Professor Simon Baron-Cohen • Sally Wheelwright

Richard Skinner • Joanne Martin • Emma Clubley

AQ 50 – Autism Spectrum Quotient – Ages > 16

Nr.
Ich stimme zu:
⊕
Ich stimme nicht zu:
⊖ ⊕⊖ Σ
Ich stimme eher zu: Ich stimme eher nicht zu:

E1. Risiken gehe ich gerne ein. – – – – –

E2. Brettspiele spiele ich gerne. – – – – –
E3. Ein Instrument spielen zu lernen, finde ich leicht. – – – – –
E4. Andere Kulturen faszinieren mich. – – – – –
01. Ich mache Sachen lieber mit anderen als alleine.

02. Ich bevorzuge immer wieder dieselben Dinge, und Dinge immer
wieder auf dieselbe Art und Weise zu machen.
03. Wenn ich eine Idee habe, sehe ich davon sehr leicht ein
auto-visualisiertes – imaginiertes – Bild.
04. In Aufgaben vertiefe ich mich oft so sehr, dass mir alle anderen
Dinge ringsherum nicht mehr bewusst sind.
05. Ich höre oft leise Geräusche, die andere nicht hören.

06. Nummernschilder, Zeichen oder Symbole erwecken meine

Assoziationen.
07. Das, was ich sage oder tue, wird gelegentlich als unkonventionell
oder indiskret wahrgenommen, obwohl es nicht so beabsichtigt war.
08. Bei Geschichten stelle ich mir leicht vor,
wie die Charaktere darin aussehen könnten.
09. Uhrzeiten und Datumsangaben faszinieren mich.

10. In einer Diskussion kann ich gleichzeitig verschiedenen

Beiträgen folgen.
11. In sozialen Situationen fühle ich mich wohl.

12. Ich nehme intensiv und öfters Details wahr als andere, weil ich
Dinge von anderen Perspektiven aus wahrnehme.
13. Ich gehe lieber in eine Bibliothek als zu einer Party.

14. Es ist mir leicht zu fantasieren, und Geschichten zu erfinden.

15. Ich interessiere mich mehr für meine Mitmenschen als für
Gegenstände, Räume oder Landschaften.
16. Meine Neigungen entwickele ich aktiv, konstruktiv und
zielorientiert, und bin glücklich, wenn dies möglich ist.

Jü rg e n Kre m er - U ni ve rs i tä tsk l in i k um Esse n Se ite 1 vo n 6

 Ich stimme zu: Ich stimme nicht zu:
⊕⊖
⊕ ⊖ Σ
Nr.
Ich stimme eher zu: Ich stimme eher nicht zu:
17. Ich genieße es, zu tratschen.

18. Wenn ich etwas vortrage, können mich andere kaum unter-
brechen und es ist für das Publikum schwierig, mir zu folgen.
19. Zahlen, Tabellen und Grafiken faszinieren mich.

20. Bei der Literatur, bei Hörspielen oder im Theater ist es für mich
schwierig, die Absichten der Charaktere zu erraten.
21. Ich bevorzuge Sachbücher anstelle von Romane.

22. Es ist für mich schwierig, neue Freundschaften zu schließen.

23. Mir fallen Regelmäßigkeiten an Sachen oder Zusammenhängen auf.

24. Ich gehe lieber in ein Theater als in ein Museum.

25. Ich bin flexibel, wenn sich mein gewohnter Tagesablauf verändert.

26. Ich weiß oft nicht, wie ich eine Konversation aufrechterhalten soll.

27. Zwischentöne – oder die eigentliche Botschaft – höre ich gut

heraus; und kann gut „Zwischen den Zeilen lesen“.
28. Ich konzentriere mich mehr auf das Gesamtbild als auf Details.

29. Telefon- und Kontonummern vergesse ich schnell.

30. Kleine Veränderungen bei dem Erscheinungsbild von Personen

oder in wiederkehrenden Situationen, bemerke ich kaum.

31. Wenn ich mich unterhalte oder spiele, merke ich, wenn es
anfängt, den anderen zu langweilen.

32. Es ist mir leicht, mehrere Sachen gleichzeitig zu tun.

33. Wenn ich mich unterhalte, weiß ich nicht genau,

wer gerade an der Reihe ist, das Wort zu ergreifen.
34. Ich bin gerne spontan.

35. Bei einem Witz verstehe ich die Pointen oft als allerletzte/r.

36. Was jemand denkt oder fühlt, sehe ich an seinem Gesicht und
Blick.
37. Wenn ich eine Pause mache oder unterbrochen werde, finde ich
anschließend schnell wieder in eine angefangene Sache hinein.
38. Es macht mir Freude, mit anderen einfach so dahin-zu-plaudern.

39. Ich spreche immer über dieselben Dinge oder tue dieselben
Dinge.

Jü rg e n Kre m er - U ni ve rs i tä tsk l in i k um Esse n Se ite 2 vo n 6

 Ich stimme zu: Ich stimme nicht zu:
⊕⊖
⊕ ⊖ Σ
Nr.
Ich stimme eher zu: Ich stimme eher nicht zu:
40. Als ich jung war, spielte ich gerne Rollenspiele mit anderen
Kindern.

41. Ich sammele gerne Informationen und erforsche gerne

Zusammenhänge in meinem Interessensgebiet.

42. Es ist für mich schwierig, mich in andere hineinzuversetzen.

43. Ich plane alle Sachen immer sehr gründlich und bereite mich
eingehend auf Aktivitäten oder Situationen vor.

44. Soziale Ereignisse oder Anlässe genieße ich.

45. Die Absichten anderer zu erkennen oder voraus-zu-erahnen, ist

für mich schwierig.

46. Situationen mit fremden Personen oder in unbekannten Räumen

ängstigen mich.

47. Ich mache gerne neue Bekanntschaften.

48. Ich bin sehr diplomatisch.

49. An Geburtstage erinnere ich mich ungenau.

50. Es ist mir leicht, Phantasie-Spiele zu spielen, bei denen man

schauspielern soll.

Σ Autismus-Quotient = Summe der Punkte der Fragen 1. - 50.

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 Auswertung

„Ich stimme zu“ / „Ich stimme eher zu“ angekreuzt bei den folgenden Nr. ergibt einen Punkt:
2, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26, 33, 35, 39, 41, 42, 43, 45 und 46
Andere Nr. angekreuzt ergibt keinen Punkt.

„Ich stimme nicht zu“ / „Ich stimme eher nicht zu“ angekreuzt bei den folgenden Nr. ergibt einen Punkt:
1, 3, 8, 10, 11, 14, 15, 17, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 34, 36, 37, 38, 40, 44, 47, 48, 49 und 50
Andere Nr. angekreuzt ergibt keinen Punkt.

Autismus-Quotient = AQ Empathy-Quotient = EQ Systemizing-Quotient-Revised = SQ-R

Wahrscheinlichkeit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) in Prozent

AQ = 16,4 Punkte = 41 % = statistischer Mittelwert bei Patienten ohne ASS – Wahrscheinlichkeit in Prozent
AQ = 20 Punkte = 50 %; AQ = 25 Punkte = 62,5 %; AQ = 32 Punkte = 80 % = Schwellwert für ASS
AQ = 40 Punkte = 100 %; AQ = 45 Punkte = 112,5 % AQ = 50 Punkte = 125 %

Bei schon vorliegenden Werten von EQ und SQ-R können Sie anhand der folgenden Formeln einen
hypothetischen AQ ermitteln, und so das Testergebnis überprüfen.

Das Verhältnis von EQ – SQ-R ergibt einen hypothetischen AQ.

Für Patientinnen: Vorausberechneter AQ = [0.089 SQ-R − 0.25 EQ + 22.7] = Hypothetischer AQ

Annahme: Die Patientin hat keine Autistische Störung

Für Patienten: Vorausberechneter AQ = [0.089 SQ-R − 0.25 EQ + 21.6] = Hypothetischer AQ

Annahme: Der Patient hat keine Autistische Störung

Für Patienten mit ASS: Vorausberechneter AQ = [0.077 SQ-R − 0.36 EQ + 38.1] = Hypothetischer AQ
Annahme: Die / der PatientIn hat eine Autistische Störung

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