SET 1: HAUSTAUCH

TEIL 3

Lanie: Hallo Janrio, wie geht es dir?

Janrio: Hallo Lanie, mir geht es gut und dir?

lanie: eigentlich geht es mir nicht so gut janrio

janrio: warum?

lanie: weißt du janrio, ich arbeite in einem kleinen lebensmittelladen und einige der kunden haben sich beschwert, dass
die lebensmittel, die sie gekauft haben, nicht mehr gut für sie waren.
Was sollte deiner Meinung nach getan werden?

Janrio: Es ist traurig, das zu hören, Lanie, aber ich denke, du musst es deiner Vorgesetzten erzählen, damit sie
Lösungen anbieten kann.

lanie: Ich denke, du hast Recht, Janrio.

Janrio: Kein Problem, Lanie, außerdem schlage ich vor, den Service zu verbessern und die Waren öfter zu überprüfen.
Ich hoffe, das wird dir helfen. Bleib sicher, Lanie
wir sehen uns

lanie: Ja, das ist wahr,

A: Hallo! Guten Abend <Name>, wie geht es dir?

B:Sehr gut, Danke. Und dir?

A: Mir geht es (auch) gut. Danke

Ich habe in einer Zeitschrift einen Artikel zum Thema „ Ist Schulqualitat messbar“ gelesen.

In Deutschland hat die Bewertung der Schulqualität vor allem im nationalen Bereich an Bedeutung gewonnen. Mit
diesen Prüfungen werden die Leistungen der Schüler in Deutsch, Mathematik, Englisch und den natürlichen
Wissenschaften bewertet. Die Kritiker halten gegen, dass die Qualität der Bildung leiden kann, wenn nur die Ziele des
Lernens gemessen werden, da Unterrichtsstrategien, das Wohlbefinden der Schüler und die Unterstützung nicht
bedacht werden. Hast du etwas zum Gleichen Thema gelesen?

B: Das ist ein interessanter Artikel Janrio. Ich habe auch in einer Zeitschrift einen Artikel zu diesem Thema gelesen“.

Die Schulqualität in Deutschland wird durch Ländervergleiche in der vierten und neunten Klasse in den Fächern
Deutsch, Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften gemessen, mit dem Ziel, Stärken und Schwächen
aufzuzeigen. Was ist deine Meinung zum Artikel?

A: Meiner Meinung nach,

Bei der Qualitätsprüfung einer Schule sollten nicht nur die Ergebnisse von Tests Berücksichtigung finden, sondern
auch die Strategien des Unterrichts, die Unterstützung der Schüler und die emotionale Gesundheit. Strikte, auf Tests
konzentrierte Konzepte, die sich nur auf die Ergebnisse konzentrieren, könnten Ungleichheit und Stress noch erhöhen.
Und Du? Was ist deine Meinung zu deinem Artikel?

B: Die Verwendung von Ländervergleichen zur Bewertung der Schulqualität in der vierten und neunten Klasse in
Fächern wie Naturwissenschaften, Mathematik, Englisch und Deutsch kann wichtige Informationen über das
Bildungssystem liefern. Diese Bewertungen sollen Stärken und Schwächen aufzeigen, um Interessengruppen, Lehrern
und Gesetzgebern dabei zu helfen, fundierte Entscheidungen für die Entwicklung zu treffen.

Wie sieht es mit deinen Erfahrungen aus?

A: Ich habe meine Erfahrungen gemacht,

Im Jahr Zweitausendzehn wurde ich eingestellt, um neun Monate lang Pflegeschüler an einer Berufsschule zu
unterrichten. Wenn ich eine Prüfung für die Schüler abnehme, gehe ich von den Lehrplänen der Berufsschule aus und
orientiere mich auch an dem vom Prüfer vorgegebenen Praktikum, damit die Schüler am Prüfungstag sicher bestehen.
Und du? Wie sieht es mit deinen Erfahrungen aus Lanie?

B: Ich hatte das Glück, an einer Universität angenommen zu werden, die eine signifikante Verbesserung in Bezug auf
Ausstattung und Ressourcen bietet. Die Klassenräume waren gut ausgestattet, und die Lehrer waren qualifizierter und
erfahrener.

A: Das war ein sehr interesantes Gesprach. Vielen Dank fur deine Zeit Lanie.
B: Ich danke dir auch fur deine Zeit. Tschuss.
A: Tschuss

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Set 5
Teil 2: Rette Leben Mit einer Blutspende

Partner A: Hallo! Guten Abend <Name>. Wie geht es dir?

Partner B: Sehr gut, Danke. Und dir?

Partner A: Mir geht es auch gut. Danke. Ich habe in einer Zeitschrift einen Artikel zum Thema „ Rette Leben Mit einer
Blutspende“ gelesen. In Deutschland spenden nur 3 bis 5 Prozent der Menschen Blut, obwohl jeden Tag
fünfzehntausend gebraucht werden. Zur Vorbereitung gehören eine Gesundheitsprüfung, ein kleiner Piekser und
Essen und Trinken. Mann und Frau können bis zu sechs Mal im Jahr spenden, und die Teilnahme ist zwischen
achtzehn und achtundsechzig Jahren möglich. Hast du auch etwas zum Gleichen Thema gelesen?

Partner B: Ya, Ich habe auch in einer Zeitschrift einen Artikel zu diesem Thema gelesen“. In Deutschland werden sehr
viele Blutkonserven benötigt. Um Blut zu spenden, sollte keine Krankheit festgestellt werden, es dauert 20 bis 25
Minuten. Deshalb ist Blutspenden keine große Sache und für einen gesunden Menschen im Alter von achtzehn bis
achtundsechzig Jahren. Wie ist deine Meinung zum Thema <Name>?

Partner A: Meiner Meinung nach, Um die Blutspenderaten in Deutschland zu erhöhen, müssen verschiedene Aspekte
berücksichtigt werden: Bekanntheit, Angst, Komfort und soziales Engagement. Durch die Umsetzung bestimmter
Strategien könnte es möglich sein, den Prozentsatz der Spender signifikant zu erhöhen und den täglichen Bedarf an
Blut zu decken. Was ist auch deine Meinung zu diesem Thema?

Partner B: Meiner Meinung nach, Eine Blutspende kostet gesunde Menschen zwischen 18 und 68 Jahren nur 20 bis
25 Minuten und ist ein einfacher, aber wichtiger Beitrag, der Leben rettet. Die Sorgen der Spender können reduziert
werden, indem man für regelmäßige Spenden werben und ein gemütliches Klima schaffen [Link] du eine
Erfahrung zum Thema <Name>?

Partner A: Ya, Ich habe keine Blutspende gemacht, weil ich nicht qualifiziert bin, aber ich habe erlebt, wie mir Blut
abgenommen wurde. Der erste Einstich kann etwas unbequem sein. Das Blut, das mir gespendet wurde, wurde für
Tests im Krankenhaus verwendet, z. B. für die Blutzählung. Hast du auch Erfahrung <Name>?

Partner B: Ja, ich habe meine Erfahrung gesammelt, als ich an der Schule war und zum ersten Mal Blut spenden
konnte.

Partner A: Das war ein sehr interessantes Gespreach <Name>. Vielen Dank feur deine Zeit. Tschuss

Partner B: Tschuss
Teil 3:

Sie haben an einem Fotokurs teilgenommen. Zum Schluss findet eine Ausstellung statt. Punkt das Thema der
Ausstellung: „Unserer Umgebung, unsere Umwelt. Mit anderen Kursteilnehmern sammeln Sie Fotos zur Ausstellung.

Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, was für Fotos Sie auswählen können. Machen Sie Ihrem Partner
Ihrer Partnerin Vorschläge und entscheiden Sie sich.

A: Guten Abend <Name> Wie geht es Ihnen?

B: Mir geht's gut. Und dir?

A: Mir geht es auch gut. Es wird eine Ausstellung geben und das Thema ist: Unsere Umgebung, unsere Umwelt. Wir
werden uns an der Ausstellung beteiligen. Habt ihr Zeit?

B: Ja, natürlich. Wann findet die Ausstellung statt?

A: Sie wird am Montag nächster Woche stattfinden. Ich überlege, ob ich mich auf den örtlichen Park konzentrieren
soll? Was hältst du davon?

B: Das ist ein guter Vorschlag. Wir könnten die Bäume einbeziehen und vielleicht einige Nahaufnahmen von Blättern
machen. Was hältst du davon?

B: Perfekt. Für den Park könnten wir uns darauf konzentrieren, Menschen zu fotografieren, die mit der Natur
interagieren.

A. Das klingt gut.

B: Auf jeden Fall. Wir sollten dafür sorgen, dass wir den Geist unserer Umgebung und der Umwelt einfangen.

Lassen Sie mich noch einmal zusammenfassen, was wir geplant haben.

Die Ausstellung findet am Montag statt.

Wir werden uns auf den örtlichen Park konzentrieren und auf die Menschen, die mit der Natur interagieren.

Ist das in Ordnung?

A: Ja, alles ist in Ordnung. Tschüss

B: Bis bald. Tschüss