Der Wortschatz der Mathematik in der ersten

Jahresstufe im « collège ».

der Abstand (¨e)

B Die Länge der Strecke [AB] heißt
Abstand von A nach B.
A

die Abszisse (n)

0 1 2 3 Die Abszisse des Punktes A ist gleich 3.
| | | |
O A

die Achse (n)

a) F Bei einer Geradenspiegelung verwendet man
eine Achse (g).
g
F’
b) y
1
1 In einem Koordinatensystem benutzt man
x’ x die x-Achse (Rechstachse) und die y-Achse
(Hochachse)
y’
das Achsenkreuz (e)
Beim Wort « Achse » (Fall b) ist ein Achsenkreuz abgebildet.

die Achsenspiegelung (en)

A g
B Wir nennen A’, B’ die Bilder der Punkte A
A’ und B bei der Achsenspiegelung an der
Geraden g.
B’

die Achsensymmetrie (n)

Siehe Achsenspiegelung.

addieren
Addieren wir zur Zahl 3 die Zahl 5, so schreiben wir : 3 + 5 = 8

die Addition (en)

Den Wert einer Summe bestimmt man mit Hilfe einer Addition.

1
der Anfangspunkt (e)
A x A ist der Anfangspunkt der Halbgeraden [Ax)

anordnen
a) Die Namen der Schüler einer Klasse sind alphabetisch angeordnet.
b) Mit Hilfe des Zahlenstrahls kann man die natürlichen Zahlen leicht anordnen.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
| | | | | | | | | d
Es gilt : 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 ……….

die Anordnung (en)

Bei der Anordnung nach Größe kommt 3 vor 7. Man schreibt dafür : 3 < 7.

die Anzahl
Die Anzahl der Schüler der Klasse 6B ist 22.

das Ar
Ein Quadrat mit der Seitenlänge 1 dam hat den Flächeninhalt ein Ar.
1 a = 1 dam² = 100 m²

das Balkendiagramm (e)

Dieses Balkendiagramm
3° veranschaulicht die Anzahl der
4° Schüler in den verschiedenen Stufen
Stufe

5° eines « Collège ».
6°

0 50 100 150 200

Anzahl der Schüler

die Basis (die Basen)

C AB = AC
Die Strecke [AB] ist die Basis des
gleichschenkligen Dreiecks ABC.
A B

das Blockdiagramm (e)

Dieses Blockdiagramm
6 veranschaulicht die erhaltenen
5
Häufigkeiten der Augenzahlen bei
Häufigkeit

4
3 einem Würfelspiel.
2
1
0
1 2 3 4 5 6
Augenzahlen

2
der Bruch(¨e)
5
5 und 7 sind natürliche Zahlen. ist dann ein Bruch.
7

die Bruchschreibweise (n)

3 6
, sind Bruchschreibweisen der Zahl 0,6.
5 10

der Bruchstrich. (e)

5
7 der Bruchstrich

die Darstellung (en)

| | | | | | |
0 1 2 3 4 5 6
Der Zahlenstrahl ist eine Darstellung der natürlichen Zahlen.

die Dauer (-)

Für eine Reise liest man : Abfahrt :13 h 30 Ankunft :17 h 45
Die Dauer der Reise ist : 4 h 15 min = 17 h 45 min – 13 h 30 min.

die Deckfläche (n)

B C
Die Deckfläche des Quaders ist das
A D Rechteck ABCD.

deckungsgleich
Fig1 Fig. 2 Die Figuren 1 und 2 sind deckungsgleich.

Deka-
Ein Dekameter ist gleich zehn Meter. Ein Dekagramm ist gleich zehn Gramm.
1 dam = 10 m 1 dag = 10 g

Dezi-
1
Ein Deziliter ist ein Zehntel eines Liters. 1 dL = L = 0,1 L
10

die Dezimale (n)

Die Zahl 5,742 ist mit drei Dezimalen geschrieben.
0,647 → 0,65 . Die Zahl 0,647 ist auf 2 Dezimalen gerundet worden.

die Dezimalzahl (en)

17 5 2
5,3 ; 0,375 ; 13 ; sind Dezimalzahlen. , sind keine Dezimalzahlen.
5 3 7

3
die Diagonale (n)
A
Das Fünfeck ABCDE hat fünf Diagonalen :
E B [AC], [AD], [BD], [BE],[CE].

die Differenz (en)

7 – 3 = 4. 4 ist die Differenz aus 7 und 3.

der Dividend (en)

23 ist der Dividend dieser Division. 23 7
Es gilt : 23 = 7 × 3 + 2 2 3

dividieren
Dividiert man 35 durch 7, so erhält man 5. 35 : 7 = 5

das Dividieren
Beim Dividieren erhält man einen Quotienten.

die Division (en)

Die Division ist eine der vier Grundrechnungsarten.

der Divisor (en)

5 ist der Divisor dieser Division.
38 5
3 7

doppelt
Dieses Rechteck ist doppelt so lang wie
breit.

die Doppelungleichung (n)

Die Doppelungleichung 8 < 11 < 15 besagt, dass einerseits 11 > 8, andererseits
11 < 15 ist, dass also 11 zwischen 8 und 15 liegt.

der Doppelzentner (-)

Ein Doppelzentner ist gleich hundert Kilogramm. 1 q = 100 kg

das Dreieck (e) A

Das Dreieck ABC hat drei Seiten :
B C [AB], [AC] und [BC]

4
das Dreifache (e)

Der Flächeninhalt von F2 ist das Dreifache des

Flächeninhaltes von F1
F1 F2

der Durchmesser (-)

• [AB] ist ein Durchmesser des Kreises K.

• Der Durchmesser des Kreises K
A O B misst 2 cm : AB = 2 cm

die Ebene (n)

Eine Wand, ein Blatt Papier vermitteln uns den Eindruck einer Ebene . Sie sind eben.
Eine Ebene ist unendlich.

die Ecke (n)

A A,B,C,D sind die Die Kanten [AB],
D Ecken B [AC] und [AD]
B des Vierecks A bilden die Ecke A.
ABCD. C

D
C

der Eckpunkt (e) → die Ecke(n)

der Einer
476 = 4 Hunderter + 7 Zehner + 6 Einer

die Einheit (en)

a) Für die Länge ist der Meter eine Einheit.
b) In Deutschland heißt die Einheit des Geldwertes ein Euro ( ).

das Ein-mal-eins
Ich sage die Ein-mal-eins der 6 her :
« 1 × 6 = 6 ; 2 × 6 = 12 ; 3 × 6 = 18 : usw … »

der Endpunkt (e)

A und B sind die Endpunkte der Strecke [AB] B
A

das Ergebnis (se)

a) Am Ende einer Berechnung erhält man das Ergebnis.
b) Beim Würfeln mit einem Würfel sind 6 Ergebnisse möglich.

5
der Faktor (en)
P=5×7×8
5 ; 7 ; 8 sind die Faktoren des Produkts P.

die Fläche (n)

(L) Die Linie (L) begrenzt die Fläche F.

F

der Flächeninhalt (e)

3 cm

Der Flächeninhalt dieses Rechtecks ist :

2 cm 3 × 2 = 6 cm².

ganze Zahl
- 3 ; + 5 ; - 4 sind ganze Zahlen.

gegenüberliegend
A [AB] und [CD],
B [AD] und [BC] sind jeweils
gegenüberliegende Seiten des Vierecks
D ABCD.

die Gegenzahl (en)

- 3 und + 3 sind zueinander Gegenzahlen
-3 ist die Gegenzahl zu + 3

das Geodreieck

Hier ist ein Geodreieck abgebildet.

gerade
0 ; 2 ; 6 ; 18 sind gerade Zahlen.
3 ; 5 sind ungerade Zahlen.

die Gerade (n)

A Die Punkte A, B und C bestimmen die
Geraden
(AB), (AC) und (BC).
B
C

6
 gestreckt
y xOy ist ein gestreckter Winkel .
O
xOy = 180°
x

das Gewicht (e)

Das Gewicht meines Mathematikbuches beträgt ca . 390 g.

das Gitternetz (e)

y

Ein quadratisches Gitter mit Achsenkreuz

nennen wir Gitternetz.
1

O 1 x
gleich A B
a) Drei plus zwei ist b)
C D
gleich fünf
Die Strecken [AB] und [CD] haben die gleiche Länge
gleichnamig
7 5 13 6
und sind gleichnamige Brüche . und sind ungleichnamige Brüche
10 10 100 10

gleichschenklig A
AB = AC
B C ABC ist ein gleichschenkliges Dreieck.

gleichseitig A
AB = AC = BC
ABC ist ein gleichseitiges Dreieck

B C
gleichwertig
3 3× 5 15 3 15
= = . und sind gleichwertige Brüche.
7 7×5 35 7 35

das Glied (er)

Wir addieren die fünf Glieder der Zahlenfolge 5, 8, 12, 17, 23 :
5 + 8 + 12 + 17 + 23 = 65

der Grad x
a) Der Grad ist eine Winkeleinheit. b)
O y
Der Winkel xOy misst dreißig Grad.
xOy = 30°

7
 grafisch

Dieses Schaubild ist eine grafische

3 Darstellung des Zusammenhangs zwischen
2 Menge und Preis.
1

O 1 2 3 4 kg

das Gramm
Das Gramm (g) ist eine Gewichtseinheit. 1kg = 1000g ; 1dg = 0,1g.

die Größe (n)

Ein Auto ist 490 cm lang, 171 cm breit und 144 cm hoch ; es ist unbeladen 1290 kg
schwer und kann 60 L Benzin tanken. Jede dieser Angaben ist eine andere Größe.

größer (als)
5,3 ist größer als 4. 5,3 > 4

die Grundfläche (n)

E F Die Grundfläche dieses Quaders ist das

H G Rechteck EFGH.

die Halbgerade (n)

Der Punkt A liegt auf der Geraden (xy). Er
A bestimmt zwei Halbgeraden : [Ax) und [Ay)
x | y

das Halbieren ; halbieren

a) Beim Halbieren erhält man eine Division durch 2. Ich halbiere 48 : 48 : 2 = 24
b) x Ich halbiere den Winkel xOy :
xOˆ y
O z xOz = zOy =
2
y

die Hälfte (n)

Die Hälfte von 26 ist 13. 26 : 2 = 13

die Häufigkeit → die Anzahl.

der Hektar
Der Flächeninhalt einer landwirtschaftlichen Anbaufläche wird in Hektar angegeben.
1 ha = 100 a = 10 000 m²

8
 Hekto-
1 Hektoliter ist gleich 100 Liter. 1 hL = 100 L
1 Hektogramm ist gleich 100 Gramm. 1 hg = 100 g.

die Hochachse (n) → die Achse (n)

die Höhe (n)

g
A die Gerade g geht durch den Eckpunkt A
und ist zu (BC) senkrecht.
g ist eine Höhe des Dreiecks ABC.
B C

der Hunderter
Die Hunderterziffer von 742 ist 7
Ein Hunderter = 100

das Hundertstel (-)

1
Die Ziffer der Hundertstel von 7,485 ist 8. Ein Hundertstel = 0,01 =
100

die Kante (n)

Ein Quader hat 12 Kanten.

Kilo-
1 Kilometer ist gleich tausend Meter. 1 km = 1 000 m
1 Kilogramm ist gleich tausend Gramm. 1 kg = 1 000 g.

die Klammer (n)

3 × (5+8). Man sagt : « 3 mal – Klammer auf – 5 plus 8 – Klammer zu ».

kleiner (als)
3,6 ist kleiner als 7,83. 3,6 < 7,83

das Komma (s und ta)

13,597. Für diese Zahl liest man : « Dreizehn Komma fünf neun sieben ».

die Kommaschreibweise (n)

3
« 0,03 » ist die Kommaschreibweise des Bruches .
100
3
0,03 und sind Dezimalzahlen.
100

9
die Koordinate (n)
y

Der Punkt A liegt 5 Einheiten rechts vom

3 A Nullpunkt und 3 Einheiten über dem
Nullpunkt. Man schreibt es so : A (5 ; 3).
1 5 und 3 sind die Koordinaten von A.
O x
1 5

das Koordinatensystem (e)

y
Im Gitternetz sind zwei Zahlengeraden
1 gezeichnet, die Abszissenachse und die
Ordinatenachse .
Auf diese Weise entsteht ein
x’ O 1 x Koordinatensystem.

y’

der Körper (-)

Würfel, Quader, Zylinder und Kugeln sind Beispiele von Körpern.

der Kreis (e)

K
Alle Punkte des Kreises K haben vom Mittelpunkt O
O dieselbe Entfernung.

der Kreisbogen (-¨ )

A Kreisbogen
Die Punkte A und B liegen auf dem Kreis K.
K Sie bestimmen den Kreisbogen AB.
B

das Kreisdiagramm (e)

Anteile der Ernte

Dieses Kreisdiagramm
veranschaulicht die Anteile
Gerste der Ernte von 432 Tonnen
40% Weizen
Weizen Gerste Getreide.
60%

die Kreiszahl → pi (π )

der Kubikmeter (-)

Das Volumen (der Rauminhalt) eines Würfels mit der Kantenlänge 1 m heißt 1 m 3
(gelesen : 1 Kubikmeter).

10
die Lage (n)
a) Zwei Geraden können mehrere Lagen zueinander haben. Sie können zueinander
parallel oder senkrecht sein. Sie können sich auch schneiden.
b) Mit Hilfe eines Koordinatensystems können wir die Lage eines Punktes A
bestimmen. Beispiel : A(4,3)

die Länge (n)

B a) Wir haben eine Strecke [AB] der Länge 3 cm
gezeichnet.
A b) Ein Quader wird durch seine Länge, seine Breite
und seine Höhe bestimmt.

die Längeneinheit (en)

der Meter, der Dezimeter, der Kilometer sind Beispiele von Längeneinheiten.

das Lineal (-)

a) Mit Hilfe des Lineals bestimmen wir die Länge einer Strecke.
b) Um Strecken und Geraden zu zeichnen, benutzen wir ein Lineal.

der Liter (-)

Bei Flüssigkeiten gibt man den Rauminhalt oft in Litern (L) an..

das Lot (e)

_ A

g ist das Lot zu der Geraden d durch den Punkt A.

d g

die Maßeinheit (en)

cm, kg und L sind jeweils Maßeinheiten der Länge, des Gewichts und des
Rauminhalts.

der Maßstab (¨e)

Die tatsächliche Länge einer Strecke ist 4,9 m, ihre Länge auf einem Bild ist 4,9 cm.
Der benutzte Maßstab ist 1 : 100.

die Maßzahl (en)

Eine Strecke ist 5 cm lang. Diese Größe ist durch ihre Maßzahl (5) und ihre
Maßeinheit (cm) bestimmt.

der Meter (-)

Zur Längenangabe verwenden wir die Längeneinheit 1 Meter (1m).

Milli -
1 Millimeter ist gleich 0,001 Meter. 1 mm = 0,001 m.
1 Milliliter ist gleich 0,001 Liter. 1 mL = 0,001 L.

11
die Milliarde (n)
eine Milliarde ist gleich tausend Millionen. 1 Milliarde = 1 000 Millionen = 1 000 000
000
1 Mrd = 1 000 Mio. = 1 000 000 000

die Million (en)

eine Million ist gleich tausend Tausender. 1 Million = 1 000 Tausender = 1 000 000.
1 Mio= 1 000 000.

die Minute (n)

Die Minute ist eine Zeiteinheit zur Messung von Zeitspannen.
1 Minute = 60 Sekunden . 1 min = 60 s.

der Minuend (en)

8 – 5 = 3. Bei dieser Differenz ist der Minuend 8.

der Mittelpunkt (e)

a) B M liegt auf der Strecke [AB] und MA = MB.
M M ist der Mittelpunkt der Strecke [AB].
A
b) Der Kreis K ist durch seinen Mittelpunkt O und
O seinen Radius r bestimmt.
r
die Mittelsenkrechte (n)
d

Der Mittelpunkt I der Strecke [AB] liegt auf d ;

d und (AB) sind zueinander senkrecht.
B d ist die Mittelsenkrechte der Strecke [AB].
I
A

die Multiplikation (en)

Bei einer Multiplikation berechnet man den Wert eines Produkts.

multiplizieren
Ich multipliziere 3 mit 4 : 3 ×4 = 12.

die Nachbarseiten
A E
[AB] und [BC], [CD] und [DE] sind
D Nachbarseiten des Fünfecks ABCDE.
B
C

12
 negativ (e)
Links von der Null entstehen auf der Zahlengeraden die Zahlen unter 0, die negativen
Zahlen. – 3 ; - 5 ; - 13 sind Beispiele von negativen Zahlen.
| | | | | | | | | | | |--
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4

der Nenner (-)

2 8 4
5, 7und 3, sind jeweils die Nenner der Brüche , und .
5 7 3

das Netz (e)

Das folgende Bild ist ein Netz eines

Würfels.

der Nullpunkt (e) → der Orientierungspunkt.

die Oberfläche (n)

Ein Quader ist von sechs Rechtecken begrenzt. Sie bilden die Oberfläche des Quaders.

der Operator (en)

×4 +8
3 12 ; 7 15. ×4 und +8 sind zwei Operatoren.

die Ordinate (n) (siehe auch « Koordinatensystem)

y

2 A
In folgender Figur hat A
die Ordinate ( oder y-Koordinate) 2.
1 Man schreibt kurz : yA = 2
x A (3 ;2)
0 1 2 3 4

ordnen
Hier werden vier Zahlen angegeben : 3,56 ; 3 ; 3,7 ; 3,5 .
Wir ordnen sie der Größe nach.
Es gilt : 3 < 3,5 < 3,56 < 3,7.

der Orientierungspunkt
y
Der Schnittpunkt der Koordinatenachsen
wird als Orientierungspunkt ( Nullpunkt,
O Ursprung, Koordinatenursprung) O
x’ x bezeichnet.
Es gilt : O (0,0)

y’

13
 orthogonal → senkrecht

parallel

d1 Zwei parallele Geraden schneiden sich

nicht oder sie liegen aufeinander.
d2 d1 // d2 oder d3 // d4

d4 d3

die Parallele (n)

g
A Die Gerade h ist die Parallele zu der
h | Geraden g durch den Punkt A.

das Parallelogramm (e)

Ein Viereck, bei dem die
gegenüberliegenden Seiten parallel sind,
heißt Parallelogramm.

Pi (π)
Für die Kreiszahl π gilt : π ≈ 3,14. Man benutzt π für die Berechnung des Umfangs
eines Kreises (P = 2 × π × R ) und die Berechnung des Flächeninhaltes eines Kreises.

positiv
| | | | | | | | | | |
-3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
Die Zahlen über Null nennt man die positiven Zahlen. Sie haben vor der Ziffernangabe
ein Pluszeichen. +3, +7, +15 sind Beispiele von positiven Zahlen.

das Produkt (e)

0,7 × 5 = 3,5. 3,5 ist das Produkt der Zahlen 0,7 und 5.

proportional ; proportionale Zuordnung

a) Proportionale Größen sind beispielsweise :
- Zinsen in einem Jahr bei einem bestimmten Guthaben auf einem Sparkassenbuch
- Gesamtpreis und Warenmenge bei konstantem Einzelpreis ( Ein Kilo Mehl kostet
0,90 , zwei Kilo kosten 1,80 , drei Kilo kosten 2,70 , usw …)
b) Proportionale Zuordnung.
Beachte diese Tabelle :
Gewicht in kg 3 4 7 2,70 3,60 6,30
Es gilt : = = = 0,90.
3 4 7
Preis in 2,70 3,60 6,30

Diese Tabelle bestimmt dann eine proportionale Zuordnung.

die Proportionalität →proportionale Zuordnung.

14
das Prozent
« Von 100 Schülern haben 60 ein Fahrrad ». Stattdessen schreibt man auch kürzer :
« 60 Prozent der Schüler haben ein Fahrrad ».

der Prozentsatz (¨e)

1 13
1% → ; 13% →
100 100
1% , 13 % sind Beispiele von Prozentsätzen.

der Prozentwert (e)

In einer Schule mit 560 Schüler sind 27 % in der 6°. Die Anzahl der Schüler der 6°
27
ist : 600 × = 162. 162 heißt Prozentwert dieser Rechnung.
100

der Punkt (e)

L1
Die Linien L1 und L2 schneiden sich im Punkt A.
L2
A

der Quader (-)

Ein Körper, der von sechs Rechtecken begrenzt

wird, ist ein Quader.

das Quadrat (e)

Ein Quadrat ist ein besonderes Viereck.

das Quadratgitter (-)

In einem Quadratgitter sind die

Konstruktionen oft einfacher.

der Quadratmeter (-)

Der Flächeninhalt eines Quadrates mit 1 m Seitenlänge heißt
ein Quadratmeter ( m² ).

die Quersumme (n)

Die Quersumme einer Zahl ist die Summe aller Ziffern der Zahl.
Die Quersumme von 846 ist : 8 + 4 + 6 = 18.

15
der Quotient (en)
32 : 4 = 8. 8 ist der Quotient aus 32 und 4.

der Radius ( die Radien)

a) Die Strecke [OA] ist ein Radius des Kreises K.
A∈K K
A b) Die Länge OA der Strecke [OA] ist der Radius
O
des Kreises K.

der Rauminhalt (e)

Zur Angabe von Rauminhalten verwenden wir die Einheiten
1 m 3, 1 dam 3, 1dm 3, 1 L, usw…

die Raute(n) oder der Rhombus

Ein Viereck, in dem alle vier Seiten gleich

lang sind, heißt Raute.

die Rechnung (en).

a) 40 : 8 = 5. Wir überprüfen diese Rechnung durch Multiplizieren : 5 × 8 = 40
b) Im Gasthaus bezahlen wir eine Rechnung.

recht
x
xOy ist ein rechter Winkel.

O y

die Rechtsachse → die Achse (n)

das Rechteck (e)

Ein Viereck, in dem die benachbarten
Seiten aufeinander senkrecht stehen, heißt
Rechteck.

rechtwinklig
B Die Seiten (AB) und (AC) sind zueinander
senkrecht.
ABC ist ein rechtwinkliges Dreick.
A C

der Rest
23 7 2 ist der Rest der Division von 23 durch 7. Es gilt :
2 3 23 = 7 × 3 + 2, 2 < 7.

16
 runden
Wenn wir 857 618 auf Hunderter runden, ist das Ergebnis 857 600.
Wir lesen : « 857 618 ist rund 857 600 ».

das Säulendiagramm (e) → Blockdiagramm

das Schaubild (er)

Zahlen, Größenangaben und Anteile lassen sich in Schaubildern übersichtlich
darstellen.
Säulendiagramme, Kreisdiagramme, graphische Darstellungen im Gitternetz sind
Beispiele von Schaubildern.

die Scheibe (n)

Eine Scheibe ist eine Fläche, die von einem Kreis

begrenzt ist.

der Scheitel (-) x

Der Punkt O ist der Scheitel des Winkels xOy.

O
y

der Schenkel (-)

x Die begrenzenden Halbgeraden eines Winkels
nennt man Schenkel.
[Ox) und [Oy) sind
O die Schenkel des Winkels xOy.
y

schneiden
g
O Die Geraden g und d schneiden sich in O.

das Schrägbild (er)

Diese Figur ist ein Schrägbild eines Quaders.

die Sehne (n)

A
Die Punkte A und B liegen auf dem Kreis K.
K Die Strecke [AB] ist eine Sehne des Kreises K.
B

17
die Seite (n)
B
Die Strecken [AB], [AC], |BC] sind die Seiten
C des Dreiecks ABC.

A
die Sekunde (n)
Als grundlegende Zeiteinheit zur Messung von Zeitspannen verwenden wir
1 Sekunde (s).
1 min = 60 s.

senkrecht
d
die Geraden d und g liegen zueinander senkrecht.
g

die Senkrechte (n) h

A
h ist die Senkrechte zur Geraden g durch den Punkt A.

die Skizze (n)

B
Diese Figur ist eine Skizze.
A Sie veranschaulicht ein Dreieck ABC.
C
spitz
z
xOy ist ein spitzer Winkel :
y
0o< xOy < 90o
O x

das Stellenwertsystem (e)

Die Stelle einer Ziffer bestimmt ihren Wert in einer Zahl. Unser Zahlensystem
bezeichnen wir daher als Stellenwertsystem.
Beispiel : 476 = 4 Hunderter + 7 Zehner + 6 Einer.

die Stellenwerttafel (-)

Zehntausendstel

Hier werden die Zahlen

Tausendstel
Hunderstel

5,38 und 250,517

Hunderter

Zehntel
Zehner

in einer Stellenwerttafel dargestellt.

Einer

5 , 3 8
2 5 0 , 5 1 7

18
der Strahl (en) → die Halbgerade.

die Strecke (n)

d A B Zur Strecke [AB] gehören die Endpunkte A
und B und alle Punkte auf der Geraden d
zwischen A und B.

das Streckendiagramm (e)

180
Streckendiagramm für die Anzahl der
160
Schüler in den verschiedenen Stufen eines
140 « collège ».
120
100
6° 5° 4° 3°

der Streckenzug (¨ e)
D
B E Die Linie ABCDE ist ein Streckenzug.
A
C

das Streifendiagramm (e)

378 PKW (70 %) 162 LKW (30 %)

Dieses Streifendiagramm veranschaulicht eine Abzählung von Fahrzeugen.

der Strich (e)

Für [AA’] wird gelesen : « Strecke A-A Strich. »

die Strichliste (n)

Gerd würfelt mit einem Spielwürfel 30 mal und möchte wissen, wie oft die
Augenzahlen 1, 2,…, 6 vorkommen..
Er legt eine Strichliste an, indem er nach jedem Wurf die Augenzahl mit | notiert.

Augenzahl 1 2 3 4 5 6
Häufigkeit ||||||| ||| |||| ||| ||||||| |||||||||

stumpf
y
90o < xOy < 180o :
xOy ist ein stumpfer Winkel
O x

19
die Stunde (n)
Die Stunde (h) ist eine Zeiteinheit zur Messung von Zeitspannen. 1 h = 60 min = 3600 s.

der Subtrahend (en)

13 – 7 = 6. Bei dieser Differenz ist 7 der Subtrahend.

subtrahieren 936
Wir subtrahieren schriftlich 936 – 274 : - 274
662
die Subtraktion (en)
Bei einer Subtraktion berechnet man den Wert einer Differenz.

der Summand (en)

8 + 9 = 17. 17 ist eine Summe. 8 und 9 sind die Summanden dieser Summe.

die Summe (n)

7,8 + 9,3 = 17,1. 17,1 ist die Summe aus 7,8 und 9,3.

die Symmetrieachse (n)

F
Die Gerade g ist eine Symmetrieachse
der Figur F

symmetrisch
g
A Die Punkte A und A’ sind zur Geraden g symmetrisch

A’

tausend
tausend = 1 000

der Tausender (-)

3 042 = 3 Tausender + 4 Zehner + 2 Einer.

das Tausendstel (-)

1
Die Ziffer der Tausendstel von 3,462 ist 2. Ein Tausendstel = 0,001 =
1000
teilbar (durch)
20 : 4 = 5. Diese Division ist ohne Rest durchführbar. Man sagt dazu :
« 20 ist durch 4 teilbar ».

20
die Teilbarkeitsregel (n)
Hier wird eine Teilbarkeitsregel gegeben :
« Eine Zahl ist durch 3 teilbar, wenn ihre Quersumme durch 3 teilbar ist ».
Es gibt aber noch andere Teilbarkeitsregeln !

der Teiler (-)

35 : 5 = 7. Man sagt : « 35 ist durch 5 teilbar » oder auch : « 5 ist ein Teiler von 35 ».

der Term (e)

Der Umfang P eines Quadrats mit der Seitenlänge x ist : P = 4 × x (cm).
4 × x ist ein Term, dass heißt ein Rechenausdruck, in dem Zahlen, die Variable x und
Rechenzeichen vorkommen können.

die Tonne (n)

Die Tonne (t) ist eine Gewichtseinheit. 1 t = 1 000 kg.

das Trapez (e)

Ein Viereck, das zwei parallele Seiten hat, nennen wir
ein Trapez.

der Umfang (¨e)

B Addiert man die Seitenlängen des Dreiecks ABC, so
erhählt man seinen Umfang P :
1,5 2,5 P = AB + AC + BC
= 1,5 + 2 + 2,5
A C = 6 cm.
2

die Umkehrung (en)

a) Die Division ist die Umkehrung der Multiplikation. 24 : 8 = 3 oder 3 × 8 = 24.
b) Die Subtraktion ist die Umkehrung der Addition. 7 – 3 = 4 oder 4 + 3 = 7.

die Umwandlung (en)

Hier werden einige Umwandlungen in andere Einheiten vorgeschlagen :
1 m =10 dm ; 1 dm² = 100 cm² ; 1 m3 = 1000 dm3.

ungerade
2, 4, 6, 8, sind gerade Zahlen. 1, 3, 5, 7, sind ungerade Zahlen.

die Ungleichung (en)

Aussagen mit dem Zeichen « kleiner als » ( < ) oder « größer als » ( > ) heißen
Ungleichungen. Beispiele : 37 × 4 < 150 oder 3 + 4 > 5.

die Ungleichungskette (n)

2 < 3 < 6 < 9 < 15. Wir haben eine Ungleichungskette mit 5 Gliedern geschrieben.

der Ursprung (¨e) → Orientierungspunkt.

21
die Verbindungsstrecke (n)
A Die Seite [AB] des Dreiecks ABC ist die
C Verbindungsstrecke der Eckpunkte A und B.

vergleichen
Vergleichen wir jeweils die Zahlen 13 und 4 × 5, 16 und 2 + 5, 23 und 19 + 4,
so schreiben wir : 13 < 4 × 5, 16 > 7, 23 = 19 + 4.

verwandeln
Wir verwandeln 3 m² in dm² : 3 m² = 300 dm²

das Vieleck (e)

Dreiecke, Vierecke, Fünfecke sind Beispiele von Vielecken.

das Vielfache (n)

20 ist Vielfaches von 4, denn 4 × 5 = 20 . 48 ist Vielfaches von 8, denn 8 × 6 = 48

das Viereck (e)

A D ABCD ist ein Viereck.
Ein geschlossener Streckenzug mit vier
B Ecken heißt Viereck.

das Volumen (die Volumina) → Rauminhalt.

waagerecht
Die Gerade d ist waagerecht.
d Waagerecht : das heißt gerichtet wie die
Waage, also parallel zur Erdoberfläche.

Erdoberfläche

der Wert (e)

3 6
= = 0,75. Diese Quotienten haben den gleichen Wert. Sie sind gleichwertig.
4 8

der Winkel (-)

y Der Winkel xOy ist von den Halbgeraden
[Ox) und [Oy) begrenzt.
O x

die Winkelgröße(n)
Die Größe eines Winkels wird in Grad (°) angegeben

22
die Winkelhalbierende (n)
x xOm = mOy
Die Halbgerade [Om) ist die Winkelhalbierende
O m des Winkels xOy.
y
der Winkelmesser (-)

Hier ist ein Winkelmesser abgebildet.

der Würfel (-)

Ein Körper, der von sechs Quadraten begrenzt ist,
heißt Würfel.

die Zahl (en)

3, 5, 16 sind natürliche Zahlen. – 3; + 6 sind ganze Zahlen.
2,5; 8; 13,567 sind Dezimalzahlen.

die Zahlengerade (n)

| | | | | | | | | | | |
-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
Die ganzen Zahlen werden übersichtlich auf einer Zahlengeraden dargestellt.

das Zahlenpaar (e)

(3 ; 5) ist ein geordnetes Zahlenpaar. Bemerkung : (3 ; 5) ≠ (5 ; 3).

der Zahlenstrahl (en)

Hier ist ein Zahlenstrahl dargestellt :
O
| | | | | | | | x
0 1 2 3 4 5 6 7

der Zähler (-)

7 9 11
7, 9 und 11 sind jeweils die Zähler der Brüche , und .
8 5 13
der Zehner (-)
748 = 7 Hunderter + 4 Zehner + 8 Einer.

die Zehnerpotenz (en)

10, 100, 1000, 10 000, sind Beispiele von Zehnerpotenzen.

das Zehntel (-)

1
Die Ziffer der Zehntel von 5,74 ist 7. Ein Zehntel = 0,1 =
10

23
der Zeitpunkt (e)
Wenn uns der Zeitpunkt eines Vorgangs interessiert, so geben wir ihn mit der Uhrzeit
an.
Der Zug fährt um 8 h 15 min ab. 8 h 15 min ist ein Beispiel von einem Zeitpunkt.

die Zeitspanne (n) → Dauer.

zerlegen
Wir zerlegen 39 nach 9 :
39 9 39 = 9 × 4 + 3.
3 4 Bei einer Division mit Rest macht man eine Zerlegung.

Zenti-
1 Zentimeter ist gleich 0,01 Meter. 1 cm = 0,01 m.
1 Zentiliter ist gleich 0,01 Liter. 1 cL = 0,01 L

das Zeichendreieck

Hier ist ein Zeichendreieck abgebildet.

der Zins (en)

Wenn wir ein Sparbuch besitzen, dann leihen wir der Bank unser Geld (Kapital). Sie
gibt uns dafür Zinsen.

der Zirkel (-)

Kreise zeichnen wir meist mit dem Zirkel.

die Zuordnung (en)

- Zu jedem Schüler des « collège » gehört ein Gewicht.
- Zu einer zurückgelegten Distanz gehört eine bestimmte Zeit.
- Für jeden Brief gehören Portokosten.
In diesen Beispielen spricht man von Zuordnungen.

24