Hinweis: Alle Unterlagen, die im Rahmen des Tutoriums bereitgestellt werden, gehören nicht zu den

„offiziellen“/ prüfungsrelevanten Unterlagen der VO Einführung in die Allgemeine Sprachwissenschaft – es

handelt sich nicht um einen Fragenkatalog. Die Fragen und Übungen sind ein Angebot zum freiwilligen
Lösen und eigenständigen Üben der Veranstaltungsinhalte. Die Inhalte des Tutoriums sind an der VO
orientiert, können aber auch abweichen. Für die Prüfung sind ausschließlich die Unterlagen und der
Unterricht von Frau Prof. Kallulli relevant! Sollten nach der Sichtung der Folien und der angegebenen
Literatur weiterhin Fragen bestehen, können wir diese natürlich im Tutorium durchbesprechen.

VO – 07.12.2024
Fragen zum Selbstcheck:
wörtliche
1. Mit welchem Aspekt der Bedeutung beschäftigt sich die Semantik? Bedeutung sprecht Ausdrücke .

Verwendung Ausdrucks hinzugefügte Bedeutung

2. Was ist eine Implikatur? durchkontertabhängig
·
eines
sind
Oberbegriff(Sägetier)
·

selbe Bedeutung
untersch Laute
unterbegriff spferd)
3. Was ist ein Synonym? Was ist ein Hyponym und was ein Hyperonym?
.

Bedeutungen-ambig
mit mehreren
4. Was versteht man unter einer lexikalischen Ambiguität? Bank--Geldinstitut/Sitzgelegenheit
Wörter
z . .
B

5. Wie kann man mit dem Koordinationstest testen, ob eine lexikalische Ambiguität
Kenteile suchen 2) Parapresakürzen 3) bede Kentexte duch ein Verbestreichen Ambighität
Ja- keine
vorliegt? 1) 2 Kann die Sitzatich so Ambigrität
beschrieben werden ? Weint

6. Was versteht man unter einer strukturellen Ambiguität? Mehrdeutgleit Satz durch im

setzung
Satzbau

Zsm
sich Bed seiner Einzelteilederen
gesetzter Ausdrucks ergibt
.

aus

7. Was besagt das Kompositionalitätsprinzip? Bedeutung

.

eines zum

8. Hat ein strukturell ambiger Satz eine oder mehrere logische Formen?
9. Ist die Bedeutung eines Wortes in der Semantik gleichzusetzen mit einem Konzept? einDie nenägig
10. Welche beiden kommunikativen Funktionen sind für die Semantik besonders relevant? 1) Sachbezug Information 2)

11. Was ist eine Extension? wörtliche Bedeutung rein eines für jeden Sprecher
Ausdrucks Spreche einer dieselbe

Ausdruck bezieht
12. Was ist die Extension von Eigennamen?
sich
beschreibt Objekt auf
des ein

-Verhältnis Namend-träger Lägt

zu
es von z
.
.

Extensionistveränderbaren
B Tafe
~

13. Worin unterscheiden sich Eigennamen und Kennzeichnungen?

.

14. Was ist die Extension von einem Nomen / Substantiv wie „Hund“? Menge aller Hunde

15. Was ist die Extension von einem intransitiven Verb? lege Individuer
all der ...

16. Was ist die Extension von einem transitiven Verb? keine Menge Individue von

17. Was ist die Extension eines Satzes? kann Wahrheitswert

nur ein falsch
sein- Woder

18. Was ist eine Intension und für welche der kommunikativen Funktionen aus Frage 10 ist
Austausch Information
sie relevant?
von

Übungen:

(1) In vielen Gesprächskontexten ist die wörtliche (semantische) Bedeutung eines

Ausdrucks nur von sekundärer Relevanz. Vielmehr wird oft eine Bedeutung kommuniziert,
die nicht direkt aus der wörtlichen Bedeutung des Gesagten folgt. Dieser nicht-wörtliche
Bedeutungsaspekt, mit dem eine Äußerung kontextuell angereichert wird, bezeichnet man
auch als Implikatur. Während sich die Semantik mit der wörtlichen Bedeutung beschäftigt,
sind Implikaturen ein Untersuchungsgegenstand der Pragmatik. Versuche für die folgenden
Sätze ein Szenario zu erfinden, in dem eine Bedeutung vermittelt wird, die über die rein
wörtliche (semantische) Bedeutung des Satzes hinausgeht (d.h. finde einen Kontext, durch
den der Satz mit einer Implikatur angereichert wird).

(i) Das hast du toll gemacht.

(ii) Mir ist kalt.

(iii) Das Wetter ist wirklich schön heute.

BSP: „Peter spielt“

- Die Semantik würde die wörtliche Bedeutung untersuchen, die dieser Satz immer hat
(unabhängig von der tatsächlichen Situation, in der der Satz geäußert wird). Dabei
interessiert sich die Semantik dafür, wie sich aus der isolierten Bedeutung der
Einzelausdrücke („Peter“, der auf das Individuum Peter verweist und der Ausdruck
„spielt“, der für sich genommen die Eigenschaft bezeichnet, zu spielen) und deren
spezifischer syntaktischer Zusammensetzung (Satz / CP bestehen aus DP und VP) die
komplexe Satzbedeutung ergibt: ‚Peter ist ein Individuum, das die Eigenschaft hat, zu
spielen‘.
- Die Pragmatik würde sich den Satz z.B. in einem Äußerungskontext wie den Folgenden
anschauen: A: „Lernt Peter brav für seine Schularbeit?“ B: „Peter spielt“ (Implikatur:
‚Peter lernt nicht brav für seine Schularbeit‘) Der Satz „Peter spielt“ hat zwar nach wie
vor die erwartete wörtliche Bedeutung, die sich systematisch aus der Bedeutung der
Einzelwörter ergibt und für die sich die Semantik interessiert (nämlich: ‚Das Individuum
Peter hat gerade die Eigenschaft zu spielen‘). Der Satz hat nun im Kontext allerdings eine
zusätzliche Bedeutung erhalten, die zwar nicht explizit ausgesprochen, aber kontextuell
mittransportiert wird: ‚Peter spielt und lernt daher nicht brav für seine Schularbeit‘. Diese
kontextuelle, nicht-wörtliche Bedeutung ist eine Implikatur. Wie solche Implikaturen
zustande kommen, untersucht die Pragmatik.

(2) Handelt es sich bei den folgenden Ausdruckspaaren um Synonyme oder um ein
Hyponym-Hyperonym-Paar?

Streichholz-Zündholz; Metzger-Fleischer; Sessel-Möbel; Getränk-Bier

(3) Finde selbst je ein Beispiel für ein Synonym und ein Hyponym/Hyperonym

(4) Gibt es bei den folgenden Beispielen eine lexikalische Ambiguität? Wenn ja, was sind
die (verschiedenen) Bedeutungen, die das Wort haben kann?

Bank; Schimmel; Tisch; Krone; Laster; dass; Schloss; Gehalt; Kiefer; Kreuz

(5) Teste die Ambiguität der folgenden Verben (in den gegebenen Verwendungskontexten!)
mit Hilfe des Koordinationstests in 5 Schritten, der auf Folie 10 beschrieben wurde.

a.) „kosten: (In den Kontexten:)

1.) Peter probiert ein Stück Apfelstrudel

2.) Drei Tonnen Äpfel kann man um 300€ erhalten

b.) „laufen“:

1.) Peter ist ein Marathonläufer

2.) Maria ist spät dran und läuft, um ihren Bus zu erwischen

c.) „laufen“:

1.) Maria läuft zum Bus

2.) Der Film läuft schon seit einer halben Stunde

(6) Die folgenden Sätze sind ambig. Ist der Ursprung dieser Mehrdeutigkeit eine lexikalische
oder eine strukturelle Ambiguität?
 (i) Maria und ich trafen uns bei der Bank.

(ii) Aggressive Hunde und Katzen attackierten uns.

(iii) Er lachte über das Bild in ihrem Zimmer.

(iv) Die Schüler, die Chomsky gelesen haben, bestehen die Prüfung.

(v) Er schreibt ein Buch über Schimmel.

(vi) Das Schloss war alt.

(8) Was ist die Extension der folgenden Ausdrücke? (Besteht die Extension aus einem
Individuum oder aus einer Menge von Individuen?)

⟦Säugetier⟧; ⟦Peter⟧; ⟦schwimmen⟧; ⟦die Frau von Peter⟧; ⟦lachen⟧

(9) Bestimme: Ist die Extension des folgenden Ausdrucks i) ein Individuum, (ii) eine Menge
von Individuen, (iii) eine Menge von Paaren von Individuen, oder (iv) ein Wahrheitswert?

⟦Frosch⟧; ⟦singen⟧; ⟦Kellner⟧;⟦der Kellner⟧; ⟦John⟧;⟦John singt⟧; ⟦küssen⟧; ⟦Maria küsst

John⟧; ⟦der österreichische Bundeskanzler⟧; ⟦Minister⟧

(10) Was ist die Extension eines Satzes? Bestimme auf Basis deines Weltwissens: Was ist
die Extension der folgenden Sätze?

Schimmel sind grüne Pferde; Junggesellen sind unverheiratete Männer; Jedes Kind hat
eine biologische Mutter; Jedes Kind hat fünf biologische Mütter

(11) Die Ausdrücke „der Morgenstern“ und „der Abendstern“ beziehen sich auf dasselbe
Individuum (die Venus). Haben die Sätze „Der Morgenstern ist der Abendstern“ und „Der
Morgenstern ist der Morgenstern“ intuitiv dieselbe Bedeutung? (Argumentiere: Inwiefern ja,
inwiefern nein?) Unterscheiden sich die Sätze in ihrer Extension oder Intension?