Auf geht’s! Grammar: 2.

1a Stem-changing verbs Name: Section:

A. Identifying stem-changing verbs For each verb, circle the conjugated form that has a stem change.

fahren (to drive) werfen (to throw) lesen (to read)

ich fahre du wirfst (S)ie lesen
er–sie–es fährt ihr werft du liest

B. Recognizing stem changes The verbs in Exercise A were conjugated using different subjects for a reason; identify which
subjects + verb forms underwent a stem change by writing ja or nein in the table below.

ich wir
Do you see a stem change in any nein
du ihr
of the verb conjugations above?
er–sie–es (S)ie

C. Patterns of stem changes There are three different types of stem changes in verbs. Mark (X) the correct type of stem
change for each verb listed below.
Example: schlafen1, er schläft = a à ä
1
to sleep
Verb infinitive Irregular form aàä eài e à ie
treffen (to meet so.) sie trifft
sehen (to see) du siehst
geben er gibt
halten es hält
laden du lädst
essen du isst
sprechen sie spricht

D. Conjugating stem-changing verbs Using what you’ve learned in the previous exercises, fill in the missing forms of the
conjugated verbs.

fahren nehmen stehlen

ich nehme

du stiehlst

er–sie–es fährt stiehlt

wir fahren nehmen

ihr nehmt

(S)ie fahren stehlen

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 Auf geht’s! Grammar: 2.1a Stem-changing verbs, 2

E. What’s going on? Look at the pictures and fill in the blanks with an appropriately conjugated verb from the box. Pay
attention to du vs. er/sie.

fahren laufen schlafen

Example: Es gibt einen Hund.
geben lesen sehen

1. Du ein Auto. 4. Du fern.

2. Sie ein Buch. 5. Du schnell.

3. Er gern.

F. Asking questions Below are answers to questions. See if you can write the questions that were asked using the du form.

Example: Was fährst du gern? à Ich fahre gern ein Fahrrad.

Questions (du-form) Answers

1. à 1. Ja, ich schlafe gern.
2. à 2. Ich lese ein tolles Buch von Ann Patchett!
3. à 3. Ich fahre morgen nach Österreich.

4. à 4. Ich esse gern bei Panera Bread.

G. My family! Fill in the blanks with the correctly conjugated stem-changing verbs from the box.

fahren geben lesen sprechen

Meine Familie ist sehr aktiv! Mein Großvater gern mit seinem Porsche. Aber meine Großmutter

lieber mit ihrem Fahrrad. Meine Mutter ist sehr intelligent. Jeden Tag sie ein

Buch. Wir alle sehr gern. Nur meine jüngere Schwester manchmal zu laut! Das

nervt! Es auch einen Hund in meiner Familie. Aber unser Hund ist sehr faul!

H. Hobbies Write four sentences about what you and four friends/family members like to do using the verbs provided.
Start at least one sentence with something other than the subject. Pay attention to the correct placement of
the verb.

fahren fangen
laufen lesen
schlafen werfen

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Auf geht’s! Grammar: 2.1b Gern + verb Name: Section:

A. Meet Viola and her friends What do they like to do? Translate the sentences into English.

1. Viola spielt gern Karten.

2. Beatrix schwimmt gern.

3. Stefan kauft gern ein.

4. Anike geht gern ins Kino.

B. Word order and gern Identify the word order of each sentence by circling the verb (V) and subject (S), double
underlining the adverb gern and underlining the rest of the sentence (X).

1. Viola spielt gern Karten. 3. Stefan kauft gern ein.

2. Beatrix schwimmt gern. 4. Anike geht gern ins Kino.

C. Placement In Exercise B, gern is always located directly after:

a. the subject (S). d. the subject (S) and the verb (V).
b. the verb (V). e. all of the above.
c. the rest of the sentence (X).

D. Haben and gern Now, just as you did in Exercise B, identify the word order for these sentences that use haben.

1. Ich habe meine Eltern wirklich gern. 3. Haben Sie Ihre Schwiegermutter gern?

2. Hat sie ihren Hund gern? 4. Er hat seinen Bruder gern.

E. Placement II In Exercise D, gern is always located directly after:

a. the subject (S). d. the subject (S) and the verb (V).
b. the verb (V). e. all of the above.
c. the rest of the sentence (X).

F. Was lernst du am liebsten? Stefan and Anike talk about their favorite school subjects. For each sentence, write gern
in the more appropriate blank and an X in the blank that is not used. Hint: the last three
blanks go together and only one us ised.

Stefan: Ich lese wirklich alte Texte . Also lerne ich “tote” Sprachen

: Latein, Altenglisch, Altgriechisch. Unser Lehrer ist auch toll. Ich habe Herrn

Kalach wirklich !

Anike: Ich finde die Naturwissenschaften faszinierend! Ich lerne mathematische Formeln

. Aber ich lese auch philosophische Texte .

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 Auf geht’s! Grammar: 2.1b Gern + verb, 2

G. Different strokes Viola would rather do things with friends than by herself, and Beatrix prefers to be alone.
Read the two statements and then answer the question that follows.

Viola: Ich lese nicht gern Bücher. Ich habe einfach Beatrix: Ich lese gern Bücher. Ich habe viele
viele Schriftsteller nicht gern. Ich treibe auch Schriftsteller gern, z.B. Kafka, Hemingway,
nicht gern Sport. Sartre. Aber ich treibe auch gern Sport.

Compare the word order in the sentences above. Where is gern located in the sentence? Explain the difference.

H. Free time Enjoying free time in Germany often involves doing something with friends or in a Verein or also alone. Fill
in a matching verb and then writes sentences following the model below.
fahren
schreiben
Example: Maike, , Briefe schreiben à Maike schreibt gern Briefe.
lesen
treiben

1. Helge

2. Rainer

3. Birgit

I. Almost love Sometimes we have a crush on a movie star or some other famous person, even though we have never met
that person. Fill in the blanks by conjugating the verb gernhaben correctly.

Helge: Oh Mann! Der neue Marvel-Film ist so toll! Ich Chadwick Boseman wirklich gern!

Michaela: Ha, lustig! Meine Mutter Boseman auch sehr gern!

Helge: Welchen Filmstar du gern?

Michaela: Gute Frage... vielleicht Tom Hanks...

Helge: Ha, wie meine Großeltern! Meine Oma und mein Opa Tom Hanks total gern!

Michaela: Gut! Wir eben nette Menschen gern!

J. Was macht Ihr bester Freund gern? Write three sentences about your best friend’s likes or dislikes. Use both gern and
nicht gern. Try to use the verb gernhaben once.

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Auf geht’s! Grammar: 2.2a Definite and indefinite articles Name: Section:

A. In Salzburg Silvio talks about the city of Salzburg in Austria. Circle the der-words (der, die, das), and underline the
ein-words (ein, eine, ein).

Salzburg ist sehr berühmt. Die Stadt ist aber nicht sehr groß. Warum ist die Stadt so berühmt? Der

bekannteste Musiker aller Zeiten lebte hier! Wolfgang Amadeus Mozart, natürlich! Mozart war ein fantastisches

Genie. „Eine kleine Nachtmusik“ ist wunderschön. Er schrieb auch eine humorvolle Oper auf Deutsch: „Die

Zauberflöte.“ Das letzte Klavierkonzert ist auch fröhlich! Nannerl, die Schwester von Mozart, war auch eine

talentierte Musikerin. Ein Sohn von Mozart war auch ein bekannter Musiker.

B. Grammatical gender Answer the following questions.

1. What do you call the different grammatical genders in German?

2. What is one problem with the indefinite articles ein-eine-ein when it comes to determining the grammatical
gender of the noun with it?

C. Article practice Are these nouns masculine, feminine or neuter? Mark (X) the correct answer.

der-words m f n ein-words m f n
die Stadt ein fantastisches Genie
der Musiker eine humorvolle Oper
die Schwester ein Sohn
das Konzert ein bekannter Musiker

D. Plural or singular? The die-word both indicates feminine grammatical gender and also plural. What other element in a
sentence can help us to differentiate between singular and plural?

E. Salzburg Silvio is talking about his favorite city Salzburg. Fill in the blanks with the der-word that corresponds to
each noun gender.

Universität (f) in Salzburg ist relativ alt - fast 400 Jahre! Aber Mozarteum (n) ist viel

berühmter. Stadt (f) organisiert viele Konzerte. Sommer (m) ist immer wunderschön

hier. Menschen (pl) sind freundlich und hilfsbereit. Essen (n) in vielen Restaurant ist

so lecker!

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 Auf geht’s! Grammar: 2.2a Definite and indefinite articles, 2

F. At the university Silvio studies at the Universität Salzburg and eats in the cafeteria. Fill in the blanks with the correct
ein-word (ein, eine, ein).

Uni-Frühstück (n) kostet 4,95 €. Wiener Würstchen (n) kostet nur 3,95 €.

Suppe (f) und leckerer Salat (m) kosten 5,40 €. Sandwich (n) ist auch nicht teuer.

Tasse (f) Cappucino kostet 2,70 €.

G. Different preferences Match three people with a suitable adjective from the 2.2 vocabulary list in the Lernbuch. Follow
the example.
Example: Ein Jogger ist sportlich.
Menschen
Jogger Professorin
Kind Student
Musikerin Tänzer

Adjektive
fleißig laut
fröhlich musikalisch
hilfsbereit nachdenklich
kreativ sportlich

H. Bar, restaurant, café? Use the pictures below to guess what kind of dining establishment each place is. Write complete
sentences with ein-words and the words in the box.

die Weinstube1 das Fast-Food-Restaurant

Example: Watzmann, die Konditorei2 die Eisdiele3
à Watzmann ist eine Studentenkneipe. der Biergarten die Studentenkneipe
1
wine tavern 2
pastry shop 3
ice cream parlor

1. Eisgrotte

2. Chinesische Mauer

3. Café Tomaselli

4. Weinschmecker

5. Sternbräu

I. Eine oder die? Choose between the definite or indefinite articles (der-die-das or ein-eine-ein) here, depending on which
type of article makes more sense.

Mozart war ein wunderbarer Musiker. Salzburg war Wohnort von Mozart.

Stadt Salzburg liebt ihren Lieblingssohn! Mozart hatte Frau. Sie hieß Constanze. Mozart hatte

auch zwei Söhne. Sohn war Musiker.

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Auf geht’s! Grammar: 2.2b Possessives Name: Section:

A. Helmut’s family Helmut talks about his extended family. Circle the possessive articles.

mein dein sein ihr unser euer Ihr

Unsere Familie ist relativ groß. Wir haben drei Töchter. Und meine Frau hat fünf Geschwister! Ihre älteste

Schwester hat sechs Kinder. Der jüngste Sohn von meiner Schwägerin lebt in den USA. Er heißt Markus.

Markus ist ihr Lieblingssohn, aber er hat seine eigene Familie und arbeitet viel. Also sieht sie ihren Sohn nicht

sehr oft. Sein Kind ist noch sehr jung. Seine Frau spricht leider kein Deutsch... Sein Deutsch ist auch schon

„amerikanisiert“. Unsere jüngste Tochter findet das sehr lustig! Ist eure Familie auch so groß?

B. Masculine, feminine or neuter? Mark (X) the correct answer.

m f n m f n
1. unsere Familie 5. sein Kind

2. meine Frau 6. seine Frau

3. ihre älteste Schwester 7. sein Deutsch

4. ihr Lieblingssohn 8. unsere jüngste

Tochter

C. How are they? Complete the blanks to answer the questions.

1. Wie ist deine Mutter? Mutter ist sportlich.

2. Wie ist dein Vater? Vater ist aufgeschlossen.

3. Wie sind eure Geschwister? Geschwister sind alle hilfsbereit.

4. Wie ist Julias Bruder? Bruder ist sozial engagiert.

5. Wie sind ihre Kinder? Kinder sind sehr laut!

6. Wie ist dein Kind? Kind ist fröhlich.

D. Unsere Lieblingsstädte Helmut talks about his and his family’s favorite cities in Germany. Fill in the blanks with words
from the box. You will need to add the appropriate endings.

ihr mein sein unser

Unsere absolute Lieblingsstadt (f) ist Leipzig! Frau (f) sagt, dass sie da wohnen

möchte. Heimatstadt (f) ist Dresden. Vater (m) wohnt noch in Dresden. Er

sagt oft zu mir: „Kommt doch nach Dresden, Helmut! Haus (n) ist so groß!“ Das stimmt!

Haus (n) ist groß und auch wirklich schön.

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 Auf geht’s! Grammar: 2.2b Possessives, 2

E. Reviewing family members Choose the correct ending for the possessive articles and fill in the fitting family
relationship. If you do not need an ending, mark it with an X.

Großmutter Schwager Schwägerinnen (pl.) Stiefmutter (2x)

1. Das ist mein e Schwester. Ihr X Mann ist mein .

2. Das ist mein Großvater. Sein Frau ist meine .

3. Das sind mein Brüder. Ihr Frauen sind meine .

4. Das ist mein Mutter. Ihr zweite Frau ist meine .

5. Das ist mein Vater. Sein zweite Frau ist auch meine .

F. Wem gehört was? Build sentences using the correct possessive articles for each subject and gender of noun given. Pay
special attention to any plurals.

Example: Johannes, das Spiel à Das ist sein Spiel.

1. Caro, die Restaurants

2. Claudia, die Band

3. Holger, die Universität

4. Annemarie, die Kinder

5. Lothar, der Freund

G. Alles ganz falsch Wiebke is not happy about the food and drinks in the kitchen. Follow the example, and use the
adjectives in the box. (Note that Wiebke is a woman’s first name.)

Example: Wiebke, der Käse à Ihr Käse ist schimmelig. alt kalt sauer schlecht schimmelig warm

1. Wiebke die Eier (pl.)

2. Wiebke die Milch

3. Olga und Martin die Cola

4. Olga der Kaffee

5. Martin das Brot

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Auf geht’s! Grammar: 2.3 Plural forms Name: Section:

A. Family hobbies Ella is introducing some family members and their hobbies. Circle all singular forms of nouns.
Underline all plural forms of nouns.

Ich habe eine große Familie: drei Brüder, eine Schwester und zwei Halbschwestern. Unsere Eltern und ein

Bruder von mir sind sehr sportlich. Meine anderen Brüder und meine Schwestern sind weniger sportlich,

aber trotzdem aktiv. Mein ältester Bruder hat 21 Fußbälle! Ein Schwager findet Fußball auch toll. Zwei

Schwestern spielen gern Gitarre und sie haben mindestens fünf Gitarren oder so. Ich bin auch sportlich und

ich gehe auch gern aus, z.B. ins Theater oder zu Konzerten. Mein Vater kocht ganz toll und geht mit uns

auch gerne in Restaurants.

B. Wie heißt das auf Englisch? Translate the sentences into English.

1. Ich habe eine große Familie.

2. Ich gehe gern ins Theater.

3. Wir hören gern Konzerte.

4. Alle meine Brüder sind lustig.

5. Er hat zwei Väter.

C. Umlaut plural patterns Fill in the blanks with the correct plural forms for each noun.

1. der Vater à die 3. der Bruder à die

2. die Mutter à die 4. der Schwager à die

D. Umlaut + –e plural form Look at the nouns that follow the plural pattern ‘umlaut + –e’, and answer the questions.

der Raum à die Räume; der Schwamm à die Schwämme; der Stuhl à die Stühle; der Rock à die Röcke

1. This class of nouns generally takes which gender?

2. Umlauts can only be formed with which three vowels? , and

E. –e or umlaut + –e? Fill in the blanks with the correct plural form of each noun.

1. der Hut à die 3. der Ball à die

2. der Tisch à die 4. der Bruder à die

F. Plural forms with –s Look at the nouns that add –s in their plural forms, and then answer the question.

das T-Shirt à die T-Shirts; der Slip à die Slips; das Handy à die Handys; der Pulli à die Pullis

What type of words in German generally takes the plural ending –s?
a. German words b. none c. other foreign words (loan words)
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 Auf geht’s! Grammar: 2.3 Plural forms, 2

G. Plural forms with no change Look at the words that have the same form in both singular and plural, and then answer
the questions that follow.

der Stiefel à die Stiefel; der Fernseher à die Fernseher; der Zettel à die Zettel; der Sessel à die Sessel

1. Nouns of this plural form generally take which gender?

2. In the singular form, these nouns generally end with which two combination of letters? and

H. Plurals: no change vs. an umlaut Compare the words from Exercise G with the list of nouns here that take only an
umlaut in their plural forms, and then answer the questions.

der Bruder à die Brüder

1. Which vowels here take an umlaut? and der Kasten à die Kästen
2. Which vowels have no umlaut? and die Mutter à die Mütter
der Mantel à die Mäntel

I. –er vs. umlaut + –er Compare the two lists of words and answer the questions that follow.

das Gesicht à die Gesichter das Kleid à die Kleider das Haus à die Häuser das Buch à die Bücher
das Kind à die Kinder das Feld à die Felder das Bad à die Bäder das Dorf à die Dörfer

1. For –er plural forms, the singular form usually ends with which two consonants? and

2. What is the gender of the nouns in both lists?

3. Which vowels take an umlaut? , and Which do not? and

J. Reading a dictionary Using the information in the dictionary entries below, build the plural form for each noun.

1. Ohr, das; –en à die 3. Wohnung, die; –en à die

2. Bett, das; –en à die 4. Hemd, das; –en à die

K. Moving to plural Rewrite the sentences by turning all singular nouns into plural nouns. Remember to conjugate the
verb as well.

Example: Die Schwiegermutter liest ein Buch. à Die Schwiegermütter lesen Bücher.

1. Der Bruder isst in einem Restaurant.

2. Die Schwester guckt einen Film.

3. Der Vater spielt ein Brettspiel.

4. Die Mutter hat eine Gitarre.

5. Die Studentin schreibt eine Hausarbeit.

6. Der Schüler lernt eine Fremdsprache.

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Auf geht’s! Grammar: 2.4 Comparisons Name: Section:

A. Maria from Madrid Maria is living in Vienna (Wien) for a year. Circle the comparative adjectives/adverbs.

Wien ist die Hauptstadt von Österreich und natürlich die größte Stadt. Wien ist also schon sehr groß, aber

viel kleiner als Madrid. Madrid ist meine Heimatstadt. Ich war schon in vielen Städten in Europa, aber Wien

ist wirklich toll! Der Kaffee hier ist besser als in anderen Ländern und die Schnitzel sind leckerer als in

Deutschland. Aber die Winter sind kalt, so viel kälter als in Madrid. Und grauer. Das finde ich doof.

B. Patterns Mark (X) the change between each adjective below and its comparative form.

–er –¨er irregular –er –¨er irregular

1. klein – kleiner 5. kalt – kälter

2. groß – größer 6. grau – grauer

3. gut – besser 7. lang – länger

4. toll – toller 8. viel – mehr

C. Wie heißt das auf Englisch? Translate the comparative word pairs into English.

1. groß / größer 4. alt / älter

2. wenig / weniger 5. lang / länger

3. hoch / höher 6. heiß / heißer

D. Ein Vergleich zweier Länder Using the table, fill in the blanks below with the comparative forms of the adjectives in the
box. You will not need all adjectives.

Deutschland Österreich
die Landfläche 357.168 km 2
83.879 km2
Einwohner 80.523 Mio. 8.747 Mio.
der tiefste See der Bodensee 254 m der Traunsee 191 m
der höchste Berg die Zugspitze 2.962 m der Großglockner 3.798 m
der längste Fluß der Rhein 865 km die Donau 350 km (in Österreich)
Bier pro Kopf pro Jahr 102 Liter 106 Liter

groß hoch klein kurz lang mehr tief

Österreich ist kleiner als Deutschland. Aber die Österreicher trinken Bier als die

Deutschen. Der Bodensee ist als der Traunsee. Aber der Großglockner ist als

die Zugspitze. Der Rhein in Deutschland ist als die Donau in Österreich.

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 Auf geht’s! Grammar: 2.4 Comparisons, 2

E. Famous composers Both Austria and Germany are known for their famous composers from the 18th and 19th
centuries. Compare some of these personal details of Mozart, surely the world’s most famous
classical composer, to his peers. Remember to use the comparative form.

groß jung klein produktiv viel wenig

1. Mozart (1756-1791) – Schumann (1810-1856) Mozart ist jünger als Schumann. / Schumann ist
älter als Mozart.
2. Mozart (Vornamen: Johannes Chrysostomus
Wolfgangus Theophilus) – Händel (Vornamen:
Georg Friedrich)

3. Mozart (eine Schwester) – Bach (acht Geschwister)

4. Mozart (1,63 m) – Liszt (1,85 m)

5. Mozart (626 Kompositionen) – Beethoven (650

Kompositionen)

F. Friendly banter Maria and Theresia are fighting about their two favorite composers, Mozart and Beethoven. Fill in a
fitting adjective or adverb in the comparative to complete their friendly banter.

arm faul lang viel

Maria: „Beethoven war sehr produktiv mit 650 Kompositionen. Und Mozart hat nur 626 Kompositionen. Haha!
Mozart war als Beethoven!“

Theresia: „Faul?! Das stimmt nicht! Beethoven lebte von 1770-1827, also lebte er als
Mozart. Er musste komponieren als Mozart.“

Maria: „Ja, der arme Wolfgang... ach ja, Mozart war definitiv als Beethoven.“

Theresia: „Stimmt. Mozart hatte nie wirklich Geld.“

G. Zwei Städte Write a brief comparison of two cities you know modeled on exercise A. Write four fairly simple sentences
and make sure to include comparatives.

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