German B2 Level Notes
1. Vocabulary (Wortschatz)
Expand your vocabulary across these key themes:
Berufe und Arbeitswelt (Professions and Work Life):
o Bewerbung (application), Gehalt (salary), Vollzeit (full-time), Teilzeit (part-time),
Kündigung (termination).
Gesundheit und Krankheit (Health and Illness):
o Erkrankung (illness), Behandlung (treatment), Untersuchung (examination),
Medikamente (medication), Vorbeugung (prevention).
Umwelt und Nachhaltigkeit (Environment and Sustainability):
o Klimawandel (climate change), erneuerbare Energien (renewable energy), Recycling
(recycling), Ressourcen (resources), Verschmutzung (pollution).
Technologie und Wissenschaft (Technology and Science):
o Entwicklung (development), Digitalisierung (digitalization), Forschung (research),
Innovation (innovation), soziale Medien (social media).
Politik und Gesellschaft (Politics and Society):
o Demokratie (democracy), Gesetz (law), Migration (migration), Freiheit (freedom),
Gleichberechtigung (equality).
2. Grammar (Grammatik)
A. Verb Tenses
Konjunktiv II (Subjunctive II):
o Used for polite requests, hypothetical situations, or wishes.
o Examples:
Wenn ich reich wäre, würde ich die Welt bereisen. (If I were rich, I would
travel the world.)
Könntest du mir bitte helfen? (Could you please help me?)
Plusquamperfekt (Past Perfect):
o Used to describe actions that happened before another past event.
o Formation: hatte/war + Partizip II
o Example: Nachdem er gegessen hatte, ging er ins Bett. (After he had eaten, he went
to bed.)
B. Passive Voice (Passiv):
Present: Das Buch wird gelesen. (The book is being read.)
Past: Das Buch wurde gelesen. (The book was read.)
Future: Das Buch wird gelesen werden. (The book will be read.)
Perfect: Das Buch ist gelesen worden. (The book has been read.)
C. Relative Clauses (Relativsätze):
Used to provide additional information about a noun.
Examples:
o Das ist die Frau, die ich gestern gesehen habe. (That is the woman I saw yesterday.)
o Das Auto, das er gekauft hat, ist sehr teuer. (The car he bought is very expensive.)
D. Modal Verbs (Modalverben):
Advanced usage: Combine with passive voice or complex sentences.
o Das Problem muss gelöst werden. (The problem must be solved.)
o Er sollte informiert werden. (He should be informed.)
E. Indirect Speech (Indirekte Rede):
Used to report what someone said.
o Direct: Sie sagte: „Ich komme morgen.“
o Indirect: Sie sagte, dass sie morgen komme.
3. Writing Tips (Schreiben)
Emails and Letters:
o Formal: Sehr geehrte/r…, Mit freundlichen Grüßen…
o Informal: Hallo…, Viele Grüße…
Essays (Aufsätze):
o Structure: Introduction, Body (main arguments), Conclusion.
o Use linking words:
Einleitend (to begin with), außerdem (furthermore), jedoch (however),
abschließend (in conclusion).
Reports (Berichte):
o Be objective and factual.
o Example opening: Dieser Bericht beschreibt die Ergebnisse der Umfrage zum
Thema…
4. Listening and Speaking (Hören und Sprechen)
A. Listening Skills (Hörverständnis):
Focus on understanding the gist and specific details.
Practice resources:
o Podcasts: „Slow German“ by Annik Rubens.
o News: Deutsche Welle (Langsam gesprochene Nachrichten).
B. Speaking Skills (Sprechen):
Practice expressing opinions:
o Ich denke, dass… (I think that…)
o Meiner Meinung nach… (In my opinion…)
Debate phrases:
o Einerseits…, andererseits… (On one hand…, on the other hand…)
o Ich stimme dem zu, aber… (I agree with that, but…)
5. Reading Comprehension (Lesen)
Practice understanding longer and complex texts such as articles, essays, or opinion pieces.
Example sources:
o Newspapers: Die Zeit, Der Spiegel.
o Literature: Graded readers like „Deutsch Perfekt“ or Bücher für die Mittelstufe.