‫💕صدقة عن روح البابا والماما هللا يرحمهم‬

10.12.2023

♧‫♧االحتمال السادس والعشرون‬

LV1
Höhlenforschung
In Der Abstieg in der Unterwelt ist ihre Leidenschaft: Höhlenforscher
dringen tief im Hohlräume .Die Öffentlichkeit nimmt davon kaum
etwas wahr. weil die Erdkruste vor...0..Arbeit der Höhlenforscher oder
- wie der Fachbegriff gehört Speläologen " findet wortwörtlich in
Verborgenen statt.
‫ وال‬، ‫ يتوغل علماء الكهوف بعمق في الفجوات‬:‫شغفها يكمن في النزول إلى العالم السفلي‬
‫ كما‬- ‫ عمل الكهوف أو‬.. 0 ... ‫ ألن قشرة األرض قبل‬.‫يكاد الجمهور يالحظ أي شيء عنها‬
.‫ علماء الكهوف "تجرى حرفيًا في السر‬- ‫يستخدم المصطلح التقني‬

(1)-Doch ((was bewegt Höhlenforscher)), nicht bloß

sogenannte Schauhöhlen als Touristen zu besuchen, sondern sich
fernab von Tageslicht und Wärme durch gewundene Gänge in die
Tiefen der Erde voranzutasten? „Einmal ist es natürlich die Schönheit
der Welt unter Tage", sagt Stefan Zänker vom Landesverband für
Höhlen- und Karstforschung Hessen e. V., der in Fulda ansässig ist:
„Man raubt eine neue ewig lange Zeit durch ein dunkles Loch und
kommt dann plötzlich in einen Raum, wo herrliche Tropfsteine
hängen, die noch ganz weiß, weil unberührt sind."
‫ ليس فقط أن يزوروا ما يسمى بكهوف العرض‬،‫يحرك علماء الكهوف‬/‫ولكن الذي يثير‬
‫ ولكن ليشعروا بطريقهم عبر ممرات متعرجة في أعماق األرض بعيدًا عن ضوء‬، ‫كسياح‬
‫ كما يقول ستيفان زينكر‬،" ‫ هناك بالطبع جمال العالم تحت األرض‬، ‫النهار والدفء؟ تارة‬
‫ المرء يسرق‬:‫ ومقرها فولدا‬، ‫في‬.‫من جمعية الدولة ألبحاث الكهوف وكارست هيسن إي‬
‫عصر أزلي جديد من خالل حفرة مظلمة ثم يأتي فجأة إلى غرفة حيث تتدلى الهوابط الرائعة‬
." ‫ والتي ال تزال بيضاء تما ًما ألنها لم تمس‬،
C-Daneben sei es natürlich auch wichtig, ((Unbekanntes zu
entdecken)), wie zum Beispiel spezielle Lebewesen.
‫ مثل كائنات حية خاصة‬، ‫ من المهم بالطبع اكتشاف المجهول‬، ‫باإلضافة إلى ذلك‬

(2)- Denn Höhlen sind nicht nur eine Welt aus Gestein und Wasser:
Knapp 750 Arten umfasst die Liste der Höhlentiere in Deutschland.
Neben Höhlengästen wie Fledermäusen gibt es auch echte
Höhlenspezialisten, die ihr ganzes Leben dort verbringen. Viele dieser
Tiere sind sehr hell oder sogar weiß: ---------.(2)----- Dafür haben die
Höhlenbewohner meist einen guten ((Geruchs- und Tastsinn. ))
‫ تشمل قائمة حيوانات الكهوف في‬:‫ألن الكهوف ليست مجرد عالم من الصخور والمياه‬
‫ هناك أيضًا‬، ‫ الى جانب ضيوف الكهوف مثل الخفافيش‬.‫ نوعًا‬750 ‫ألمانيا ما يقرب من‬
‫ العديد من هذه الحيوانات‬.‫متخصصون حقيقيون في الكهوف يقضون حياتهم كلها هناك‬
‫—أجل هذا يتمتع سكان الكهوف بحاسة شم جيدة‬2-- :‫ذات ألوان فاتحة جدًا أو حتى بيضاء‬
.‫ولمس‬

E-Denn Farbpigmente werden Mangels UV-Strahlung nicht gebildet,

auch ihr ((Sehsinn)) ist meist unterentwickelt.
‫ وعادة ما يكون حاسة‬، ‫ألن أصباغ اللون ال تتشكل بسبب نقص األشعة فوق البنفسجية‬
.‫البصر لديهم متخلفة‬

(3)-Deutschland ist ein höhlenreiches Land. Rund 11.000 Höhlen sind

katastermäßig erfasst. Dennoch gibt es den Beruf des Höhlenforschers
nicht, und Höhlenforschung ist in Deutschland ehrenamtlich. Das
habe zwei Gründe, erklärt Stefan Zänker. Zum einen liege dies an der
Finanzierung. Es gebe niemanden, der so etwas bezahlen würde, und
wahrscheinlich auch nicht könnte, weil viel Zeit in dieser Profession
stecke --.„„(3) - -Dazu gehören unter anderem ((Archäologie,
Biologie, Geographie, Geologie, Hydrologie, Klimatologie
oder Paläontologie.))
‫ كهف مساحيًا مع ذلك ال يوجد شيء‬11000 ‫ تم تسجيل حوالي‬.‫ألمانيا بلد غني بالكهوف‬
‫اسمه وظيفة باحث كهوف و وبحث الكهوف تطوعي في ألمانيا يشرح ستيفان زينكر سببان‬
‫ هذا يرجع إلى التمويل ال يوجد أحد يدفع مقابل شيء من هذا القبيل‬، ‫ من ناحية‬.‫لذلك‬
‫ وتشمل‬...‫ ألنه يتم استثمار الكثير من الوقت في هذه المهنة‬، ‫وربما ال تستطيع ذلك أيضًا‬
‫ وعلم المناخ‬، ‫ والهيدرولوجيا‬، ‫ والجيولوجيا‬، ‫ والجغرافيا‬، ‫ وعلم األحياء‬، ‫هذه علم اآلثار‬
.‫أو علم الحفريات‬

H-Zum anderen sei Höhlenforschung eine interdisziplinäre

Wissenschaft, die ((viele Fächer)) zusammenführe.
.‫ يعتبر الكهوف عل ًما متعدد التخصصات يجمع العديد من الموضوعات‬، ‫من ناحية أخرى‬
‫معدل‬F- Außerdem sei Höhlenforschung eine interdisziplinäre
Wissenschaft, die viele Fächer zusammenführe.
.‫ يعتبر الكهوف عل ًما متعدد التخصصات يجمع العديد من الموضوعات‬، ‫باإلضافة إلى ذلك‬

(4)-Man ((definiert)) eine Höhle als mindestens fünf Meter langen,

von Menschen begehbaren Hohlraum, der natürlichen entstanden
und von festem Gestein umgeben ist
‫عرف الكهف بأنه تجويف طوله خمسة أمتار على األقل يمكن الوصول إليه من قبل البشر‬
ّ ُ‫ي‬
‫ويتكون بشكل طبيعي ويحيط به صخور صلبة‬

D-Diese ((Begriffsbestimmung)) lässt nur erahnen, welche

ausgedehnten Systeme von Gängen, Schluchten, ja sogar
Wasserläufen und Seen sich dahinter verbergen.
‫يعطي هذا التعريف فكرة فقط عن األنظمة الواسعة للممرات والوديان وحتى المجاري المائية‬
.‫والبحيرات المخفية خلفها‬

(5)- Wer Höhle erforschen wolle, müsse nicht nur körperliche fit sein,
auch alpinistische Qualifikationen seien von Vorteil, betont Zänker.
außerdem brauche man unbedingt eine spezielle Ausbildung. .(5)------
---. Zu dieser gehören ein ((Helm)) gegen Steinschlag, an dem die
Stirnlampe befestigt ist, verschiedene Kletter- und Steighilfen ebenso
‫‪wie reißfeste, wasserdichte und wärmende Spezialkleidung in Form‬‬
‫‪eines Overalls.‬‬
‫يؤكد زينكر ; الذي يرغب في استكشاف الكهوف يتمتع ليس فقط بلياقة بدنية ‪ ،‬ولكن أيضًا‬
‫مؤهالت تسلق الجبال تعد ميزة‪ .‬باإلضافة الى ذلك يحتاج المرء إلى تدريب مهني خاص‬
‫ويشمل ذلك خوذة للحماية من االرتطام بالصخور ‪ ،‬والتي يتم توصيل المصابيح األمامية بها‬
‫‪ ،‬ومساعدات التسلق والتسلق المختلفة ‪ ،‬فضالً عن المالبس الخاصة المقاومة من التمزق‬
‫والماء والحرارة على شكل أفروالت‪.‬‬
‫‪B-Dabei lerne man zum Beispiel die Verwendung der‬‬
‫))‪((notwendigen Ausrüstung‬‬
‫على سبيل المثال ‪ ،‬تتعلم كيفية استخدام المعدات الالزمة‬

‫‪(6)- (6)---------.Nicht zuletzt sind zahlreiche Sicherheitsmaßnamen das‬‬

‫‪((A und O)). Denn so faszinierend die unerforschte Welt in der Tiefe‬‬
‫‪auch ist: Die Gefahren einer solchen Expedition sind nicht zu‬‬
‫‪unterschätzen‬‬
‫آخرا ‪ ،‬العديد من اإلجراءات األمنية هي األهم‪ .‬ألنه بغض النظر عن مدى‬
‫أخيرا وليس ً‬‫ً‬
‫روعة العالم غير المكتشف ‪ ،‬ال ينبغي التقليل من مخاطر هذه الرحلة االستكشافية‬

‫‪F-Für Höhlen, in denen sich Seen und überflutete Gänge befinden, ist‬‬
‫))‪außerdem eine Taucherausrüstung ((notwendig‬‬
‫للكهوف التي تحتوي على بحيرات وممرات مغمورة تكون معدات الغوص باإلضافة الى ذلك‬
‫ضرورية‬
‫‪¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤‬‬
‫‪LV2‬‬
‫‪Selbermachen als Trend‬‬
‫{‬ ‫‪A‬‬ ‫}‬
‫‪Mach es selbst! Die bekannte Parole do it yourself hat heute‬‬
‫‪Hochkonjunktur. Vom Eierwärmer bis zur Stoffserviette muss alles‬‬
individuell gestaltet sein. Mousepads, Türvorleger, Fahrradsitzbezüge
werden bepinselt, geklöppelt und genäht - das oft fragwürdige
Ergebnis ist dabei zweitrangig. Sogar Laternenstangen wird
heutzutage Individualität mit einem Strickkleid verpasst.
Selbermachen schone den Planeten und dämme den Massenkonsum
ein, jubeln Aktivisten aus Stricknadelkreisen. Und wer sich auf der
Höhe der Zeit bewegt, produziert sein Sauerkraut selbst. Das sei
überhaupt nicht schwer, mache jede Menge Spaß und schmecke
einfach viel besser, versprechen etliche Kochblogs. Ein bisschen Geld
müsse man dafür natürlich aufwenden, die passenden Einmachgläser
solle man kaufen, ein Gemüsehobel könne nicht schaden, auch Kurse
und entsprechende Literatur würden sich lohnen ... Es scheint
jedenfalls, als müsste man dafür viel Zeit einplanen. Würden Sie, liebe
Leser, sich der Meinung anschließen, dass in diesem Fall die
Begeisterung doch ein wenig übertrieben ist? Schon seit Jahren liegt
Selbermachen im Trend, und ebenso lange muss man sich fragen,
warum Leute freiwillig, dilettantisch und unter hohem Aufwand Dinge
herstellen, die sie perfekt und gebrauchsfertig kaufen könnten. Wie
etwa Sauerkraut aus der Dose - das findet man schließlich in jedem
Lebensmittelgeschäft.
‫ من جهاز تسخين‬.‫افعلها بنفسك! إن الشعار المعروف افعل ذلك بنفسك يزدهر اليوم‬
‫ يتم تنظيف وسادات الفأرة‬.‫ يجب تصميم كل شيء بشكل فردي‬، ‫البيض إلى المنديل القماش‬
‫ والنتيجة‬- ‫ وتغليفها وخياطتها‬، ‫ وأغطية مقاعد الدراجات بالفرشاة‬، ‫ وممسحة الباب‬،
‫ حتى أعمدة الفانوس تُمنح الفردية مع‬.‫المشكوك فيها غالبًا ما تكون ذات أهمية ثانوية‬
، ‫ افعل ذلك بنفسك لحماية الكوكب وكبح االستهالك الجماعي‬.‫فستان محبوك هذه األيام‬
‫ وأولئك الذين يواكبون العصر ينتجون مخلل‬.‫وابتهج النشطاء من دوائر إبرة الحياكة‬
‫ إنه ممتع للغاية ومذاق أفضل‬، ‫ إنه ليس باألمر الصعب على اإلطالق‬.‫الملفوف الخاص بهم‬
، ‫ عليك أن تنفق القليل من المال عليها‬، ‫ بالطبع‬.‫ يعدون بعدد من مدونات الطهي‬، ‫بكثير‬
، ‫ تقطيع الخضروات ال يمكن أن تؤذي‬، ‫يجب عليك شراء برطمانات الحفظ المناسبة‬
‫ يبدو أن‬، ‫ على أي حال‬... ‫والدورات التدريبية واألدبيات ذات الصلة ستكون مفيدة أيضًا‬
‫ هل توافقون أيها القراء األعزاء على أن الحماس في‬.‫لديك لتخطيط الكثير من الوقت لذلك‬
، ‫هذه الحالة مبالغ فيه بعض الشيء؟ لطالما كان تطبيق "افعلها بنفسك" رائ ًجا منذ سنوات‬
‫ولطالما كان عليك أن تسأل نفسك لماذا يصنع الناس األشياء بشكل طوعي وبكل هواية‬
- ‫ مثل مخلل الملفوف المعلب‬.‫وبتكلفة كبيرة يمكنهم شراؤها بشكل مثالي وجاهز لالستخدام‬
.‫ يمكنك أن تجده في كل محل بقالة‬، ‫بعد كل شيء‬
12 sucht die Autorin nach Zustimmung?
‫هل المؤلف يبحث عن الموافقة؟‬

{ B }
Ja, ich gebe zu: Ich bin leicht zufriedenzustellen. Mir schmecken
Produkte aus dem Supermarkt, und wenn Ich meine Wohnung neu
dekorieren möchte, fange ich nicht an zu basteln, sondern schaue
mich bei einem bekannten schwedischen Möbelhändler um. Dennoch
habe ich gar nichts dagegen einzuwenden, wenn andere Freude am
Selbermachen haben, ich kann diesem Trend durchaus positive Seiten
abgewinnen. Mit den eigenen Händen etwas herzustellen kann
schließlich dazu beitragen, dass man sich entspannt und nach einem
anstrengenden Arbeitstag den Kopf freibekommt. Und wer sich damit
beschäftigt, selbst etwas herzustellen, vergeudet wenigstens nicht
seine Zeit mit ziellosem Herumsurfen im Internet. Andererseits stört
es mich aber gewaltig, wie sehr das Selbermachen heutzutage
überhöht, ja quasi als Rettung der Welt verkauft wird.
‫ أنا أحب المنتجات من السوبر ماركت وعندما أرغب في‬.‫ انا ارضى بسهولة‬:‫ أعترف‬، ‫نعم‬
‫ ال أبدأ بالحرف اليدوية ولكن أنظر حولي إلى بائع تجزئة لألثاث السويدي‬، ‫تجديد شقتي‬
‫ ليس لدي أي اعتراض على اإلطالق إذا كان اآلخرون يستمتعون‬، ‫ ومع ذلك‬.‫معروف‬
‫ بعد كل شيء‬.‫ يمكنني بالتأكيد رؤية الجوانب اإليجابية لهذا االتجاه‬، ‫بصنع األشياء بأنفسهم‬
‫ يمكن أن يساعدك صنع شيء بيديك على االسترخاء وتصفية ذهنك بعد يوم شاق من‬،
‫ فأنت على األقل ال تضيع وقتك في تصفح‬، ‫ وإذا كنت مشغوالً بصنع شيء ما بنفسك‬.‫العمل‬
"‫ يزعجني حقًا مقدار المبالغة في "افعل ذلك بنفسك‬، ‫ من ناحية أخرى‬.‫اإلنترنت بال هدف‬
.‫ والتي تم بيعها في الواقع على أنها إنقاذ العالم‬، ‫هذه األيام‬
10 legt die Autorin ihre persönliche Haltung dar?
‫هل تشرح الكاتبة موقفها الشخصي؟‬
{ C }
Das Heimwerken solle das Glücksempfinden erhöhen, die
Entfremdung zwischen Mensch und Arbeit überwinden, dem Klima
guttun und den Konsum eindämmen: Solche Behauptungen hört man
immer wieder. Denjenigen, die so hohe Erwartungen haben, möchte
man entgegenrufen: Schaltet mal einen Gang herunter! Man sollte
dieses Thema wirklich etwas nüchterner betrachten. Ein Beispiel:
Dass Selbermachen den Konsum reduziert, ist durchaus fraglich.
Allein schon die Umsatzzahlen der entsprechenden Geschäfte
belegen, dass Heimwerken und Kaufen zusammengehören wie
Hammer und Nagel. Schließlich wird Geld ausgegeben für Dinge, die
man braucht, um andere Dinge selbst zu produzieren. Dies reduziert
weder Verbrauch noch Kosten. Und die Industrie hat den Trend
natürlich schon lange erkannt und bietet zahlreiche Produkte in
halbfertigem Zustand an. Man könnte also durchaus behaupten, dass
der Konsum durch die Liebe zum Heimwerken nicht reduziert,
sondern sogar angekurbelt wird.
‫ وتتغلب على العزلة بين الناس‬، ‫يجب أن تزيد `` افعلها بنفسك '' من الشعور بالسعادة‬
.‫وتكرارا‬
ً ‫مرارا‬
ً ‫ تسمع مثل هذه المزاعم‬:‫ وتكون جيدة للمناخ وتحد من االستهالك‬، ‫والعمل‬
‫ قم بتغيير السرعة! يجب‬:‫يود المرء أن ينادي أولئك الذين لديهم مثل هذه التوقعات العالية‬
‫ من المشكوك فيه أن صنع األشياء‬:‫ مثال‬.‫أن تنظر إلى هذا الموضوع بمزيد من الواقعية‬
‫ تثبت أرقام مبيعات المتاجر ذات الصلة وحدها أن األعمال‬.‫بنفسك يقلل من االستهالك‬
‫ يتم إنفاق األموال‬، ‫ بعد كل شيء‬.‫اليدوية والشراء يسيران معًا مثل المطرقة والمسمار‬
‫ هذا ال يقلل من االستهالك وال‬.‫على األشياء التي تحتاجها إلنتاج أشياء أخرى بنفسك‬
‫ أدركت الصناعة منذ فترة طويلة االتجاه وتقدم العديد من المنتجات في‬، ‫ وبالطبع‬.‫التكاليف‬
‫ بل‬، ‫ لذلك يمكن القول إن حب األعمال اليدوية ال يقلل من االستهالك‬.‫حالة شبه كاملة‬
.‫يعززه بالفعل‬
7 arbeitet die Autorin mit einem Vergleich?
‫هل يستخدم المؤلف مقارنة؟‬
9 formuliert die Autorin einen Appell?
‫هل يقدم المؤلف نداء عاجل؟‬

{ D }
Doch warum ist das Heimwerken eigentlich zum Trend geworden,
nachdem es lange Zeit gar nicht mehr gefragt war? Sicher ist: Wer im
Beruf tagein, tagaus am Computer sitzt und sich oft in den virtuellen
Welten des Internets und der sozialen Medien bewegt, sehnt sich
irgendwann nach einem Ausgleich. Nach einer Gegenwelt, in der man
mit den eigenen Händen etwas erschafft und sein Talent beweist.
Farbe riechen, Holz spüren, Dinge sinnlich erfahren. Und am Ende des
Tages hält man etwas in der Hand, was man anderen zeigen kann. Im
Beruf, so eine These des Neurobiologen Gerald Hüther, spüren viele
längst nicht mehr die Wichtigkeit ihres Tuns. Sie können dort kaum
Einfluss nehmen. Zuhause aber haben sie das Sagen.
‫ولكن لماذا أصبحت األعمال اليدوية في الواقع اتجاهًا بعد أن لم يعد مطلوبًا لفترة طويلة؟‬
‫ أي شخص يجلس على الكمبيوتر يو ًما بعد يوم في العمل وغال ًبا ما‬:‫هناك شيء واحد مؤكد‬
‫يتنقل في العوالم االفتراضية لإلنترنت ووسائل التواصل االجتماعي سوف يتوق إلى تحقيق‬
‫ لون‬.‫ لعالم بديل يمكنك فيه إنشاء شيء بيديك وإثبات موهبتك‬.‫التوازن في مرحلة ما‬
‫ أنت تحمل شيئًا‬، ‫ وفي نهاية اليوم‬.‫ اختبر األشياء بشكل حسي‬، ‫ اشعر بالخشب‬، ‫الرائحة‬
‫ لم يعد الكثير من‬، ‫ وفقًا لعالم األحياء العصبية جيرالد هوثر‬، ‫ في العمل‬.‫لتريه لآلخرين‬
‫ لكن في المنزل هم‬.‫ ال يمكنك ممارسة أي تأثير هناك‬.‫الناس يشعرون بأهمية ما يفعلونه‬
.‫المسؤولون‬
8 argumentiert die Autorin mithilfe einer fremden Autorität?
‫هل المؤلف يتجادل بمساعدة سلطة شخص آخر؟‬

{ E }
Nicht immer reicht aber die eigene Fantasie aus, manchmal braucht
man eben doch Vorbilder. Und diese finden sich ausgerechnet in den
sozialen Netzwerken. Das mag zunächst wie ein Widerspruch klingen,
denn gerade von diesen virtuellen Welten wünschen sich doch viele
eine Auszeit. Dennoch: Ob sie etwas nähen oder ein neues Bett bauen
wollen - online finden Bastler zu jedem Thema eine passende
Anleitung, und man kann leicht den Erfahrungsschatz vieler Leute
anzapfen. Durch den Austausch entstehen außerdem Communitys,
Gemeinschaften. Man könnte also durchaus annehmen, dass die
Menschen sich auf diese Weise näherkommen und ihr Bedürfnis nach
Gemeinsamkeit ausleben können auch dazu dienen schließlich
Hobbys. Wenn man stolz Fotos von selbstgestrickten Pullis präsentiert
und die selbstgebauten Regale von Freunden bewundert, ist dies
vielleicht nur eine von vielen Möglichkeiten, anderen zu begegnen.
Letztlich kommt es womöglich gar nicht darauf an, dass
selbstgemachtes Sauerkraut besser schmeckt. Sondern darauf, dass
man mit anderen darüber reden kann.
‫ ويمكن العثور عليها في الشبكات‬.‫ فأنت بحاجة أحيانًا إلى قدوة‬، ‫لكن خيالك ال يكفي دائ ًما‬
‫ ألن الكثير من الناس‬، ‫ قد يبدو هذا وكأنه تناقض في البداية‬.‫االجتماعية في جميع األماكن‬
‫ سواء كانوا يريدون خياطة شيء‬، ‫ ومع ذلك‬.‫يريدون استراحة من هذه العوالم االفتراضية‬
‫ ومن‬، ‫ يمكن للهواة عبر اإلنترنت العثور على دليل ألي موضوع‬. ‫ما أو بناء سرير جديد‬
‫ التبادل أيضًا يخلق مجتمعات‬.‫السهل االستفادة من ثروة خبرات العديد من األشخاص‬
‫ لذلك يمكن للمرء أن يفترض بالتأكيد أن الناس يقتربون بهذه الطريقة ويمكنهم‬.‫ومجتمعات‬
‫ قد‬.‫ تخدم الهوايات أيضًا هذا الغرض‬، ‫ بعد كل شيء‬- ‫تلبية حاجتهم إلى العمل الجماعي‬
‫يكون عرض صور السترات الصوفية المتماسكة في المنزل بفخر واالستمتاع برفوف‬
‫ قد ال‬، ‫ في النهاية‬.‫األصدقاء المصنوعة في المنزل إحدى الطرق العديدة لمقابلة اآلخرين‬
‫ يتعلق األمر بالقدرة على التحدث مع‬.‫يهم حتى أن مذاق مخلل الملفوف محلي الصنع أفضل‬
.‫اآلخرين حول هذا الموضوع‬
11 spricht die Autorin eine Vermutung aus?
‫هل يخمن المؤلف؟‬
¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
{ LV3 }
Reisen
‫‪13- Schon im 16. Jahrhundert unternahmen junge Adelige Reisen‬‬
‫‪zum Wissenserwerb. R‬‬
‫في وقت مبكر من القرن السادس عشر ‪ ،‬سافر األرستقراطيون الشباب الكتساب المعرفة‪.‬‬
‫منذ القرن السادس عشر ‪ ،‬كان ما يسمى بـ جراند تور جز ًءا من البرنامج اإللزامي للعديد‬
‫من األرستقراطيين الشباب ‪ ،‬الذين يزورون المحاكم األوروبية الكبيرة والمراكز الحضرية‬
‫في غرب وجنوب أوروبا باإلضافة إلى الجامعات واألكاديميات األجنبية‬

‫‪14-‬‬ ‫‪Längere Reisen galten in dieser Zeit noch als gefährlich für‬‬
‫‪Frauen. F‬‬
‫في ذلك الوقت ‪ ،‬كانت الرحالت الطويلة ال تزال تعتبر خطرة على النساء‪.‬‬
‫(ونادرا‬
‫ً‬ ‫بسبب تكلفتها العالية والصعوبات األخرى ‪ ،‬كانت هذه الرحالت محجوزة للشباب‬
‫النساء) من العائالت الثرية‪.‬‬

‫‪15-‬‬ ‫‪Die lange Reisedauer bei der Grand Tour rief bei den‬‬
‫‪Zeitgenossen oft Kritik hervor. F‬‬
‫غال ًبا ما أثارت المدة الطويلة للرحلة في جراند تور انتقادات من المعاصرين‪.‬‬
‫ً‬
‫مقبوال اجتماعيًا‪.‬‬ ‫الشيء الذي كان‬

‫‪16-‬‬ ‫‪Der Umstieg auf Kutschen machte das Reisen nicht unbedingt zu‬‬
‫‪einer komfortablen Angelegenheit. R‬‬
‫أمرا مري ًحا‪.‬‬
‫لم يجعل التحول إلى العربات بالضرورة من السفر ً‬
‫ولكن حتى في أكثر العربات فخامة ‪ ،‬كان السفر متعبًا للغاية بسبب الطرق السيئة ‪ ،‬وحتى‬
‫أفضل نظام تعليق ال يمكنه امتصاص جميع الصدمات‪ .‬وقد تفاقم الوضع بسبب فترات السفر‬
‫الطويلة ‪،‬‬

‫‪17-‬‬ ‫‪Die Reisenden mussten sich alle mit bescheidenen‬‬

‫‪Übernachtungsmöglichkeiten zufriedengeben. F‬‬
‫كان على جميع المسافرين أن يكونوا راضين عن أماكن إقامة متواضعة‪.‬‬
‫تم توفير أماكن للنوم ليالً إما في نزل أصغر أو محطات بريدية تذكرنا راحتها بإسطبل‬
‫الخيول أو المعارف واألقارب البعيدين‪ .‬كان للمسافرين األثرياء أيضًا نزل باهظة الثمن‪.‬‬
‫‪18-‬‬ ‫‪Bei der Grand Tour verreisten die jungen Leute oft nur mit‬‬
‫)‪Gleichaltrigen. (F‬‬
‫في الجولة الكبرى ‪ ،‬غالبًا ما كان الشباب يسافرون فقط مع أشخاص في سنهم‪.‬‬

‫‪-‬معدل ‪18‬‬ ‫‪Bei der Grand Tour ließen sich die jungen Leute oft von‬‬
‫‪erfahrenen Mitreisenden begleiten.‬‬
‫في الجولة الكبرى‪ ،‬غالبًا ما كان الشباب يرافقهم مسافرون ذوو خبرة‪.‬‬
‫نظرا لصغر سن المسافرين ‪ ،‬كان مطلوبًا وجود رفيق أكبر سنًا واحدًا‬
‫باإلضافة إلى ذلك ‪ً ،‬‬
‫على األقل ‪ ،‬سواء في الخادم البديل أو الصديق األبوي أو المعلم الخاص‪.‬‬

‫‪19- Auch die Eintrittsgelder für Museen trugen in den besuchten‬‬

‫‪Städten zum wirtschaftlichen Aufschwung bei. X‬‬
‫كما ساهمت رسوم دخول المتاحف في االزدهار االقتصادي في المدن التي تمت زيارتها‪.‬‬
‫أصبحت السياحة عامالً اقتصاديًا مه ًما إليطاليا‪ .‬ال ينبغي االستهانة بتأثيره على سوق الفن‬
‫في روما والبندقية‪.‬‬

‫‪20-‬‬ ‫‪Oft interessierten sich die Reisenden auch für Ziele, die abseits‬‬
‫‪der üblichen Reisewege lagen. F‬‬
‫غالبًا ما كان المسافرون مهتمين بالوجهات البعيدة عن المسار الصحيح‪.‬‬
‫ال يكاد أي إنجليزي ‪ ،‬وبخ الشاعر جوزيبي باريتي في القرن الثامن عشر ‪ ،‬من اهتمامه‬
‫بالطرق غير المعروفة في إيطاليا‪.‬‬

‫‪21- Handelsreisende konnten neu entstehende Handelswege nutzen.‬‬

‫‪X‬‬
‫يمكن للمسافرين التجاريين استخدام طرق التجارة الناشئة حديثًا‪.‬‬
‫نمت التجارة في كتب السفر وطبع المزيد والمزيد من المطبوعات الخاصة بالسفر‪.‬‬

‫‪22-‬‬ ‫‪Wilhelmine von Bayreuth konnte ihre Reisepläne aus‬‬

‫)‪gesundheitlichen Gründen viele Jahre lang nicht verwirklichen.( R‬‬
‫ألسباب صحية ‪ ،‬لم تتمكن ويليميني من تحقيق خطط سفرها لسنوات عديدة‪.‬‬
‫اضطرت هي نفسها إلى االنتظار لفترة طويلة بسبب أمراض مختلفة قبل أن تبدأ رحلتها‪.‬‬

‫‪23- Durch die besseren Transportmöglichkeiten im 19. Jahrhundert‬‬

‫)‪etablierten sich bald auch neue Reiseziele.( R‬‬
‫نظرا لخيارات النقل األفضل في القرن التاسع عشر ‪ ،‬سرعان ما أثبتت وجهات سفر جديدة‬
‫ً‬
‫وجودها‪.‬‬
‫ظهرت العديد من خطوط السكك الحديدية في أربعينيات القرن التاسع عشر‪ :‬أصبحت أرخص‬
‫وأسهل وأكثر أمانًا‪.‬‬
‫‪ .‬أصبح السفر اآلن وج ًها جديدًا‪ :‬من دون السعي لتحقيق نموذج تعليمي مثالي ‪ ،‬انطلق‬
‫الناس إلى دول أجنبية‪ .‬بدأ عصر السياحة‪.‬‬
‫‪24- Weltenbummler einst und heute‬‬
‫الرحلة في الماضي والحاضر‬
‫‪¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤Ge‬‬
‫‪SP‬‬
‫‪➡️Wie das Geld in die Welt kam‬‬
‫‪Wer etwas kaufen will, braucht Geld und bekommt dafür Waren oder‬‬
‫‪Dienstleistungen dieser Vorgang könnte einfacher (kaum) sein.‬‬
‫إذا كنت ترغب في شراء شيء ما ‪ ،‬فأنت بحاجة إلى المال وفي المقابل تحصل على سلع أو‬
‫خدمات ‪ -‬قد تكون هذه العملية أبسط‪.‬‬
‫) ‪Die Geschäfte, die unsere Vorfahren vor Jahrtausenden ( tätigten‬‬
‫‪waren deutlich komplizierter. Sie (praktizierten*) direkten‬‬
‫‪Warentausch das heißt: Sie tauschten Waren aus, ohne dass Geld‬‬
‫‪(floss), Die Sache hatte allerdings einen Haken Brauchte etwa der‬‬
‫‪Bauer ein Fell vom Jäger, dieser aber gerade kein Getreide, geriet das‬‬
‫)‪System aus dem (Takt‬‬
‫كانت األعمال التي قام بها أجدادنا منذ آالف السنين أكثر تعقيدًا بكثير‪ .‬لقد مارسوا التبادل‬
‫المباشر للبضائع ‪ ،‬مما يعني أنهم تبادلوا البضائع دون تدفق أي أموال‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬كان‬
‫هناك صيد‪ .‬إذا احتاج المزارع إلى الفراء من الصياد ‪ ،‬ولكن الصياد لم يكن لديه أي حبوب ‪،‬‬
‫فقد خرج النظام‬
Um dieses umständliche Vorgehen zu (vereinfachen), wurde ein
Tauschmittel erfunden, das alle Käufer und Verkäufer (akzeptierten*)
Natural- oder Warengeld, also nützliche und wertvolle Güter, die als
allgemeines Zahlungsmittel (Verwendung fanden). Dabei benutzte
man im Laufe der Zeit die unterschiedlichsten Dinge - etwa Muscheln,
Steinscheiben, Salz, Felle, Edelsteine oder auch (Schneckengehäuse*):
Es wird vermutet, dass diese Geldvorläufer schon (vor mehr als) 6.000
Jahren eingesetzt wurden.
‫ تم اختراع وسيلة تبادل مقبولة من قبل جميع المشترين‬، ‫لتبسيط هذه العملية المرهقة‬
‫ مثل األصداف‬- ‫ تم استخدام مجموعة متنوعة من األشياء على مدار الوقت‬.* ‫والبائعين‬
‫ يُعتقد أن‬:‫واألقراص الحجرية والملح والجلود واألحجار الكريمة أو حتى أصداف الحلزون‬
.‫ عام‬6000 ‫هذه السالئف المالية قد استخدمت منذ أكثر من‬
Die ersten Münzen wurden im 7. Jahrhundert v. Chr. in dem antiken
Königreich Lydien geprägt. Diese erleichterten den Handel
(wesentlich) Im Lauf der Jahrhunderte verbreitete sich das Münzgeld
im antiken Mittelmeerraum und gelangte schließlich ins restliche
Europa.
‫ ضُربت في مملكة ليديا‬.‫تم سك العمالت المعدنية األولى في القرن السابع قبل الميالد‬
‫ انتشرت العمالت عبر منطقة‬، ‫ وعلى مر القرون‬، ‫ جعلت هذه التجارة أسهل بكثير‬.‫القديمة‬
.‫البحر األبيض المتوسط القديمة وانتشرت في نهاية المطاف إلى بقية أوروبا‬
Das nächste Kapitel in der Geschichte des Geldes wurde im 11.
Jahrhundert in China (aufgeschlagen) Als (Ersatz) für Münzgeld
entstand Papiergeld. In Europa wurde es jedoch viel später eingeführt
es kam erst im 15. Jahrhundert in Spanien auf. Dass es sich( mit der
Zeit) als Alternative zum Münzgeld durchsetzte, ist wohl seinen
deutlich (auf der Hand liegenden )Vorteilen geschuldet: Es wog wenig
und war einfach herzustellen.
‫ وظهرت النقود‬، ‫افتتح الفصل التالي من تاريخ النقود في الصين في القرن الحادي عشر‬
‫ ولم‬، ‫ تم تقديمه في أوروبا بعد ذلك بكثير‬، ‫ ومع ذلك‬.‫الورقية كبديل للعمالت المعدنية‬
‫ ربما ترجع حقيقة أنه بمرور الوقت تم‬.‫يظهر إال في إسبانيا في القرن الخامس عشر‬
‫ فهي تزن قليالً وكان من السهل‬:‫تأسيسها كبديل للعمالت المعدنية إلى مزاياها الواضحة‬
.‫إنتاجها‬
Doch (damit) war die Geschichte des Geldes nicht zu Ende: Eine
weitere (Neuerung) war das ab dem 14. Jahrhundert aufkommende
immaterielle Geld, das sogenannte Giralgeld. Im Laufe des 20.
Jahrhunderts entwickelte sich der bargeldlose Zahlungsverkehr zu
einem Standard. In Zeiten des Internets kamen (mehr und mehr)
Online-Zahlungssysteme und das Online-Banking auf. Auch wenn
heute noch fast jeder ein paar Geldscheine im Portemonnaie hat, ist
oft davon( die Rede ) ,dass die Tage des Bargelds gezählt( seien)
Möglicherweise ist sein Ende also absehbar.
‫ أو ما‬، ‫ كان هناك ابتكار آخر هو النقود غير المادية‬:‫لكن تاريخ المال لم ينته عند هذا الحد‬
، ‫ خالل القرن العشرين‬.‫ والتي نشأت من القرن الرابع عشر‬، ‫يسمى بالنقود المصرفية‬
‫ ظهر المزيد والمزيد‬، ‫ في عصر اإلنترنت‬.‫تطورت معامالت الدفع غير النقدي إلى معيار‬
‫ على الرغم من أن كل‬.‫من أنظمة الدفع عبر اإلنترنت والخدمات المصرفية عبر اإلنترنت‬
‫ إال أنه غالبًا ما‬، ‫شخص تقريبًا ال يزال لديه عدد قليل من األوراق النقدية في محافظه اليوم‬
.‫ لذا قد تكون نهايتها وشيكة‬، ‫يقال إن أيام النقد معدودة‬
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{ HV1 }
Tempolimit oder Geschwindigkeitslimit / Metropolen
Sprecher 1
Die Experten schätzen, dass ein Tempolimit von 120
Stundenkilometern die Atmosphäre jährlich um gut 3 Millionen
Tonnen CO2 entlasten würde. Die Schadstoff Minderung entspräche
etwa dem jährlichen Ausstoß eines mittelgroßen Kohlekraftwerks.
Das ist eine ganze Menge. Ich bin außerdem überzeugt, dass ein
Tempolimit langfristig das Wettrüsten um immer leistungsstärkere
Autos beenden und zu einer Verbreitung kleinerer und sparsamere
Motoren führen würde. Der Effekt eines solchen sogenannten
Downsizing wäre nicht unerheblich. Bei einem 100 Kilogramm
leichteren PKW wird etwa ein Liter weniger vom Kraftstoff verbraucht.
Verkehrsexperten empfehlen deshalb auch eine
Höchstgeschwindigkeit von 120 Stundenkilometern, weil oberhalb
dieser Geschwindigkeit der Spritverbrauch vieler Automobile
überproportional ansteigt.
‫كيلومترا في الساعة من شأنه أن يريح‬
ً 120 ‫يقدر الخبراء أن الحد األقصى للسرعة البالغ‬
‫ يتوافق الحد من‬.‫ ماليين طن من ثاني أكسيد الكربون كل عام‬3 ‫الغالف الجوي من‬
‫ هذا كثير‬.‫الملوثات تقري ًبا مع االنبعاثات السنوية لمحطة طاقة متوسطة الحجم تعمل بالفحم‬
‫ أنا مقتنع أيضًا بأن الحد األقصى للسرعة سينهي سباق التسلح لسيارات أكثر قوة على‬.‫جدًا‬
‫ ولن يكون تأثير ما يسمى‬.‫المدى الطويل ويؤدي إلى انتشار محركات أصغر وأكثر اقتصادا‬
.‫ كجم تستهلك وقودًا أقل بمقدار لتر واحد‬100 ‫ السيارة التي تزن‬.ً‫بتقليص الحجم ضئيال‬
‫ ألن‬، ‫كيلومترا في الساعة‬
ً 120 ‫لذلك يوصي خبراء المرور أيضًا بسرعة قصوى تبلغ‬
.‫استهالك الوقود في العديد من السيارات يزيد بشكل غير متناسب فوق هذه السرعة‬
Ein Tempolimit würde neue Impulse für einen effizienten Autobau
setzen
‫سيوفر الحد األقصى للسرعة دفعا جديدًا لبناء طريق سريع فعال‬
Sprecher 2
Das Umweltbundesamt, immerhin eine Behörde des
Bundesumweltministeriums, schätzt die CO2 Einsparung bei einer
Geschwindigkeitsbeschränkung auf 120 Stundenkilometer auf
lediglich 2 % der CO2 Emissionen des Straßenverkehrs, das heißt auf
magere 0,3 % der deutschen CO2 Emissionen insgesamt. Bei einem
Tempolimit von 120 Stundenkilometern dürfte von einem reinen Null
Effekt auszugehen sein. Ein wesentliches Einsparpotenzial von CO2
wäre hingegen die Reduzierung des Stopp and Go Verkehrs. Bis zu
fünfmal mehr CO2 produziert ein Fahrzeug, wenn es lange im Stau
steht. Die Verflüssigung des Verkehrs ist daher Grundvoraussetzung,
um Emissionen einsparen zu können. Anstatt über ein wirkungsloses
Tempolimit nachzudenken, sollte der Bund mehr Geld in den Ausbau
der Autobahnen stecken.
‫ وفورات ثاني‬، ‫ وهي وكالة تابعة للوزارة الفيدرالية للبيئة‬، ‫تقدر وكالة البيئة الفيدرالية‬
‫ فقط من انبعاثات ثاني‬٪ 2 ‫ ساعة بنسبة‬/ ‫ كم‬120 ‫أكسيد الكربون بحد أقصى للسرعة يبلغ‬
‫ من‬.٪ 0.3 ‫ أي بنسبة ضئيلة تبلغ‬، ‫أكسيد الكربون الناتجة عن حركة المرور على الطرق‬
‫كيلومترا في‬
ً 120 ‫ مع حد للسرعة يبلغ‬.‫إجمالي انبعاثات ثاني أكسيد الكربون األلمانية‬
‫ هناك إمكانية كبيرة لتوفير‬، ‫ من ناحية أخرى‬.‫ يمكن افتراض تأثير صفري خالص‬، ‫الساعة‬
‫ تنتج السيارة ما يصل إلى‬.‫ثاني أكسيد الكربون تتمثل في تقليل حركة المرور المتقطعة‬
‫خمسة أضعاف كمية ثاني أكسيد الكربون عندما تكون عالقة في ازدحام مروري لفترة‬
‫ وبالتالي فإن تسييل حركة المرور هو شرط أساسي مسبق للقدرة على توفير‬.‫طويلة‬
‫ يجب على الحكومة الفيدرالية أن‬، ‫ بدالً من التفكير في حد غير فعال للسرعة‬.‫االنبعاثات‬
.‫تخصص المزيد من األموال لتوسيع الطرق السريعة‬
Ein Tempolimit leistet keinen spürbaren Beitrag zum Klimaschutz
.‫ال يقدم الحد األقصى للسرعة أي مساهمة ملحوظة في حماية المناخ‬
Spreche 3
Besonders gefährlich sind auf Autobahnen die großen
Geschwindigkeit unterschiede. Hier die Fahrer moderner Hightech
Karossen, die dank elektronischer Unterstützungssysteme bequem
mit über 200 Stundenkilometern über den Asphalt gleiten. Dort die
LKW, die kaum über 100 kommen. Gerade bei Spurwechsel wird das
gefährlich. Ein Tempolimit würde diese Unterschiede abbauen und
damit würde der Verkehr auf deutschen Autobahnen auch stabiler
und harmonischer fließen. Wir fahren alle langsamer, können die
Sicherheit abstände geringer sein? Außerdem kommt es zu weniger
hektischen Bremsmanöver, weil nicht mehr deutlich schnellere auf
langsame Autos treffen würden, wie in den USA, wo auf ansonsten
vergleichbaren Autobahnen 10 % mehr Autos passen. Das sorgt für
weniger Staus. Und damit sind wir schon beim nächsten Argument.
Führt zu weniger Abgasen und einer geringeren Umweltbelastung.
Der Effekt macht nicht besonders groß sein, aber er ist allemal
vorhanden.
‫ ينزلق‬، ‫ هنا‬.‫االختالفات الكبيرة في السرعة على الطريق السريع خطيرة بشكل خاص‬
‫ بشكل مريح فوق‬، ‫ بفضل أنظمة الدعم اإللكترونية‬، ‫سائقو الهياكل الحديثة عالية التقنية‬
‫األسفلت بسرعة تزيد عن ‪ 200‬كيلومتر في الساعة‪ .‬هناك الشاحنات التي بالكاد تصل إلى‬
‫أكثر من ‪ .100‬هذا أمر خطير بشكل خاص عند تغيير الممرات‪ .‬من شأن تحديد السرعة أن‬
‫يقلل من هذه االختالفات كما أن حركة المرور على الطرق السريعة األلمانية سوف تتدفق‬
‫استقرارا وانسجا ًما‪ .‬نحن جمي ًعا نسير بشكل أبطأ ‪ ،‬هل يمكن أن تكون‬
‫ً‬ ‫أيضًا بشكل أكثر‬
‫مسافات األمان أصغر؟ باإلضافة إلى ذلك ‪ ،‬هناك عدد أقل من مناورات الكبح المحمومة ألن‬
‫السيارات األسرع بشكل ملحوظ لن تواجه سيارات أبطأ ‪ ،‬كما هو الحال في الواليات المتحدة‬
‫األمريكية ‪ ،‬حيث يمكن أن تناسب السيارات أكثر بنسبة ‪ ٪10‬الطرق السريعة المماثلة‪ .‬هذا‬
‫يعني عدد أقل من االختناقات المرورية‪ .‬وهذا يقودنا إلى الحجة التالية‪ .‬يؤدي إلى تقليل‬
‫كبيرا بشكل خاص ‪ ،‬لكنه موجود دائ ًما‪.‬‬
‫ً‬ ‫غازات العادم وتأثير أقل على البيئة‪ .‬ال يبدو التأثير‬
‫‪Der Verkehr läuft bei einer Geschwindigkeitsbegrenzung flüssiger .‬‬
‫تتدفق حركة المرور بسالسة أكبر مع وجود حد للسرعة‪.‬‬
‫‪Sprecher 4‬‬
‫‪Ich bin eine Verfechterin des Grundsatzes Freie Fahrt für freie Bürger.‬‬
‫‪Davon sind wir hier in Deutschland allerdings weit entfernt. Denn die‬‬
‫‪Realität auf den Bundesautobahnen sieht ganz anders aus. Unser‬‬
‫‪Autobahnnetz gleicht eher einer Orgie der Tempo Beschränkungen.‬‬
‫‪Und die Behörden haben genug Argumente, um Tempolimits‬‬
‫‪einzuführen. Mal ist es die stark angewachsene Verkehrsdichte, die‬‬
‫‪die Behörden motiviert, die freie Fahrt auf Teilstrecken des Autobahn‬‬
‫‪Netzes einzuschränken. Denn je mehr Verkehr entsteht, desto eher‬‬
‫‪greift das zentrale Argument für die Einrichtung von Tempolimits‬‬
‫‪Sicherheit. Und mal ist es das Autobahnkreuz, denn wo verschiedene‬‬
‫‪Verkehrsströme ineinander fließen, wird die Geschwindigkeit‬‬
‫‪prinzipiell herabgesetzt, weil starke Geschwindigkeit unterschiede das‬‬
‫‪Ein und Ausfällen nicht leichter machen. So endet die Fahrt ganz oft,‬‬
‫‪wie sie begonnen hat. nämlich im vorgeschriebenen Limit.‬‬
‫أنا من دعاة مبدأ حرية السفر للمواطنين‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬نحن بعيدون جدًا عن ذلك هنا في‬
‫ألمانيا‪ .‬ألن الواقع على الطرق السريعة الفيدرالية يبدو مختلفًا تما ًما‪ .‬تشبه شبكة الطرق‬
‫السريعة لدينا مجموعة من القيود على السرعة‪ .‬ولدى السلطات حجج كافية إلدخال حدود‬
‫السرعة‪ .‬في بعض األحيان ‪ ،‬تكون الزيادة الحادة في كثافة حركة المرور هي التي تحفز‬
‫نظرا ألنه كلما زادت‬
‫ً‬ ‫السلطات على تقييد حرية السفر في أجزاء من شبكة الطرق السريعة‪.‬‬
‫حركة المرور ‪ ،‬زادت احتمالية تطبيق السالمة ‪ ،‬حيث سيتم تطبيق الحجة المركزية لتحديد‬
‫حدود السرعة‪ .‬وأحيانًا يكون تقاطع الطريق السريع ‪ ،‬ألنه حيثما تتدفق حركة المرور‬
‫المختلفة على بعضها البعض ‪ ،‬تنخفض السرعة عمو ًما ألن االختالفات الكبيرة في السرعة‬
‫ال تجعل من السهل الدخول والخروج‪ .‬غالبًا ما تنتهي الرحلة كما بدأت‪ .‬وهي ضمن الحد‬
‫المنصوص عليه‪.‬‬
‫‪Ich will keinen bevormundenden Staat, der vorschreibt, wie wir uns‬‬
‫‪fortbewegen .‬‬
‫ال أريد دولة متعالية تملي علينا كيف نتحرك‪.‬‬
‫‪Sprecher 5.‬‬
‫‪Es klingt auf den ersten Blick so schlüssig, so einfach. Und eigentlich‬‬
‫‪machen es ja alle in Europa. Da kann es doch nicht falsch sein, ein‬‬
‫‪Tempolimit auf deutschen Autobahnen zu fordern. Aber wie immer,‬‬
‫‪wenn etwas einfach erscheint, lohnt der Blick auf die Zahlen. Generell‬‬
‫‪sind die Schnellstraßen seit Jahren statistisch betrachtet die‬‬
‫‪sichersten Strecken. Der Anteil an tödlichen Unfällen auf Autobahnen‬‬
‫‪liegt bei 6 % der Gesamtheit der Verkehrstoten. Zudem ist die Zahl im‬‬
‫‪vergangenen Jahr erneut gesunken. Auch ohne Tempolimit. Der Risiko‬‬
‫‪Schwerpunkt liegt mit 60 % der anteiligen Verkehrstoten eindeutig‬‬
‫‪auf den Landstraßen. Wenn man also an der Unfallstatistik signifikant‬‬
‫‪etwas verändern möchte, dann ist Tempolimit auf Autobahnen‬‬
‫‪eindeutig der falsche Ansatz.‬‬
‫طا جدًا‪ .‬والواقع أن كل فرد في أوروبا يفعل ذلك‪.‬‬ ‫للوهلة األولى يبدو األمر منطقيًا وبسي ً‬
‫لذلك ال يمكن أن يكون من الخطأ المطالبة بحد أقصى للسرعة على الطرق السريعة‬
‫األلمانية‪ .‬ولكن كما هو الحال دائ ًما ‪ ،‬عندما يبدو األمر بسي ً‬
‫طا ‪ ،‬من المفيد النظر إلى‬
‫األرقام‪ .‬بشكل عام ‪ ،‬كانت الطرق السريعة من الناحية اإلحصائية هي أكثر الطرق أمانًا‬
‫لسنوات‪ .‬نسبة الحوادث المميتة على الطرق السريعة ‪ ٪6‬من مجموع وفيات الطرق‪.‬‬
‫باإلضافة إلى ذلك ‪ ،‬انخفض الرقم مرة أخرى في العام الماضي‪ .‬حتى بدون حد للسرعة‪.‬‬
‫مع ‪ ٪60‬من نسبة الوفيات الناجمة عن حوادث المرور ‪ ،‬ينصب تركيز المخاطر بشكل‬
‫واضح على الطرق الريفية‪ .‬لذلك إذا كنت تريد تغيير إحصائيات الحوادث بشكل كبير ‪ ،‬فمن‬
‫الواضح أن الحد األقصى للسرعة على الطرق السريعة هو النهج الخاطئ‪.‬‬
Ein generelles Tempolimit auf den Bundesautobahnen wäre kein
Gewinn für die Verkehrssicherheit
‫لن يفيد تحديد السرعة العامة على الطرق السريعة الفيدرالية السالمة على الطرق‬
Sprecher 6
Ein Blick in unsere Nachbarländer zeigt Überall gibt es allgemeine
Geschwindigkeitsbeschränkungen auf Autobahnen. Dass Deutschland
Europas letzte Bastion gegen ein generelles Tempolimit ist, hat
natürlich in erster Linie mit dem Einfluss der Autoindustrie und deren
Befürwortern zu tun. Der ADAC als Autofahrer Club, in dem etwa 19
Millionen Mitglieder organisiert sind, und der Verband der
Automobilindustrie VDA kämpfen schon lange vehement und sehr
erfolgreich gegen die Einführung eines allgemeinen Tempolimits.
Beide Institutionen stehen sich sehr nah. Und gerade die deutschen
Autohersteller, in deren Modellpalette sich zahlreiche PS starke und
entsprechend schnelle Fahrzeuge befinden, sind daran interessiert,
mit dieser Contra Haltung die vermeintliche Daseinsberechtigung
ihrer Autos zu sichern.
‫تظهر نظرة على البلدان المجاورة لنا أن هناك حدودًا عامة للسرعة على الطرق السريعة‬
‫ إن حقيقة أن ألمانيا هي آخر معقل في أوروبا مقابل الحد العام للسرعة ترجع‬.‫في كل مكان‬
‫س)باعتباره ناد ًيا‬.‫أ‬.‫د‬.‫ نادي (أ‬.‫بالطبع في المقام األول إلى تأثير صناعة السيارات وداعميها‬
‫ وقد ناضل اتحاد صناعة‬، ‫ مليون عضو‬19 ‫ حيث يتم تنظيم حوالي‬، ‫لسائقي السيارات‬
‫ كال‬.‫أ) بقوة وبنجاح كبير ضد إدخال حد عام للسرعة لفترة طويلة‬.‫د‬.‫السيارات (ف‬
‫ الذين‬، ‫ ويهتم مصنعو السيارات األلمان على وجه الخصوص‬.‫المؤسستين قريبتان جدا‬
‫يشتمل نطاق طرازهم على العديد من السيارات ذات القدرة الحصانية العالية والسريعة في‬
.‫ بتأمين الحق المفترض لسياراتهم في الوجود مع هذا الموقف المعاكس‬، ‫المقابل‬
Die Durchsetzung des Tempolimits scheitert an der starken deutschen
Autolobby
‫فشل تطبيق الحد األقصى للسرعة بسبب لوبي السيارات األلمانية القوية‬
Spreche 7
Oberstes Gebot muss die Sicherheit sein. Aber eine generelle
Drosselung des Tempos auf den Autobahnen ist meiner Meinung nach
nicht die richtige Antwort. Viel sinnvoller ist es Verkehrs
Beeinflussung Anlagen aufzustellen. Das sind Anlagen. Es gibt zum
Beispiel eine auf der A1, die mittels Computerprogramm die
Straßenverhältnisse messen den Verkehrsfluss, die Verkehrsdichte,
die Oberflächentemperatur der Autobahn, sogar die Sichtweite.
Wenn die Straße nass oder gar vereist und die Sicht schlecht ist, setzt
die Anlage über angeschlossene Schilder die Höchstgeschwindigkeit
automatisch herunter. Selbst ein Stau entgeht dem
Computerprogramm nicht. Es passt die erlaubte Geschwindigkeit an,
so dass die Autos nicht mit 200 km/h auf den Stau auffahren. Solche
Maßnahmen sind viel sinnvoller als ein generelles Tempolimit. Auf
einer gut ausgebauten Autobahn, die keine gefährlichen Kurven hat.
Kann man bei trockener Straße und guter Sicht ruhig 200 Kilometer/h
fahren.
‫ لكن التباطؤ العام في السرعة على الطرق‬.‫يجب أن تكون السالمة على رأس أولوياتنا‬
‫ من المنطقي بشكل أكبر إعداد أنظمة التحكم في‬.‫السريعة ليس هو الحل الصحيح في رأيي‬
‫) يستخدم برنامج‬١ ‫ هناك واحد في( أ‬، ‫ على سبيل المثال‬.‫ هذه اجهزة‬.‫حركة المرور‬
‫كمبيوتر لقياس حالة الطريق وتدفق حركة المرور وكثافة حركة المرور ودرجة حرارة‬
‫ إذا كان الطريق مبلالً أو حتى جليديًا وكانت الرؤية‬.‫سطح الطريق السريع وحتى الرؤية‬
‫ حتى ازدحام‬.‫ يقوم النظام تلقائيًا بتقليل السرعة القصوى عبر الالفتات المتصلة‬، ‫رديئة‬
‫ يقوم بضبط السرعة المسموح بها بحيث ال تصطدم‬.‫المرور ال يفلت من برنامج الكمبيوتر‬
‫ هذه التدابير منطقية أكثر بكثير من حد‬.‫ ساعة‬/ ‫ كم‬200 ‫السيارات بازدحام المرور بسرعة‬
‫ هل يمكنك القيادة‬.‫ على طريق سريع متطور ال يحتوي على منحنيات خطيرة‬.‫السرعة العام‬
‫ كيلومتر في الساعة على طريق جاف ورؤية جيدة؟‬200 ‫لمسافة‬
Eine flexible, situationsgerechte Geschwindigkeitsregelung ist
sinnvoller als ein Tempolimit .
.‫يعد التحكم في التطواف المرن والمخصص للحالة أكثر منطقية من حد السرعة‬
Sprecher 8
Nach Angaben der Polizei nimmt die Aggression Bereitschaft auf
deutschen Autobahnen zu. Sportwagen, die mit Lichthupe über die
linke Spur rasen. Riskante Überholmanöver, illegale Autorennen. Die
Mehrheit der schweren Unfälle auf Autobahnen sind Geschwindigkeit
Unfälle. Tödliche Unfälle ereignen sich in der Regel auf solchen
Autobahnen Abschnitten, die keine Geschwindigkeitsbegrenzung
haben. Wo Tempolimits auf einzelnen Streckenabschnitten eingeführt
werden, ist ein Rückgang der Unfälle mit Verletzten und Toten um
etwa 30 % zu beobachten. Ein Tempolimit macht die Autobahnen also
nachweislich sicherer. Das erklärt sich schon durch ein wenig Physik.
Wer langsamer fährt, hat mehr Zeit zum Reagieren und kann einen
Unfall eher verhindern. Und wenn es doch kracht, dann ist der
Aufprall weniger heftig und damit die Folgen weniger schlimm.
.‫ فإن االستعداد للعدوان على الطرق السريعة في ألمانيا آخذ في االزدياد‬، ‫وفقًا للشرطة‬
، ‫ مناورات تجاوز محفوفة بالمخاطر‬.‫تومض السيارات الرياضية عبر المسار األيسر‬
‫ غالبية الحوادث الخطيرة على الطرق السريعة هي حوادث‬.‫سباقات سيارات غير قانونية‬
‫ تحدث الحوادث المميتة عادةً في أجزاء من الطريق السريع التي ال يوجد بها حد‬.‫سرعة‬
‫ انخفضت‬، ‫ عندما يتم فرض حدود السرعة على االمتدادات الفردية للطريق‬.‫للسرعة‬
‫ يجعل الحد األقصى للسرعة الطرق‬.٪30 ‫الحوادث التي تنطوي على إصابات ووفيات بنحو‬
‫ أولئك الذين يقودون‬.‫ يمكن تفسير ذلك بقليل من الفيزياء‬.‫السريعة أكثر أمانًا بشكل واضح‬
‫ وإذا حدث‬.‫بسرعة أبطأ لديهم المزيد من الوقت للرد وهم أكثر عرضة لتجنب وقوع حادث‬
.‫ يكون التأثير أقل عنفًا والعواقب أقل خطورة‬، ‫اصطدام‬
Unfälle mit Personenschäden würden durch eine
Geschwindigkeitsbegrenzung um ein Drittel zurückgehen .
‫الحد األقصى للسرعة من شأنه أن يقلل الحوادث التي تنطوي على إصابة شخصية بمقدار‬
.‫الثلث‬
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HV2
Beruf wechseln
55- Der Hauptgrund für Unzufriedenheit im Beruf ist laut Herrn Dr.
Dahlbeck
‫السبب الرئيسي لعدم رضى الدكتور داهلبيك في العمل هو‬
a- fehlende Anerkennung im Unternehmen.
.‫عدم االعتراف بالشركة‬
56- Berufsanfänger fürchten oft, dass
‫يخشى المبتدئون في كثير من األحيان‬
C- ein Berufswechsel bei Arbeitgebern Skepsis weckt.
.‫من أن التغيير الوظيفي سيثير الشكوك بين أصحاب العمل‬
57- Herr Dr. Dahlbeck rät,
‫ينصح دكتور دالبيك‬
b -vor einem beruflichen Neuanfang Bedenkzeit einzuplanen.
.‫التخطيط لوقت للتفكير في األمر قبل البدء في مهنة جديدة‬
58- Herr Dr. Dahlbeck hat sich zu einem Berufswechsel entschlossen,
weil er
‫قرر السيد دالبيك تغيير مهنته النه‬
a- mit der Zeit deutliche Stresssymptome entwickelte.
.‫ظهرت عليه أعراض إجهاد كبيرة مع مرور الوقت‬
59-Nachdem Herr Dr. Dahlbeck seine Stelle gekündigt hatte,
‫داهلبيك‬.‫بعد استقالة د‬
b- leitete er seine Existenzgründung in die Wege.
.‫بدأ مشروعه الخاص‬
60- Herrn Dr. Dahlbecks Kunden
‫عمالء السيد داهلبيك‬
a- schätzen ihn wegen seiner Kenntnisse.
‫يقدرونه بسبب معرفته‬
61- Viele von Herrn Dr. Dahlbecks Kunden
‫الكثير من عمالء السيد داهلبيك‬
b wagen einen kompletten Neuanfang.
.‫يجرؤون على بداية جديدة كاملة‬
62- Herr Dr. Dahlbeck weist darauf hin, dass
‫يشير دهلبك إلى ان‬
b- in Pflegeberufen erfahrene Bewerber oft bevorzugt werden.
.‫غالبا ما يفضل المتقدمون من ذوي الخبرة في مهنة التمريض‬
63- Unternehmen reagieren skeptisch auf Jobwechsler, weil
‫تشكك الشركات في تغيير الوظائف بسبب‬
C- diese nach kurzer Zeit wieder kündigen könnten.
.‫يمكنهم اإللغاء مرة أخرى بعد وقت قصير‬
64- Herr Dr. Dahlbeck rät Bewerbern,
‫ينصح الدكتور داهلبيك المتقدمين‬
b- im Bewerbungsschreiben die Gründe für die Neuorientierung
wegzulassen.
.‫حذف أسباب إعادة التوجيه في خطاب الطلب‬
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HV3
Kreativität
Vortragsreihe ,,Psychologie im Alltag"
Thema heute:0
Rednerin: Dr. Rebekka Bäumer
Was ist Kreativität?
abgeleitet vom lateinischen creare
Kreativität wird in einem weiteren Sinne.
verstanden als:
‫ما هو االبداع؟‬
:‫ يُفهم على أنه‬.‫ الالتينية اإلبداع بمعنى أوسع‬..... ‫المستمدة من‬
65 oder ...
65-Schöpferische kraft oder Einfallsreichtum
‫القوة اإلبداعية أو البراعة‬
Weit verbreitete Definition:
Kreativität ist die Fähigkeit, Neues zu
erschaffen, was.
:‫التعريف الشائع‬
‫اإلبداع هو القدرة على االبتكار‬
‫خلق الشيء‬
66... oder...
66-Nutzen hat oder Freude bereitet
‫الفوائد أو يمنح السرور‬
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Kreativität als Fähigkeit
Missverständnis: Kreativität nur verbunden mit.
67 ..oder
‫اإلبداع كمهارة‬
‫ اإلبداع يرتبط فقط بـ‬:‫سوء الفهم‬
67-künstlerischen Tätigkeiten oder in innovativen Prozessen.
.‫األنشطة الفنية أو في اجراءات المبتكرة‬
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Alltägliche und außergewöhnliche Kreativität.
Drei Beispiele für alltägliche Kreativität: Man ist kreativ, wenn man
beim Kochen improvisiert oder.
68..oder.
‫كل يوم وإبداع غير عادي‬
..‫ أنت مبدع عندما ترتجل أثناء الطهي أو‬:‫ثالثة أمثلة لإلبداع اليومي‬
68-Pullover strickt oder die Wohnung dekoriert.
.‫كنزات محبوكه أو تزيين الشقة‬
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Kreativitätshindernisse
1-69 ... und...
2- negative Einstellung
3- 70….und
‫حواجز اإلبداع‬
‫موقف سلبي‬
69-Angst und Leistungsdruck
‫الخوف وضغط العمل‬
70-hemmen vorgefasste Urteile und gedankliche und Blockaden die
Kreativität
‫ ويمنع اإلبداع‬.‫تمنع األحكام المسبقة والفكرية‬
Hilfreich bei kreativen Prozessen:
Ideen ungefiltert zu produzieren und nicht
71….oder
:‫مفيدة في العمليات اإلبداعية‬
‫إلنتاج أفكار غير مصفاة وليس‬
71-ohne sie abzublocken oder zu bewerten
‫دون منعهم أو الحكم عليهم‬
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Persönlichkeitsmerkmale kreativer Menschen
Studie: Kreative Menschen sind u. a.
72…und
‫سمات شخصية المبدعين‬
‫ المبدعون هم‬:‫الدراسة‬
72-autonom, introvertiert und ehrgeizig
‫مستقلة ومنطوية وطموحة‬
Weitere Merkmale:
1. Selbstbewusstsein
2. Beharrlichkeit bedeutet: Man ist fähig,
73…
.Spontanität
3. Spontaneität
:‫ميزات أخرى‬
‫ الثقة‬.1
‫ المثابرة تعني القدرة على ذلك‬.2
‫ العفوية‬.3
73-Ziele ausdauernd zu Verfolgen
‫المثابرة في السعي لتحقيق األهداف‬
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Kreativität trainieren:
Tipps
74….
‫تدريب االبداع‬
‫نصائح‬
74-probieren täglich etwas Neues aus .
.‫جرب شيئًا جديدًا كل يوم‬
•Ungewohnten Weg zur Arbeit nehmen
‫• اتخاذ طريق غير مألوف للعمل‬
•Ein paar neue Wörter in einer Fremdsprache lernen.
.‫تعلم بعض الكلمات الجديدة بلغة أجنبية‬
•Oder auch nur ein leeres Blatt nehmen und irgendetwas zu Papier
bringen.
.‫أو فقط خذ ورقة فارغة وضع شيئًا ما على الورق‬
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 ‫♧ نماذج التدريب ♧‬
‫‪LV1‬‬
LV2
LV3
‫معدل ‪HV3‬‬
SP
HV1
HV2
HV3