Gen
Übung 1. Vervollständigen Sie die Übung gemäß dem Beispiel und verwenden
Sie dabei das zweite Substantiv im Genitiv. Bilden Sie die Sätze.
M u s t e r: das Buch, die Lehrerin → das Buch der Lehrerin
1) der Kugelschreiber, die Tante; 2) das Heft, die Schülerin; 3) das Geschenk, die
Kusine; 4) die Farbe, die Blume; 5) die E-Mail, die Brieffreundin; 6) das Bild, die
Malerin; 7) die Patienten, die Ärztin.
Übung 2. Öffnen Sie die Klammern und verwenden Sie Substantive im
Genitiv.
M u s t e r: Das sind die Spielsachen (das Kind). → Das sind die Spielsachen des
Kindes.
1) Das sind die Noten (die Schüler).
2) Das ist der Teddybär (das Brüderchen).
3) Das ist die Tasse (die Tante).
4) Das ist die Lampe (der Ingenieur).
5) Das ist die Firma (der Unternehmer).
6) Das ist das Buch (der Junge).
7) Das sind die Bleistifte (die Schülerin).
8) Das sind die Kleider (das Mädchen).
9) Ich habe schon drei Seiten (der Text) gelesen.
10) Im Zimmer (die Eltern) gibt es einen Fernseher.
11) Die Wände (das Zimmer) sind rosa.
Übung 3. Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie in der Antwort Genitiv.
M u s t e r: Wessen Fahrrad ist das? (der Junge) → Das ist das Fahrrad des
Jungen.
1) Wessen Buch ist das? (das Mädchen)
2) Wessen Schultasche ist das? (der Knabe)
3) Wessen Zimmer ist das? (der Bruder)
4) Wessen Tasche ist das? (die Schwester)
5) Wessen Bilder sind das? (der Mitschüler)
6) Wessen Hefte sind das? (die Freundin)
7) Wessen Zeitung ist das? (der Opa)
8) Wessen Brille ist das? (die Oma)
9) Wessen Spielsachen sind das? (die Tochter)
10) Wessen Brief ist das? (der Onkel)
Übung 4. Formulieren Sie den Satz im Genitiv um.
M u s t e r: Die Lehrerin hat ein Buch. → Das ist das Buch der Lehrerin.
1) Die Oma hat eine Kuh. 2) Die Französin hat eine Münze. 3) Die Löwin hat ein
Kind. 4) Die Klasse hat drei Fenster. 5) Die Tochter hat einen Teddybären. 6) Die
Stadt hat viele Straßen. 7) Die Ukraine hat viele Flüsse.
Übung 5. Formulieren Sie den Satz im Genitiv um.
M u s t e r: Die Kinder haben viele Spielsachen. → Das sind die Spielsachen der
Kinder.
1) Die Schüler haben eine Aufgabe.
2) Die Deutschen haben ihre Feste.
3) Die Haustiere haben ihre Rufnamen.
4) Die Kinder haben ein Fest.
5) Die Bibliotheken haben viele Bücher.
6) Die Bauern haben viele Felder.
Übung 6. Formulieren Sie den Satz im Genitiv um.
M u s t e r: Das Kind hat viele Spielsachen. → Das sind die Spielsachen des
Kindes.
1) Der Lehrer hat einen Regenschirm. 2) Der Hund schläft in einem Korb. 3) Der
Fluss hat zwei Ufer. 4) Das Zimmer hat einige Fenster. 5) Der Schüler hat ein
Mäppchen. 6) Der Vater hat ein Auto. 7) Das Dorf hat eine Kirche. 8) Das Land
hat viele Flüsse. 9) Der Großvater hat ein Pferd. 10) Der Sohn hat einen Computer.
der Regenschirm — парасолька
der Korb — кошик
das Ufer — берег
Übung 7. Öffnen Sie die Klammern und verwenden Sie die darin angegebenen
Wörter im Genitiv. Bildn Sie die Sätze.
M u s t e r: (Anna), Kusine — Annas Kusine
(Birgits, Familie; (Alberts, Rad; (Margarites, Heft; (Udos, Brille; (Lindas Tasche;
(Irmas Kugelschreiber; (Joachims Ball; (Hannas Bleistifte; (Markos Vater; (Jans
Mutter; (Sabines Bruder; (Adams Schwester.
Zugehörigkeit aus die Präposition «von».
Übung 8. Formulieren Sie den Satz um und drücken Sie dabei die
M u s t e r: Das ist Rudis Rad. → Das ist das Rad von Rudi.
1) Das ist Anjas Mäppchen. Das ist das Mäppchen von Anja
2) Ich sehe Romas Katze. Ich sehe die Katze von Roma
3) Was suchst du in Ritas Zimmer? Ich suche etwas im Zimmer von Rita
4) Er nimmt Olhas Buch. Er nimmt das Buch von Olha
5) Das sind Martas Blumen. Das sind die Blumen von Marta
6) Das ist Andrijs Auto. Das ist das Auto von Andrij
7) Ist das Artems Heft? Das ist das Heft von Artem
8) Ingas Schwester ist noch klein. Die Schwester von Inga ist noch klein
9) Max’ Wohnung ist im Erdgeschoss. Die Wohnung von Max ist im Erdgeschoss
10) Markus’ Kanarienvogel singt gut. Der Kanarienvogel von Markus singt gut
das Erdgeschoss — перший поверх
der Kanarienvogel — канарейка
Übung 9. Öffnen Sie die Klammern, benutzen Sie dabei Genitiv.
1. Der Plan der Arbeit) ist fertig.
2. Ich bin Student der Universität).
3. Das ist das kleinste Zimmer der Wohnung).
4. Das Thema des Vortrags ist nicht interessant.
5. Die erste Halbzeit des Spieles ist vorbei.
6. Die Leistungen der Freunde) sind gut.
7. Die richtige Atmung des Menschens) ist sehr wichtig.
8. Die Hilfe des Dozentens war notwendig.
9. Sie ist die beste Studentin der Gruppe).
10. Das erste Kаpitel des Buches) habe ich schon gelesen.
11. Die Zeit der Prüfungen) ist noch nicht bestimmt.
12. Der Anzug des Junges ist alt.
13. Die Farbe des Mantels ist schwarz.
14. Die Arbeit des Schülers) ist schlecht.
Übung 10. Übersetzen Sie ins Deutsche (Genitiv)
а) відповідь учня, професія мого друга, фотоапарат мого брата, переклади
наших студентів, газета батька, музеї та театри нашого міста, подруга моєї
сестри, батько її подруги, день народження нашої двоюрідної сестри, вікна
моєї кімнати, усі будинки села, будинок моїх батьків, студенти нашого
університету;
b) дружина нашого колеги, вулиці Вашого міста, подарунок її друга, усі
онуки бабусі, розповіді наших друзів, скрипка моєї подруги, робота всіх
викладачів, прохання моїх колег, словник її племінника, прикраси моєї
дружини, викладач мого улюбленого предмета, обладнання лабораторії,
проект моїх колег.