LöRING
Verben verändern sich
)Setze die fehlenden Endungen ein.
ich hole ein Buch aus dem Schrank.
Ihr holt eure Hefte aus der Schultasche.
Du holst den Schwamm.
Er hol t die Mappen aus demRegal.
Wir hoen unser Frühstück aus der Dose.
Sie holt_den Hausmeister. (siea ein Hodchen)
Sie holen den Hausmeister. t
(sie alle Kinder) en
2 5dhreie 2ei Satze aus Oauf.
Unterstreicdhe cdas Pronomen Grage) wnd cas Vero rot).
Ch doe ein Buch aus dan cehk.
Du olot can cthaamm
3 Unterstreiche in jedem Satz des Textes in ) das Wort vor dem Verb.
sie oder sie -
Das alles sind Pronomen: Einzohi oder Mehrzch.
ich - du - er/sie/es - wir - ihr - sie.
Sie bestimmen die Endung des Verbs.
(4) Schreibe die Verbformen passend zu den Pronomen.
Markiere die Endungen der Verben.
Einzahl Einzahl
ich mole ich ahieib
du malst du htot
er/sie/es malt er/sie/es hneia4
Mehrzahl
Mehrzahl
wir nalen wir schreiben
ihr o l ihr schreis!
sie malbn sie
LosunG
lieben fragen zeigen
lieben liebt fragen fragen zeigt zeigt
liebst liebt frage fragt zeigen zeige
lieben liebe fragt fragst zeigen zeigst
ich
du
fragst
er, sie, es
wir
ihr
Aragt
sie
[Link] 0e Tunw ierVerpen) in den verscniederen Foe"
ziehen wiegen biegen
ziehen ziehst wiegst wiegen biegst biegen
zieht zieht wiegt wiege biegt biege
ziehen ziehe wiegen wiegt biegen biegt
ich
du
rige
er, sie, es
wir
ihr
zichw wiegen
SPRACHE UNTERSUCHEN A
Verben in der Grundform und in der Personalform
) Setze die Verben in den richtigen Personalformen ein.
ich singe
sie (allexgn er
ihr scngt singen
wir es
lch spele
-duqpielt
sie (alle)40ielen er ocl!
ihr spell spielen
esspiel4
ich achustimma
-duainnat
sie falle) bhusimmen
er acinmt
ihr ahsimmt schwimmen
wirssnnan
1. Verbsterne: Personalformen bilden D selbst Verbsterne zu weiteren Verben zu BB S. 36-37
zeichnen und beschriften - Diff -Block S. 25- 26
A SPRACHE UNTERSUCHEN 19
Würfle Sätze. Schreibe zehn Sätze auf.
A Achte quf die Endungen der Verben und die Großschreibung
am Satzanfang. Den an das Sate2eiden mSatzere!
ich renn? im Supermarkt
du
hüpf? |.in der Schule
er/se/ es Tieg? im Krankenhaus
wir bspiel? im Hallenbad
ihr sing im Museum
: sie (alle) mal? in kanginie
!33Sie sinqen im Museum.
dhspice
in Kanenginmer.
Du nennt
GEOEhift in Sypsnankt.
thr spielt m Krankeahaus.
dé singen im talonbad
th male
DO0 hiygfst im KlasangmME.
1. Sätze erwürfeln, Personalformen bilden D weitere Sätze ins Heft schreiben und
eigene Ortsangaben finden
und aufschreiben
41
DAS KANN ICH SCHON
Schreibe die Nomen mit dem Artikel auf. Wenn du nicht sicher bist,
Mehrzahl.
wie das Nomen am Ende geschrieben wird, bilde vorher die
der Mond das Sul cor
’ die Monde
das Bild ci tand der Dual
Didle
i Bilooy adi tinde di
das tolmtaer
fakrad dag
di Kid
Nleiolr cer iebe
di
2 Trage die Verben in den richtigen Personalformen ein.
ich lache
-du kachst
sie (alle)achen
er lacht
iht locht lachen
wirlacha es a c t
1. Nomen mit Auslautverhärtung:
Verlärigerungcstrateaie anvweridern
DAS KANN ICH SCHON
Nomen und Adjektive verlängern w
I Ergänze die Nomen mit b, d oder q und sortiere sie in die Tabelle.
Schreibe immer die Verlängerung dazu.
Sie & Han d Wegu Korb w Berg v
Kin Hun d Hem Zwer w laTa.
Wörter mit b Wörter mit d Wörter mit g
Sieb-Siebe tnd- Hine We- ige
korl - Könbe kind knd Berg-Bege
tend- ttndk Zng-Zge
2 Ergänze die Adjektive. Bilde Wortgruppen zu den Bildern.
lusi traunig halb gel & wild wüten
der
halbe Kuchen der
haunig Riese der Clown
die
galle Hose das Pferd dosene Kind
1. Verlängerungsstrategie bei Nomen mit
2. Verlangerungsstrategie bei Adjektiven:
Luslautverhärtung, Wortaruppen
zu AH A S, 46 und 60
t
dd
Quadtrat
oli t
d
t
Pkke
die d Gherer Rekrde
dh Shider
de Morae
di
d
t
Quadra t lStran Gesicht
dos
di
kMonat
td
tPake
+ Geschäf Schwer Rekor
dert Schil
tLich
s
die
: os da:
t t t
td t
d Bränce
Ce d ce
linder
d t
tercden du
Heir hilcer de
penk
d d
SHle
die hirdo die
de d
de
ferl
td
Glcer
di
tStif Bran
L dKin daHem
i Wald Geld
dat
d
Lan i
Mun Klei.
dor r o der
d
t i di i t
d'e Falder
d d d
t
Lösungd enole dle d du hieder d
de
Bldor d
Booe
de Rider Hrate
de ocLie.d l erte thude de
de ine
dRo tArz
te
d'eHand
Aben Fel.
do- 4Boo
ctt tTex
de Hun
r
Bitl di
Verlangern
or schwei g t g k sietan Kt g k sebewea_t g k
wir schweigen wir tanken wir beuegen
se folgt g k sie mer k t
wir falgan wic wiegern wir merken
ce lie .t g k er pile g g k se trin kt 9 k
uir liegen wic pflgen Nir trinken
e bie g. g k er frag g k siedankt
nir biegen icfogen. wirdanken
ee den ki k er sieg 9 k siestinki
wicdenken Nt Stnken
b oler p? Verige Zuert,
sie pum pt b p glaub t b p Schreibt b p
wir pumpn wir glaubo wt sohreiben
er üle.t bp ehupt bp se erle bt b p
wiC ertelbon
s to b b p et he bt b p sie schie lot b p
wir tobw wir hebn
s le bt bp se blei lo t bp sie erlau o t bp
bc (ehen Nir deben Nir erlauloony
Ableiten
SchreibE cie verwandten Wörter mit A/a oder au
cie Bälle cie Zähne de Kämme
der Bal cler Zah
AnassnitnUAkea der kamm
Lönder Drähte Blötter
dos Lan derDraldt ch Ba
Ärzte Brände Stämme
der Aret der Brard der Stamm
Städte :Späße Männer
de Stad der ManM
Pösse Kräfte Strände
ass de Krat dkr_Stranod
Nöhte Wälder Ångste
Nalt der Wold de Anost
Häuser Kräuter Bäuche
dos Hau der Brauch
Züune cis Mäuse cie Träume
der die Maus derlauM
Häute Bäume Sträucher
de tout der BaumderStaud
ce Läuse Cie Räume Sträuße
deLus dorRau
Adleiten
LösUNG
Schreibe die verwandten WNörter mit a odsrau
färben wählen hängen
Farbe
zählen
dle Wae
blüttern
der
kämmen
Hng
die Zanl cay Blal der Kamm/
quälen kämpfen schälen
die Qual der Kamp deSdale
täglich jährlich männlich
der de,fahr dler Mar
kräftig ängstlich gefährlich
dlie Angot die Gelahr
Ländlich städtisch stämmig
dos Land dieStadt dor Stam
ürztlich nächtlich schädlich
der Aet dleNadt do Schadon
träumen räuchern schäumen
[Link] dor Rauch derScm
räumen aufräumen räumlich
der. Rau -der Raun der Rau
häuslich gläubig häufig
das tous der Glale der taulen
RICHTIG SCHREIBEN
Wortfamilien: Wörter mit ä und mit äu
Trage die Wörter in der Einzahl und in der Mehrzahl ein.
Mehrzahl Einzahl
F die Bünke kommt von die Benk
von co
die touute kommt v¡h due owt
komm Evon
dor Zoun
die Hauner komat von das Has
s die Kåmne somnt voaà clar Kamm
die B§une kommt von dor Baum
2 Schreibe die Wörter mit dem gleichen Wortstamm auf.
backen. Bickorn, Bächane,
Pback
back
Bäck
Backofen, e kiset
Back gfen
cas ehäude, die Bantell
Sie
e Bau stete
Finde zur Wortfamilie TRAUM/TRÄUM verwandte Wörter und schreibe
sie auf: verträumt,
ich träue,er täutyerhaunat
dor Togtäumer
Nomen zusammensetzen
(1) Bilde neue Nomen.
malen der Kasten der Molkosten
WOschen + die Maschine die haschrashine
laufen das Rad
das kaubd
kaufen das Haus
dan haufhaus
schlafen + das Zimmer
dashlafinmer
2 Zerlsg die Nomen.
die RemauS Tennern, die oUS
das Schrei pbb_heft
die Schwimm
mm/m
kerze = Achimen,cle targe
der Spick
k/ck
zettel
der Ge h weg
der Putz
tz/z
lappen
die Sp ceieli lwiese goiclen, de hee
dos Flu Qlehrer fsgn, er f ehre
Brief
Shloteyes
den Brie! MSOSKaren
Hec, Bùrgemmfang
Rothausoiaysetn
&4342Kaio..
Her Birerelke
VRthausstußet
T84342 Kairo
wir haben in unserer Klasse ein Problem.
atfrerdie
Es gibt nur einen Computer, an dem wir olle Grüßen
Sehr qeehrter qerne arbeiten. Wenn wir uns cbwechseln, Jhe klase3é
Herr Bigermelsker, kommen wir zu selten dron. WVir möchter
ouchoft im Internet recherchieren oder ce
Rechtschielbung von Wörtern Uberprüfer.
Dafür reicnt ein Comguler nichi cus. Kairo,2614.24
Konnten Sens einen zweten Compuie:
Scnenken
Kloese 3e Tet
Schulstraße3 neuer
hné lasne e Gomputer fir
die Klasse
2 Markiere im Brief die enzelnen Teile foroig undl eganze die fachaggrie.
3) Wähle eine höfliche Anredeform und einen höflichen Gruß [Link]
Hey, Bürgermeister, Mit freundlichem Gruß lhre Klasse 3b
Sehr geehrter Herr Bürgermeister, Liebe Grüße von uns
Lieber Bürgermeister, Schöne Grüße lhre Klasse 3b
Schreibe den überarbeiteten Brief auf. Wenn du höflich mit Erwachsenen
sprichst, benutzt du diese Anredepronomen:
Sie, Ihnen, Ihr, Ihre. In Briefen schreibt
man sie groß.
Name: Klasse: 3e Datum:
Arsecer
Klane e Kaino, 6.4.2y
Ort und Dotem
hulshaße 3
M65 hairo
|err Birgeaikr
S431 haito Jarnganger
Ein neuer onpukr hir de klavse Jeetre
Anrede