuerst die Aufgaben 15–20. Du hast dafür eine Minute Zeit.
Höre nun die Reportage. Löse die Aufgaben beim Hören.
Kreuze bei jeder Aufgabe die richtige Lösung (A oder B oder C) an.

Danach hörst du die Reportage noch einmal.

Aufgaben 15–20

15 Anna und Clement haben sich

A im September kennen gelernt.
B in der Schule kennen gelernt.
C in Frankreich kennen gelernt.

16 Anna fand an ihrem ersten Schultag in Frankreich

A den Empfang in der Klasse super.
B manche neue Lehrer nicht so nett.
C nicht sofort ihren Klassenraum.

17 Am Anfang hatte Anna Probleme, weil

A die Schule schon um 8 Uhr anfängt.
B die Unterrichtsstunde 60 Minuten dauert.
C sie den ganzen Tag in der Schule war.

18 In Annas Referat ging es um

A Französischunterricht in Deutschland.
B Schulen in Deutschland.
C Sportunterricht in Deutschland.

19 Ihre Freistunden verbrachte Anna meistens

A im Schülercafé.
B in der Bibliothek.
C in der Schulkantine.

20 An Sonntagen hat Anna

A mit ihrer Familie gekocht.
B neue Leute kennen gelernt.
C schöne Städte gesehen.

Ende Teil 4

DSD I Modellsatz 1, HV Aufgaben, Seite 6 von 7

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Hörverstehen
Aufgaben
Teil 5

Wie war das Wochenende?

Am Montag unterhalten sich die Schüler der Klasse 6a darüber, was sie am
Wochenende gemacht haben. Du hörst gleich fünf kurze Berichte von Schülern.

Lies zuerst die Liste mit den verschiedenen Aktivitäten (A–H). Du hast dafür 30
Sekunden Zeit.

Notiere beim Hören zu jedem Namen den richtigen Buchstaben Nummer

(A–H).

Einige Buchstaben bleiben übrig.

Du hörst die Berichte einmal. Zuerst hörst du ein Beispiel, Kerstin berichtet.

Kerstin hat die Nummer 0. Die Lösung ist Z.

(Z) Geburtstag feiern

(A) Ausflug zum See

Nr. Buchstabe
(B) Zelten im Wald
0 Z
(C) Besuch beim Freund
21
(D) Ein Stadion besichtigen
22
(E) Fahrradtour mit der Familie
23
(F) Fußball spielen
24
(G) Lange schlafen

(H) Wandern mit der Familie

Ende Teil 5

Du hast jetzt 10 Minuten Zeit, um deine Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.

Ende Prüfungsteil Hörverstehen

DSD I Modellsatz 1, HV Aufgaben, Seite 7 von 7

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Hörverstehen
Lösungsschlüssel

Teil 1: Straßenszenen Teil 2: Nachrichten auf dem Anrufbeantworter

A B C A B C
1    6   
2    7   
3    8   
4    9   
5   

Teil 3: Interview mit Hanna Teil 4: Anna in Frankreich

richtig falsch A B C
10   15   
11   16   
12   17   
13   18   
14   19   
20   

Teil 5: Wie war das Wochenende?

A B C D E F G H
21        
22        
23        
24        

DSD I Modellsatz 1, HV Lösungsschlüssel

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Modellsatz 1

Schriftliche Kommunikation

Aufgabe

Familienname, Vorname Gruppennummer

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Schriftliche Kommunikation
Aufgabe

Hausaufgaben

In einem Internetforum gibt es eine Diskussion zum Thema „Hausaufgaben“. Du findest hier dazu
folgende Aussagen:

Laura: Hausaufgaben sind

Tim: Ich finde Hausaufgaben sehr wichtig. sinnlos. Wenn ich im
Da kann ich zu Hause noch einmal in Ruhe Unterricht etwas nicht
üben und sehen, ob ich alles gut kann. Das verstanden habe, lerne ich es
ist eine gute Kontrolle. auch nicht, wenn ich es zu
Hause nur wiederhole. Wir
sollten in der Schule mehr
üben.

Klara: Nach der Schule

habe ich überhaupt keine
Lust mehr auf
Hausaufgaben und Lernen.
Ich bin müde und brauche Peter: An unserer Schule machen
Zeit zur Erholung und für wir unsere Hausaufgaben in der
meine für Freunde und Schule. Es gibt dafür spezielle
Hobbys. Übungsstunden am Nachmittag.
Da kann auch ein Lehrer helfen.
Das finde ich gut.

Schreibe einen Beitrag für die Schülerzeitung deiner Schule.

Bearbeite in deinem Beitrag die folgenden drei Punkte:

• Gib alle vier Aussagen aus dem Internetforum mit eigenen Worten wieder.
• Wie sieht es an deiner Schule mit Hausaufgaben aus? Berichte ausführlich
• Sind Hausaufgaben sinnvoll? Begründe deine Meinung ausführlich.

Du hast insgesamt 75 Minuten Zeit.

Du brauchst die Wörter nicht zu zählen!

DSD I Modellsatz 1, SK Aufgabe, Seite 2 von 2