2023 DIE

1
MEDAT
FORMEL

SIMULA
TEST
TION
[Link]

UNTERLAGEN, DIE WIR

SELBST GEBRAUCHT HÄTTEN
1
 MedAT-H
Testsimulation 2023

Vorname:

Nachname:

Geburtsdatum ([Link]):

Bearbeitungsnummer (z.B. 123456):

Sitzplatznummer (z.B. 1234):

Unterschrift:

2
Testsimulation 1

Sehr geehrte Testteilnehmerin, sehr geehrter Testteilnehmer,

wir freuen uns, dass Du Dich für unsere Testsimulation entschieden hast.
Diese Simulation orientiert sich am Aufbau und Schwierigkeitsniveau des MedAT 2020.

Wir haben versucht, alles so realistisch wie möglich darzustellen.

Regeln:

Vor jedem Untertest ist ein Zeitlimit angegeben. Innerhalb dieses Limits musst du den jeweiligen Untertest
bearbeiten. Sobald die Zeit abgelaufen ist, musst du den Stift beiseite legen und darfst den Untertest nicht
mehr bearbeiten. Bist du schon früher fertig, darfst du nicht zum nächsten Untertest weiterblättern. Die
Untertests sind durch ein Stoppzeichen voneinander getrennt.

Normalerweise darf mit dem nächsten Untertest erst begonnen werden, wenn der Testleiter diesen freigibt.
Da Du hier keinen Testleiter hast, mache einfach selbst so schnell wie möglich weiter.
Während der Testsimulation dürfen nur zwei schwarze Fineliner/Kugelschreiber zur Bearbeitung verwendet
werden. Jegliche Hilfsmittel wie Taschenrechner, farbige Stifte, Mobiltelefone, etc. dürfen nicht verwendet
werden. Auf Deinem Platz sollte nur dein Testheft, der Antwortbogen, zwei Fineliner/Kugelschreiber und
ggf. Verpflegung vorhanden sein.

Falls Du das WC während des Tests aufsuchen musst, läuft die Zeit weiter. Beim ersten Teil hast du zwischen
den Untertests grundsätzlich keine Pause. Am Nachmittag (beim zweiten Teil des Tests) kannst du zwischen
den Untertests immer ca. eine Minute einrechnen, da die jeweiligen Aufgabenstellungen vom Testleiter er-
klärt werden müssen.

Nur die Markierungen auf dem Antwortbogen werden für die Bewertung herangezogen. Auch wenn die
Antworten im Testheft richtig markiert sind, jedoch die Markierung nicht auf dem Antwortbogen vorhanden
ist, fließt diese nicht in die Bewertung ein.

Die Antwortbögen findest du im Ordner als eigene Datei. Die Lösungen ebenfalls.

Viel Erfolg!

3
 Feedback
Bei uns hast du die Möglichkeit, an unseren Auf unserer Website sammeln wir unter folgen-
Unterlagen mitzuwirken. Feedback, Wünsche demLink die Fehler, die uns untergekommen
und Anregungen helfen uns, dir noch besseres sind: [Link]
Übungsmaterial zur Verfügung stellen zu können.
Das Beste zum Schluss: Wenn du uns auf einen
So ist es dann auch dir zu verdanken, dass du Fehler aufmerksam machst, bekommst du eine
und andere MMedAT-Absolvent/innen die besten kleine Überraschung von uns, die dir definitiv
Bücher am Markt in der Hand halten. beim Lernen helfen wird.

BMS Pro

4
Ein Buch, das „Wie können wir ein Buch erschaffen, das alles
Bisherige in den Schatten stellt?“ ...
die MedAT Welt ... war eine der Fragen, die wir uns vor mehr als
erschüttert. 10 Monaten stellten. Das Ergebnis ist bahnbre-
chender, als wir uns jemals zu träumen gewagt
hätten.

​Wir würden es mittlerweile gar als Kunstwerk be-

zeichnen. Kein anderes Wort würde unser Baby
ausreichend würdigen können.

​ och alleine hätten wir das nicht geschafft.

D
Glücklicherweise unterstützen uns über 30 Ex-
perten bei der Entwicklung.

Alles in allem ist es ein Werk, das man von uns

nicht anders erwartet hätte:

Nämlich ein Buch, das

wir selbst gebraucht hätten.

Key Facts:
- Geheimtipps zur mentalen Vorbereitung
- Lernstrategien für den BMS Teil
- Wichtiges Insiderwissen zu jedem Thema
- 1048 BMS Fragen
​- extrem testnah durch revolutionäre Altfragen-
Analysen
- relative Häufigkeit entspricht derjenigen der
vergangenen MedAT‘s
- Ausführliche Erklärungen, um die Lernkurve zu
maximieren

5
 Basiskenntnistest - Biologie

Bearbeitungszeit für 40 Aufgaben: 30 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Kenntnisse im Themenbereich Biologie.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. Welches Hormon spielt beim Muskelaufbau eine wesentliche Rolle?

A. Testosteron
B. FSH
C. Adrenalin
D. LH
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Antwort wäre in diesem Fall A.

6
1. Welche der folgenden Antwortmöglichkeiten lassen sich den biotischen Umweltfaktoren
zuordnen?

1. Temperatur
2. Luft
3. Parasiten
4. Bodenbeschaffenheit
5. Nahrungsmittelbeschaffenheit

A. Nur 3. ist richtig.

B. 3. und 5. sind richtig.
C. 1. und 2. sind richtig.
D. Nur 5. ist richtig.
E. 1., 3. und 5. sind richtig.

2. Zu den Evolutionsfaktoren zählen:

1. Mutation
2. Rekombination
3. Selektion
4. Gendrift
5. Seperation

A. 1. und 4. sind richtig.

B. 1., 2. und 5. sind richtig.
C. Nur 4. ist richtig.
D. 1. und 5. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

3. Zu den Grundeigenschaften der Lebewesen zählen:

1. Reizbarkeit
2. Wachstum
3. Stoffwechsel
4. Fortpflanzung
5. Evolution
6. Bewegung

A. 1., 2., 4. und 6. sind richtig.

B. 4., 5. und 6. sind richtig.
C. 3., 4. und 6. sind richtig.
D. 1., 2., 5. und 6. sind richtig.
E. Alle Antwortmöglichkeiten sind richtig.

7
 4. Welche der folgenden Begriffe lassen sich den Hypothesen von Charles Robert Darwin
zuordnen?

1. Chemische Evolution
2. Veränderlichkeit
3. Gemeinsame Abstammung
4. Allmähliche Evolution
5. Natürliche Auslese
6. „Out of Africa“ - Theorie

A. 1., 3., 4. und 6. sind richtig.

B. 1. und 6. sind richtig.
C. 2., 3., 4. und 6. sind richtig.
D. 2., 3., 4. und 5. sind richtig.
E. Nur 3. ist richtig.

5. Was ist die Hauptfunktion des Golgi-Apparats?

A. Synthese von Proteinen

B. rRNA-Synthese
C. Konservierung des Genoms
D. DNA-Replikation
E. Modifikation und Verpackung von Zell-Export-Produkten

6. Wozu dienen Mitochondrien?

A. Bereitstellung von Energie

B. Transkription
C. Entgiftung
D. Synthese von Membranbestandteilen
E. Oxidation von Aminosäuren und Fettsäuren

7. Wozu werden Mikrofilamente benötigt?

A. Hauptsächlich für die Erhaltung der Zellstruktur und Zellbewegung.

B. Als Diffusionsbarriere.
C. Für die Kontakte zwischen den Zellen.
D. Sie dienen als „Schienen“ für den intrazellulären Transport.
E. Keine Antwort ist richtig.

8. Welches Zellorganell ist am Abbau langkettiger Fettsäuren und schädlicher

Sauerstoffradikale beteiligt?

A. Raues endoplasmatische Retikulum

B. Lysosomen
C. Glattes endoplasmatische Retikulum
D. Golgi-Apparat
E. Peroxisomen

8
9. Welche Aussagen zum Zelltod sind richtig?

1. Bei der Apoptose wird die DNA abgebaut.

2. Methuosis wird durch Makropinosomen herbeigeführt.
3. Bei der Nekrose schrumpft die Zelle.
4. Programmierter Zelltod wird von B-Zellen induziert.

A. 1., 2. und 4. sind richtig.

B. Alle Aussagen sind richtig.
C. 1., 2. und 3. sind richtig.
D. 1. und 2. sind richtig.
E. Keine Aussage ist richtig.

10. Zu den oberflächenbildenden Epithelien zählen:

A. Isoprismatisches, hochprismatisches und Plattenepithel

B. Sinnesepithel und Plattenepithel
C. Plattenepithel
D. Kubisches Epithel und Zylinderepithel
E. Isoprismatisches Epithel

11. Wo befindet sich mehrschichtiges Plattenepithel?

1. Eileiter
2. Hornhaut
3. Mundhöhle
4. Speiseröhre
5. Vagina

A. 2., 3., 4. und 5. sind richtig.

B. 2., 3. und 5. sind richtig.
C. 3., 4. und 5. sind richtig.
D. 2., 4. und 5. sind richtig.
E. 1., 3., 4. und 5. sind richtig.

12. Eine bipolare Nervenzelle besitzt ...

A. ... mehrere Dendriten und nur ein Axon.

B. ... ein Axon und kein Dendrit.
C. ... nur ein Dendrit und ein Axon.
D. ... eine Mündungsstelle, an der Dendrit und Axon verschmelzen.
E. Keine Antwort ist richtig.

13. Wozu dienen Gliazellen?

1. Sie umwickeln Nervenzellen

2. Sie versorgen Nervenzellen
3. Für elektrische Isolation
4. Sie ermöglichen eine schnellere Weiterleitung
5. Sie stärken das Immunsystem

9
 A. Nur 5. ist richtig.
B. 2. und 4. sind richtig.
C. 1. und 2. richtig.
D. 1., 2., 3. und 4. sind richtig.
E. 2., 3. und 4. sind richtig.

14. Welches Gewebshormon des Zwölffingerdarms hemmt die Magensaftsekretion?

A. Tyrosin
B. Prolaktin
C. Sekretin
D. Gastrin
E. Statin

15. Was ist die Hauptaufgabe des Dünndarms?

A. Eindickung der Nahrung bzw. des Speisebreis.

B. Abbau der Nahrung in resorbierbare Bestandteile.
C. Rückresorption von Wasser und Salzen.
D. Hormonproduktion
E. Keine Antwort ist richtig.

16. Bei der Ausatmung...

A. ... ist der Druck in den Alveolen höher als der Außendruck und das Zwerchfell erschlafft.
B. ... ist der Druck in den Alveolen niedriger als der Außendruck und das Zwerchfell kontrahiert.
C. ... ist der Druck in den Alveolen niedriger als der Außendruck und das Zwerchfell erschlafft.
D. ... ist der Druck in den Alveolen höher als der Außendruck und das Zwerchfell kontrahiert.
E. Keine Antwort ist richtig

17. Welche Funktionen haben die luftleitenden Atmungsorgane?

1. Transport der Atemluft

2. Anwärmung der Atemluft
3. Befeuchtung der Atemluft
4. Reinigung der Atemluft
5. Kontrolle der Atemluft

A. 2., 3., 4. und 5. sind richtig.

B. 1., 2., 3. und 4. sind richtig.
C. 1., 3., 4. und 5. sind richtig.
D. 1., 2., 4. und 5. sind richtig.
E. Alle Antwortmöglichkeiten sind richtig.

10
18. Welche Aussagen über das Herz sind korrekt?

1. Die Pulmonalklappe wird auch als Bikuspidalklappe bezeichnet.

2. Die Trikuspidalklappe trennt rechten Vorhof und rechte Herzkammer.
3. Die Mitralklappe ist eine Segelklappe.
4. Die Mitralklappe trennt linken Vorhof und linke Herzkammer.
5. Die Aortenklappe ist die einzige Taschenklappe im menschlichen Körper.

A. 2., 3. und 4. sind richtig.

B. 1., 2. und 4. sind richtig.
C. 2., 3. und 5. sind richtig.
D. 2., 3., 4. und 5. sind richtig.
E. 1., 2., 3. und 4. sind richtig.

19. Welche Aussage ist korrekt?

A. In der Systole wird das Blut ausgeworfen und das Herz erschlafft.
B. Die Durchblutung der Koronargefäße findet während der Diastole statt.
C. Die Diastole besteht aus Anspannungs- und Entspannungsphase.
D. Die Systole besteht aus Auswurf- und Füllungsphase.
E. In der Diastole wird das Blut ausgeworfen und das Herz kontrahiert sich.

20. Welche Bestandteile des Auges sind optisch wirksam?

1. Lederhaut
2. Hornhaut
3. Ziliarmuskel
4. Linse
5. Aderhaut
6. Kammerwasser
7. Glaskörper

A. 1., 2., 4. und 6. sind richtig.

B. 2., 4., 5., 6. und 7. sind richtig.
C. 1., 2., 4., 6. und 7. sind richtig.
D. 2., 4., 6. und 7. sind richtig.
E. 2., 3., 4., 6. und 7. sind richtig.

21. Was produziert die Zona fasciculata der Nebennierenrinde?

A. Aldosteron
B. ACTH
C. Androgene
D. Mineralkortikoide
E. Glykokortikoide

11
 22. Welche Funktionen hat der Hypothalamus?

1. Temperaturkontrolle
2. Steuerung des Triebvehaltens
3. Produktion von Somatropin
4. Langzeitgedächtnis
5. Produktion von Dopamin

A. 2., 3. und 5. sind richtig.

B. 1., 2. und 5. sind richtig.
C. 2. und 5. sind richtig.
D. 1., 3. und 5. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

23. Wo befindet sich das Nierenkörperchen?

A. Glomerulus
B. Nierenpapillen
C. Nierenbecken
D. Nierenmark
E. Nierenrinde

24. Welche Aussage zum Rückenmark ist richtig?

A. Das 2. Motorneuron leitet den Impuls an das Gehirn weiter.

B. Im Vorderhorn erfolgt eine Umleitung auf das obere Motorneuron.
C. Im Vorderhorn liegen die afferenten Bahnen.
D. Motorische Nervenfasern leiten Signale an das Hinterhorn.
E. Keine Aussage ist richtig.

25. Beim Ruhepotential liegt das Membranpotential bei ...

A. -30mV
B. -70 mV
C. -80 mV
D. -60 mV
E. -50 mV

26. Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

1. Das Hormon FSH wird in der Hypophyse produziert und stimuliert die Follikelreifung.
2. Das Hormon LH wird im Hypothalamus produziert.
3. Progesteron wird im Gelbkörper produziert und bewirkt die Verdickung der Uterusschleimhaut.
4. Östrogene werden von der Hypophyse gebildet.
5. FSH stimuliert in den Ovarien die Follikelreifung.

12
 A. 1. und 5. sind richtig.
B. 3. und 5. sind richtig.
C. Nur 3. ist richtig.
D. 1., 3. und 5. sind richtig.
E. Nur 5. ist richtig.

27. Welche Aussagen über das Hormon LH sind korrekt?

1. LH hat eine wichtige Funktion bei der Schleimhautanpassung für die Nidation.
2. LH hemmt rückwirkend die Sekretion von GnRH.
3. Der Gelbkörper wird durch den Einfluss von LH gebildet.
4. LH ist in der ersten Phase des Menstruationszyklus verantwortlich für die Follikelreifung.
5. LH wird vom Gelbkörper gebildet.

A. Nur 3. ist richtig.

B. 1. und 3. sind richtig.
C. 1. und 2. sind richtig.
D. Nur 2. ist richtig.
E. 2. und 3. sind richtig.

28. Welche Aussagen zur Spermatogenese sind richtig?

1. Sie dauert ca. 10 Wochen.

2. A-Spermatogonien wandern durch die Blut-Hoden-Schranke.
3. Durch 2. Reifeteilung entstehen 4 Spermatide (1n2c).
4. Bei der Spermiogenese wird das Akrosom gebildet.

A. Nur 2. ist richtig.

B. 1. und 4. sind richtig.
C. Nur 3. ist richtig.
D. 1. und 2. sind richtig.
E. 2. und 3. sind richtig.

29. Die Nabelschnur ...

A. ... enthält eine Nabelvene ([Link]), in welcher sauerstoffreiches Blut von der Plazenta zum
Kind fließt und eine Nabelarterie ([Link]), in der sauerstoffarmes Blut vom Kind zur
Plazenta fließt.
B. ... enthält eine Nabelvene ([Link]), in welcher sauerstoffarmes Blut von der Plazenta zum
Kind fließt und zwei Nabelarterien ([Link]), in denen sauerstoffreiches Blut von der
Plazenta zum Kind fließen.
C. ... enthält zwei Nabelvenen ([Link]), in welchen sauerstoffarmes Blut von der Plazenta
zum Kind fließen und eine Nabelarterien ([Link]), in der sauerstoffreiches Blut vom Kind
zur Plazenta fließt.
D. ... enthält eine Nabelvene ([Link]), in welcher sauerstoffreiches Blut von der Plazenta zum
Kind fließt und zwei Nabelarterien ([Link]), in denen sauerstoffarmes Blut vom Kind zur
Plazenta fließen.
E. ... enthält eine Nabelvene ([Link]), in welcher sauerstoffarmes Blut von der Plazenta zum
Kind fließt, und eine Nabelarterie ([Link]), in der sauerstoffreiches Blut von der Plazenta
zum Kind fließt.

13
 30. In der postnatalen Entwicklung geht die Neugeborenenperiode bis zum ...

A. ... Ende der 10. Woche.

B. ... Ende der 4. Woche.
C. ... Ende der 6. Woche.
D. ... Anfang der 2. Woche.
E. Keine Antwort ist richtig.

31. Welche Aussage zur Eihaut ist falsch?

A. Die Serosa wird vom Embryo gebildet.

B. Die Dezidua wird von der Frau gebildet.
C. Die innere Eihaut wird auch Amnion genannt.
D. Die mittlere Eihaut bildet die Chorionhöhle.
E. Alle Aussagen sind richtig.

32. Den Austausch von Segmenten zwischen zwei nicht homologen Chromosomen bezeichnet
man als ...

A. Duplikation
B. Insertion
C. Translokation
D. Inversion
E. Transaktion

33. Wie bezeichnet man eine Veränderung der Anzahl der Chromosomen?

A. Selektion
B. Chromosomenmutation
C. Genmutation
D. Genommutation
E. Keine Antwort ist richtig.

34. Welche Krankheit ist durch einen X-chromosomalen-rezessiven Erbgang geprägt?

A. Rot-Grün-Blindheit
B. Morbus Wilson
C. Albinismus
D. Chorea Huntington
E. Sichelzellenanämie

35. Welche Aussagen über die Metaphase sind korrekt?

1. Chromosome kondensieren.
2. Chromosome ordnen sich in der Äquatorialebene an.
3. Kernkörperchen lösen sich auf.
4. Der Kernspindelapparat ist vollständig ausgebildet.
5. Es kommt zur Trennung der Schwesterchromatiden.
6. Die Zentriolen wandern zu den Zellpolen.

14
 A. 2., 3. und 5. sind richtig.
B. 2., 4. und 5. sind richtig.
C. 2., 4. und 6. sind richtig.
D. 2. und 4. sind richtig.
E. Nur 4. ist richtig.

36. Welche Aussagen zur DNA Replikation sind richtig?

1. DNA Stränge werden durch die Topoisomerase entwunden.

2. Für die Initiation der Replikation ist der ORI notwendig.
3. Der Matrizenstrang wird in Richtung 5'- 3' abgewandert.
4. Am Folgestrang arbeitet die Polymerase von einem neuen Primer aus bis zum
vorangegangenen Primer in 3' Richtung.

A. 1., 3. und 4. sind richtig.

B. 1., 2. und 4. sind richtig.
C. 2., 3. und 4. sind richtig.
D. Keine Aussage ist richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

37. Welche dieser Basenabfolgen sind sogenannte Stopp-Codons?

1. UAA
2. AUA
3. UGA
4. UAG
5. AGU
6. AUG

A. 1., 3. und 6. sind richtig.

B. 1., 4. und 5. sind richtig.
C. 1., 5. und 6. sind richtig.
D. 1., 3. und 4. sind richtig.
E. 1., 2. und 3. sind richtig.

38. Welche Art von Immunglobulinen wehrt Parasiten ab und ist verantwortlich für Allergien?

A. Immunglobulin D
B. Immunglobulin G
C. Immunglobulin E
D. Immunglobulin A
E. Immunglobulin M

39. Welche dieser Zellen sind keine Leukozyten?

A. Lymphozyten
B. Monozyten
C. Granulozyten
D. Alle zählen zu den Leukozyten.
E. Thrombozyten

15
 40. Was bedeutet Fibrinolyse?

A. Die Auflösung des Thrombus mithilfe von Plasmin.

B. Gleichgewicht zwischen Aktivierung und Hemmung der Blutgerinnung.
C. Eine Immunantwort.
D. Aggregation der Thrombozyten.
E. Gefäßverengung und Anlagerung von Thrombozyten an die verletzten Gefäßwände.

16
17
 Basiskenntnistest - Chemie

Bearbeitungszeit für 24 Aufgaben: 18 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Kenntnisse im Themenbereich Chemie.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. Welches Abkürzung hat Wasserstoff im Periodensystem?

A. H
B. Mg
C. F
D. He
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Antwort wäre in diesem Fall A.

18
41. Was bezeichnet die Ionisierungsenergie?

A. Die Energie, die maximal benötigt wird, um einem Atom in der Flüssigphase ein Elektron zu
entfernen.
B. Die Energie, die mindestens benötigt wird, um einem Atom in der Flüssigphase ein Elektron
hinzuzufügen.
C. Die Energie, die mindestens benötigt wird, um einem Atom in der Gasphase ein Elektron zu
entfernen.
D. Die Energie, die mindestens benötigt wird, um einem Atom in der Gasphase ein Elektron
hinzuzufügen.
E. Keine Antwort ist richtig.

42. Welche Elektronenkonfiguration hat Chlor?

A. [He]3s²3p⁵
B. 1s²2s²2p⁶3s²3p⁵
C. 1s²2s²2p⁶3s²3p⁴
D. [Ne]3s²3p⁴
E. Keine Antwort ist richtig.

43. Welche der folgenden Aussagen zum Galvanischen Element ist falsch?

A. Die Anode ist der Ort der Oxidation

B. Es kommt zu einem Ladungsausgleich, da sich auf der einen Seite positive Zink Ionen befinden
und auf der anderen Seite sich das negativ geladene Kupfer abgelagert hat.
C. Beim galvanischem Element handelt es sich um elektrochemische Zellen, die chemische
Energie in elektrische Energie umwandeln können.
D. Es besteht aus zwei verbundenen Elektroden (Anode und Kathode) und einem Elektrolyt.
E. Die Kathode ist der Ort der Oxidation.

44. Welche Aussage trifft auf das Boyle-Mariotte'sche Gesetz zu?

1. Bei konstanter Temperatur ist das Volumen eines Gases indirekt proportional zum Druck.
2. Bei sinkendem Druck und gleicher Temperatur nimmt das Volumen eines Gases ab.
3. Das Gesetz bezieht sich auf Substanzen im gasförmigen Zustand.
4. Druck · Temperatur = konstant
5. Die Temperatur spielt bei diesem Gesetz keine Rolle.
6. Bei doppelt so großem Volumen verdoppelt sich der Druck.

A. 1., 3. und 6. sind richtig.

B. 1., 5. und 6. sind richtig.
C. 2., 3. und 4. sind richtig
D. 1. und 3. sind richtig.
E. Alle sind richtig.

19
 45. Welche Einheit hat die Wärmekapazität C?

A. J/K
B. K/J·kg
C. Kg/JK
D. J/kg
E. Keine Antwort ist richtig.

46. Von welchen atomaren Bestandteilen wird das Gas in der Kristallstruktur eines Metalls
gebildet?

A. Protonen und Neutronen

B. Protonen
C. Elektronen
D. Neuronen
E. Elektronen und Protonen

47. Wie lautet die Summenformel von Tetraphosphordecaoxid?

A. Keine der Summenformeln ist richtig.

B. P₄O₁₀
C. P₄O₆
D. P₃O₈
E. P₃O₆

48. Was passiert bei kovalenten Bindungen?

1. Atome geben Elektronen ab.

2. Atome erreichen die Edelgaskonfiguration.
3. Atome nehmen Elektronen auf.
4. Atome spalten sich.
5. Atome bilden eine Wasserstoffbücke.
6. Nichtmetalle werden zu Metallen.

A. Nur 2. ist richtig.

B. Nur 3. ist richtig.
C. 4. und 5. sind richtig.
D. 2., 3. und 4. sind richtig.
E. 1. und 2. sind richtig.

49. Wie nennt man die Energie, die für den Anfang einer chemischen Reaktion notwendig ist?

A. Enthalpie
B. Aktivierungsenergie
C. Anfangsenergie
D. Anstoßenergie
E. Nullenergie

20
50. Welche Aussage ist richtig?

1. Bor ist ein Halbmetall.

2. Beryllium ist ein Alkalimetall.
3. Kupfer ist ein Halbmetall.
4. Argon ist ein Erdalkalimetall.
5. Neon ist ein Edelgas.
6. Lithium ist ein Erdalkalimetall.
7. Kohlenstoff ist ein Nichtmetall.

A. 1. und 5. sind richtig.

B. 3., 5. und 6. sind richtig.
C. 2., 5. und 6. sind richtig.
D. Nur 5. ist richtig.
E. 1., 5. und 7. sind richtig.

51. Welche Aussage trifft zu?

1. NO ist giftig, NO₂ aber nicht.

2. Die Summenformel von Salpetersäure ist HNO2.
3. Ammoniak ist giftig für Pflanzen.
4. Im Proteinmetabolismus entsteht Harnstoff.

A. 1. und 3. sind richtig.

B. Nur 4. ist richtig.
C. Nur 2. ist richtig.
D. Keine Aussage ist richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

52. Welche Aussage trifft zu?

1. Natronlauge hat einen höheren pH-Wert als Blut.

2. Regen hat einen leicht sauren pH-Wert.
3. Reines Wasser hat einen neutralen pH-Wert.
4. Ammoniak ist sauer.
5. Magensäure hat einen sehr hohen pH-Wert.

A. Nur 5. ist richtig.

B. 1., 2. und 3. sind richtig.
C. 3., 4. und 5. sind richtig.
D. 2. und 4. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

53. Welches Element hat die stärkste Elektronegativität?

A. Dubnium
B. Helium
C. Wasserstoff
D. Fluor
E. Chlor

21
 54. Wieviel Prozent Stickstoff kommen in der Luft vor?

A. 78%
B. 1,50%
C. 87%
D. 36%
E. 21%

55. Was beschreibt die atomare Masseneinheit u?

1. 1/12 der Masse eines Kohlenstoffisotops 12C.

2. 1,66 · 10²⁷ kg
3. 1/6 der Masse eines Kohlenstoffisotops 12C.
4. 1,5 Dalton
5. Die Maßeinheit der Atommasse.

A. Keine Aussage ist richtig.

B. Nur 1. ist richtig.
C. 1. und 5. sind richtig.
D. 3. und 4. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

56. Welche der folgenden Aussagen zu Katalysatoren sind richtig?

1. Sie sind nicht in der Lage, eine Reaktion zu beschleunigen.

2. Sie erhöhen die Aktivierungsenergie.
3. Sie gehen verändert aus der Reaktion hervor.
4. Sie haben Einfluss auf die Gleichgewichtslage.
5. Sie können auch Reaktionen beschleunigen, die grundsätzlich nicht möglich sind.
6. Die Richtung der Reaktion kann beeinflusst werden.
7. Alle Metallkationen machen Katalysatoren unwirksam.

A. Alle außer 5. sind richtig.

B. 1., 3. und 5. sind richtig.
C. 4. und 6. sind richtig.
D. 2. und 4. sind richtig.
E. Keine Aussage ist richtig.

57. Welchen pH-Wert hat das menschliche Blut?

A. 7,73-7.8
B. 7,43-7,58
C. 7,2-7,78
D. 7,37-7,43
E. 7,25-7,5

22
58. Welche Aussage trifft zu?

1. Dispersionskräfte beschreiben die Anziehungskraft zwischen fluktuierenden Dipolen.

2. Wasserstoffbrücken gehören nicht zu den Dipol-Verbindungen.
3. Der Aggregatszustand ist von den Anziehungskräften zwischen den Molekülen abhängig.
4. Dispersionskräfte werden auch als London'sche Wechselwirkungen bezeichnet.
5. Die Anomalie des Wasser lässt sich unter anderem durch Wasserstoffbrückenbindungen
erklären.

A. Nur 4. ist richtig.

B. Keine Aussage ist richtig.
C. 3. und 5. sind richtig.
D. Nur 2. ist richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

59. pH + pOH = ?

A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
E. 16

60. Welches Salz entsteht bei der Reaktion von HCl mit NaOH?

A. Chloroxid
B. Ammoniumchlorid
C. Natriumchlorid
D. Natriumoxid
E. Keines der Genannten.

61. Wie sieht die funktionelle Gruppe von Aldehyden aus?

A. OH
B. NH₂
C. COR
D. COOH
E. CHO

62. Was trifft auf das Element Sauerstoff zu?

1. Es hat die Atommasse 8.

2. Es steht in der 16. Gruppe.
3. Es hat die Ordnungszahl 8.
4. Es hat insgesamt 16 Valenzelektronen.
5. Es hat insgesamt 16 Kernteilchen.

23
 A. 1., 2. und 3. sind richtig.
B. 1., 4. und 5. sind richtig.
C. Nur 2 ist richtig.
D. 2., 3. und 5. sind richtig.
E. 2. und 4. sind richtig.

63. Was sind Oxidationsmittel?

1. Stoffe, die selbst reduziert werden.

2. Stoffe, die selbst oxidiert werden.
3. Stoffe, die andere Stoffe reduzieren.
4. Stoffe, die andere Stoffe oxidieren.

A. 1., 2. und 4. sind richtig.

B. 1. und 4. sind richtig.
C. 2. und 3. sind richtig.
D. 1. und 3. sind richtig.
E. 2. und 4. sind richtig.

64. Welche/r diese/r Begriffe ist/sind ein Bestandteil/e der DNA?

1. Pentose
2. Base
3. Desoxyribose
4. Nucleotid
5. Phosphatrest
6. Nucleosid

A. 3., 4. und 5. sind richtig.

B. 1., 2. und 5. sind richtig.
C. 1., 5. und 6. sind richtig.
D. 2., 3., und 4. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

24
25
 Basiskenntnistest - Physik

Bearbeitungszeit für 18 Aufgaben: 16 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Kenntnisse im Themenbereich Physik.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. Nach welchem Wissenschaftler ist das Bohr ́sche Atommodell benannt?

A. Albert Einstein
B. Nils Bohr
C. Aristoteles
D. Stephen Hawkings
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Antwort wäre in diesem Fall B.

26
65. Welche Einheit passt nicht zu ihrer Größe?

A. Farad und Kapazität

B. Becquerel und Feldstärke
C. Newtonsekunde und Impuls
D. Hertz und Frequenz
E. rad/s und Winkelgeschwindigkeit

66. Wie lautet die SI Einheit der Leistung?

A. kgm/s²
B. m/s²
C. kgm²/s³
D. kgm/s
E. kgm²/s²

67. Welche Aussagen treffen auf die Formel FA = V · ρ · g zu?

1. ρ = Dichte der verdrängten Flüssigkeit

2. g = Erdbeschleunigung
3. V = Verdrängtes Volumen
4. ρ = Dichte des Körpers

A. 2., 3. und 4. sind richtig.

B. Nur 1. und 2. sind richtig.
C. 1., 2. und 3. sind richtig.
D. 2. und 5. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

68. Welche Aussage über die Gravitationskraft stimmt nicht?

A. Die Gravitationskraft nimmt mit dem Quadrat des Abstands ab.

B. Die Gravitationskraft ist umso schwächer, je kleiner die Massen der beiden Körper sind.
C. Die Gravitationskonstante G hat den Wert 6,672 · 10⁻¹¹ m³ /kg·s².
D. Die Gravitationskraft kann unter bestimmten Umständen abstoßend wirken.
E. Die Gravitationskraft ist die Ursache der Erdbeschleunigung.

69. Welche Aussage beschreibt das Hydrostatische Paradoxon?

A. Das Hydrostatische Paradoxon besagt, dass der Schweredruck zwar von der Dichte des
Mediums abhängig ist, aber nicht von der Form des Gefäßes.
B. Das Hydrostatische Paradoxon besagt, dass der Schweredruck abhängig von der Form des
Gefäßes ist.
C. Das Hydrostatische Paradoxon besagt, dass der Schweredruck abhängig von der Form des
Gefäßes und von der Dichte des Mediums ist.
D. Das Hydrostatische Paradoxon besagt, dass der Schweredruck zwar von der Füllhöhe der
Flüssigkeit und von der Dichte des Mediums abhängt, aber nicht von der Form des Gefäßes.
E. Das Hydrostatische Paradoxon besagt, dass der Schweredruck zwar abhängig von der Füllhöhe
der Flüssigkeit ist, aber nicht von der Form des Gefäßes.

27
 70. Welche Aussage über die Dichte stimmt nicht?

A. Wasser hat die größte Dichte bei 4°C.

B. Die Dichte eines Stoffes ist nicht Temperatur abhängig.
C. Die Dichte ist von der Menge des betrachteten Stoffes unabhängig.
D. Ein Körper sinkt, wenn seine Dichte größer ist als die der Flüssigkeit.
E. Ein Körper schwimmt, wenn seine Dichte kleiner ist als die der Flüssigkeit.

71. Welche durchschnittliche Beschleunigung erreicht ein Radfahrer, der aus dem Stand (v0 =
0m/s) in einer Zeit von t = 6s eine Geschwindigkeit von v = 25km/h erreicht?

A. 150 m/s²
B. 15 m/s²
C. 4,16 m/s²
D. 0,24 m/s²
E. 1,15 m/s²

72. Welche Aussagen zur Alphastrahlung sind richtig?

1. Ein zerfallender Kern sendet einen Heliumkern, bestehend aus 2 Protonen und 2 Neutronen,
aus.
2. Sie st eine Teilchenstrahlung.
3. Sie besteht aus einem Elektron, das durch die Umwandlung eines Nukleons in ein Proton und
Elektron entsteht.
4. Sie hat eine geringe Reichweite.

A. 2. und 4. sind richtig.

B. 2., 3. und 4. sind richtig.
C. 1., 2. und 3. sind richtig.
D. 1., 2.. und 4. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

73. Welche der folgenden Aussagen trifft auf die starke Wechselwirkung zu?

1. Wirkt nur auf zwei benachbarte Nukleonen.

2. Besitzt eine geringe Reichweite.
3. Sie wird mit größerem Abstand immer stärker (Reichweite: 10⁻¹⁵ m).
4. Gluonen springen zwischen Quarks hin und her und ziehen sie dadurch an.
5. Ist 100 mal stärker als Elektromagnetismus.

A. 2., 4. und 5. sind richtig.

B. 1., 2., 3. und 4. sind richtig.
C. 1. und 2. sind richtig.
D. 1., 3., 4. und 5. sind richtig.
E. Alle Aussagen sind richtig.

28
74. Welche Aussagen zu den Hauptsätzen der Wärmelehre sind richtig?

1. Der 1. Hauptsatz beschreibt u.a. die änderung der Inneren Energie.

2. Der 5. Hauptsatz der Wärmelehre besagt, dass die Temperatur eine Eigenschaft ist, die nicht an
einen Stoff direkt gebunden ist, sondern sich frei bewegen kann.
3. Die Formel der änderung der Inneren Energie lautet ∆U = ∆Q + ∆W
4. Die Entropie nimmt, laut dem 3. Hauptsatz der Wärmelehre, in einem geschlossenen System
niemals ab.

A. 1., 2. und 3. sind richtig.

B. 1. und 3. sind richtig.
C. Nur 3. ist richtig.
D. 1., 3. und 4. sind richtig.
E. Nur 1. ist richtig.

75. Welche Aussagen zu dem Elektrischen Feld sind richtig?

1. Die elektrischen Feldlinien verlaufen stets von der positiven zur negativen Ladung.
2. Die elektrischen Feldlinien verlaufen stets von der negativen zur positiven Ladung.
3. Die Feldlinien treffen niemals aufeinander.
4. Die Feldlinien können aufeinander treffen.
5. Je größer die Dichte, desto größer die Feldkraft.
6. Je kleiner die Dichte, desto kleiner die Feldkraft.
7. Je größer die Dichte, desto kleiner die Feldkraft.

A. 2., 3. und 5. sind richtig.

B. 2., 4. und 5. sind richtig.
C. 1., 4. und 6. sind richtig.
D. 1., 4.. und 7. sind richtig.
E. 1., 3. und 5. sind richtig.

76. Wie lautet die Formel für die Lorentzkraft?

A. F = I · v ·B
B. F =Q · v · A
C. F =U · I · B
D. F =Q · I · B
E. Keine Antwort ist richtig.

77. Welche Aussagen zum magnetischen Fluss sind richtig?

1. Die Formel lautet Φ = B · A

2. Physikalisch spricht man auch davon, dass es keine Quellen und Senken der magnetischen
Flussdichte und des magnetischen Flusses gibt.
3. Der magnetische Fluss hat keinen Anfang und kein Ende.
4. Der magnetische Flussdichte B kann als Gesamtheit aller magnetischen Feldlinien verstanden
werden.
5. Der magnetische Fluss beschreibt die Dichte und Richtung der Feldlinien, welche durch eine
gedachte Fläche im Raum treten.

29
 A. 2., 4. und 5. sind richtig.
B. 1., 3. und 5. sind richtig.
C. 2., 3. und 5. sind richtig.
D. 1., 2. und 3. sind richtig.
E. 1., 2.. und 4. sind richtig.

78. Manfred hat sich einen Geschirrspüler gekauft, der an das Haushaltsnetz (230V)
angeschlossen werden muss. Beim ECO-Spülprogramm beträgt der elektrische Widerstand
der Maschine (50Ω). Was für einen Wert hat die Stärke des elektrischen Stroms, der in diesem
Fall durch die Maschine fließt?

A. 249 A
B. 0,08 A
C. 211 A
D. 4370 A
E. 4,6 A

79. Welche Aussage über das mathematische Pendel ist falsch?

A. Die Schwingungsdauer kann nur durch die Fadenlänge beeinflusst werden.

B. Das mathematische Pendel ist ein Körper mit der Masse m, der an einem masselosen Faden
mit der Länge l frei schwingt.
C. Die Schwingungsdauer eines mathematischen Pendels ist für kleine Auslenkungen von der
Amplitude unabhängig.
D. Das mathematische Pendel wird auch Fadenpendel genannt.
E. Die Schwingungsdauer eines mathematischen Pendels ist bei kleinen Auslenkungen von der
Masse abhängig.

80. Welche Aussage über elektromagnetische Wellen ist falsch?

A. Elektromagnetische Wellen breiten sich im Vakuum mit Lichtgeschwindigkeit aus.

B. Elektromagnetische Wellen kann man durch beschleunigte Wellen erzeugen.
C. Elektromagnetische Wellen können nicht im Vakuum bestehen.
D. Elektromagnetische Wellen sind Transversalwellen.
E. Eine elektromagnetische Welle ist eine Welle aus gekoppelten elektrischen und magnetischen
Feldern.

81. Welche Aussage über den Brechungsindex ist falsch?

A. Der Brechungsindex hat keine Einheit.

B. n = c₀ / cm
C. n(Vakuum) = 1
D. Der Brechungsindex ist eine dimensionslose physikalische Größe.
E. Der Brechungsindex kann in seltenen Fällen kleiner als 1 sein.

30
82. Welche Aussage über die Weitsichtigkeit ist richtig?

A. Der Brennpunkt liegt zu weit vor der Netzhaut.

B. Ist man weitsichtig, kann man mit einer Konvexlinse besser sehen.
C. Ist man weitsichtig, kann man mit einer Zerstreuungslinse besser sehen.
D. Die Brechkraft der Hornhaut ist zu stark.
E. Das fokussierte Bild liegt insgesamt zu weit vor der Netzhaut.

31
32
Basiskenntnistest - Mathematik

Bearbeitungszeit für 12 Aufgaben: 11 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Kenntnisse im Themenbereich Mathematik.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. Was ergibt 5 mal 5?

A. 25
B. 30
C. 10
D. 40
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Antwort wäre in diesem Fall A.

33
 83. Die Einheit des Masseträgheitsmomentes lautet ...

A. Nm
B. kg · m³
C. kg · m²
D. kg·m²/s
E. kg · m/s

84. Wie viel Grad ergibt die Summe der Innenwinkel eines Dreiecks?

A. 90° Grad
B. 360° Grad
C. 270° Grad
D. 180° Grad
E. 160° Grad

85. Ein Zylinder hat einen Radius von 6 cm und eine Höhe von 12 cm. Wie groß ist seine
Mantelfläche?

A. 533 cm²
B. 389 cm²
C. ca. 452,4 cm²
D. ca. 585,9 cm²
E. ca. 476,7 cm²

86. 200 Liter entsprechen ...

A. . ... 0,2 Kubikmeter

B. ... 20 Kubikdezimeter
C. ... 20000 Kubikcentimeter
D. ... 200 Kubikmeter
E. ... 2000 Kubikdezimeter

87. Ein Stadion hat 12000 Plätze, davon sind 8676 besetzt. Wie hoch ist die Auslastung des
Stadions?

A. 72,30%
B. 85%
C. 79,80%
D. 74,60%
E. 67,90%

88. 3 Bäcker backen innerhalb von 10 Minuten 30 Brötchen. Wie viele Brötchen backen 2 Bäcker
in 10 Minuten?

A. 20
B. 16
C. 15
D. 18
E. 14

34
89. Wie lautet die erste Ableitung von 7x⁴ + 5x³ + 8x²?

A. 28x³ + 15x² + 16
B. 21x³ + 10x² + 8x
C. 28x³ + 15x² + 16x
D. 7/5x⁵ + 5/4x⁴ + 8/3x³
E. 7/4x⁵ + 5/3x⁴ + 4x³

90. log(10000) entspricht...

A. 4
B. ca.1
C. 10
D. 100
E. 6

91. Wenn der Radius einer Kugel verdoppelt wird, dann...

A. ... vervierfacht sich das Volumen.

B. ... verdoppelt sich die Oberfläche.
C. ... verachtfacht sich die Oberfläche.
D. ... vervierfacht sich die Oberfläche.
E. ... verdoppelt sich das Volumen.

92. Was ist das Ergebnis der Rechnung 5/7 dividiert durch 2/4?

A. 3/4
B. 10/28
C. 20/7
D. 22/14
E. 10/7

93. Was ist das Skalarprodukt der Vektoren A(3,4,2) und B(-7,5,6)?

A. 10
B. 9,5
C. 8
D. -11
E. 11

94. Wie kann man bei einer Exponentialfunktion f(x) = c · ax den Parameter a bestimmen?

A. f(1) · f(0)
B. f(1) / f(0)
C. f(1) - f(0)
D. f(0) - f(1)
E. f(0) / f(1)

35
36
Textverständnis

Bearbeitungszeit für 12 Aufgaben: 35 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Fähigkeit anhand von Informationen in Textform logische
Schlussfolgerungen zu ziehen. Alle Antworten sind eindeutig nachvollziehbar. Da wir kleine Recht-
schreibfehler in den Antwortmöglichkeiten trotz sorgfältigem Arbeiten nicht ausschließen können,
kennzeichnen diese nicht automatisch eine Antwort als falsch. Nur inhaltliche Schlussfolgerungen
differenzieren die falschen von den richtigen Antwortmöglichkeiten.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

Das Erregungsbildungssystem des Herzens spielt eine wichtige Rolle bei der Pumptätigkeit. Als
primärer Impulsgeber gilt der Sinusknoten. Der sekundäre Schrittmacher ist der AV-Knoten. Danach
wird die Erregung über das His- Bündel weitergeleitet. Danach folgen die Tawaraschenkel. Schluss-
endlich stellen die Purkinje-Fasern die letzten Leitstrecken des Erregungsleitungssystems dar.

1. Welche Reihenfolge des Erregungsleitungssystem ist richtig?

A. Sinusknoten -> AV-Knoten -> His-Bündel -> Tawaraschenkel -> Purkinje- Fasern
B. Sinusknoten -> His-Bündel -> AV-Knoten -> Tawaraschenkel -> Purkinje- Fasern
C. Sinusknoten -> Tawaraschenkel -> AV-Knoten -> His-Bündel -> Purkinje- Fasern
D. AV-Knoten -> Sinusknoten -> His-Bündel -> Tawaraschenkel -> Purkinje- Fasern
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Antwort wäre in diesem Fall A.

37
 Text 1: Therapie des akuten Glaukomanfalls
Ein Glaukomanfall stellt eine Notfallsituation dar, die rasches Handeln erfordert. Beim akuten Glaukomanfall
ist das Hauptziel, den intraokulären Druck möglichst rasch medikamentös zu senken, um die Progredienz
des Glaukoms und somit die Degeneration des Nervus opticus und das Risiko der Erblindung einzudäm-
men. Mittel der Wahl ist hierfür der Carboanhydrasehemmer Acetazolamid. Dieser wird intravenös in einer
Dosierung von 0,5 bis 1 Gramm verabreicht. Er führt zu einer reduzierten Produktion des bicarbonatreichen
Kammerwassers. Beachtet werden muss hierbei jedoch, dass Carboanhydrasehemmer bei bekannter Sul-
fonamidüberempfindlichkeit, Azidose oder Funktionsstörungen der Leber, Niere oder Lunge kontraindiziert
sind.

Eine weitere Therapiemöglichkeit des Glaukomanfalls stellt Pilocarpin dar, welches als zweiprozentige
Augentropfen dreimal im Abstand von zehn Minuten verabreicht wird. Es ist ein Parasympathomimetikum
und führt über den Musculus sphincter pupillae zu einer Verengung der Pupille, wodurch der Druck der Iris
auf den Kammerwinkel abnimmt und der Kammerwasserabfluss erleichtert wird. Hat sich die Pupille nach
dreimaligem Eintropfen noch nicht verengt, darf keinesfalls weitergetropft werden, da es dadurch zu einer
Anspannung des Ziliarmuskels und somit einer Verstärkung des Winkelblocks kommen kann. Außerdem ist
der Wirkstoff ab einem intraokulären Druck von 50mmHg unwirksam, weil der Muskel zu diesem Zeitpunkt
schon durch Ischämie gelähmt ist.

Zusätzlich können auch Betablocker- oder Apraclonidin-Augentropfen appliziert werden. Sie werden bei die-
ser Indikation ausschließlich lokal angewendet, um systemische Wirkungen zu minimieren. Apraclonidin ist
ein alpha-2-Agonist. Der Effekt beider Substanzen beruht auf einer Senkung der Kammerwasserproduktion,
wahrscheinlich durch eine Verengung der Blutgefäße im Bereich des Ziliarkörpers. Betablocker werden in
einer Konzentration von 0,25 bis 0,5% verabreicht, Apraclonidin mit 0,1 bis 0,5%.

Last shot in der Behandlung des akuten Glaukomanfalls ist die Infusion von 250ml 20% Mannitol, wenn
durch die anderen Maßnahmen keine ausreichende Senkung des Augendrucks erzielt werden konnte.
Hierbei kommt es durch die hyperosmolare Lösung zu einer temporären Erhöhung der Plasmaosmolarität,
wodurch dem Auge Wasser entzogen wird und der intraokuläre Druck sinkt. Besonderes aufgepasst werden
muss bei dieser Therapieform auf herzinsuffiziente Patienten, da es zu einer akuten, kardialen Dekompensa-
tion führen kann.

38
95. Sie stellen bei einem ansonsten gesunden Patienten einen akuten Glaukomanfall fest. Der
gemessene intraokuläre Druck beträgt über 50mmHg. Welches Medikament verabreichen Sie
als erstes?

A. Azetazolamid
B. Pilocarpin
C. Betablocker
D. Apraclonidin
E. Mannitol

96. Wie wirkt Pilocarpin?

1. Es verengt die Pupille.

2. Es senkt die Kammerwasserproduktion.
3. Es wirkt parasympathomimetisch.
4. Es erhöht den Kammerwasserabfluss.
5. Es lähmt den Musculus sphincter pupillae.
6. Es senkt den intraokulären Druck.

A. Nur 1. ist richtig.

B. 1., 3., 4. und 6. sind richtig.
C. 1., 2., 3., 4. und 5. sind richtig.
D. 1., 3. und 5. sind richtig.
E. Alle sind richtig.

97. Was ist das wichtigste bei der Behandlung eines akuten Glaukomanfalls?

1. Betablocker zu verabreichen.
2. Den Augeninnendruck zu senken.
3. Eine Mannitolinfusion zu verabreichen.
4. Drei Mal Pilocarpin zu tropfen.
5. Das Fortschreiten des Glaukoms zu verhindern.

A. Nur 2. ist richtig.

B. Nur 5. ist richtig.
C. 2. und 5. sind richtig.
D. 2., 4. und 5. sind richtig.
E. Keine Aussage ist richtig.

39
 Text 2: Tränen beim Zwiebelschneiden sind
kein Zeichen von Schwäche!
Beim Schneiden von Zwiebel beginnen die Augen zu brennen und zu tränen. Was ist die Ursache dafür?
Welche physiologischen Funktionen haben Tränen, wie ist die Tränenflüssigkeit zusammengesetzt?

Viele Pflanzen haben im Laufe der Evolution Schutzmechanismen entwickelt, um sich vor Fressfeinden
und Schädlingen zu schützen. So hat die Gattung der Lauch-Arten mit Vertretern, wie die Speisezwiebel,
zur Abwehr einen Wirkstoff eingelagert, der bei Bedarf den Angreifer in Tränen ausbrechen lässt. Werden
die Zellen einer Speisezwiebel verletzt, kommt es zu einer chemischen Reaktion, die mit freien Augen nicht
sichtbar, aber sehr wohl spürbar ist. Im Inneren der Zwiebel befindet sich neben viel Wasser und Nährstof-
fen, die chemische Verbindung Isoalliin. Diese schwefelhaltige Verbindung wird durch ein Enzym, der so-
genannten lakrimogener- Faktor Synthase, in Propanthial-S-oxid umgewandelt. Lakrimogen bedeutet so viel
wie „Tränen erregend“ und Synthase bedeutet, dass das Enzym etwas herstellt; in diesem Fall den Tränen
erregenden Faktor „Propanthial-S-oxid“. Diese flüchtige Substanz steigt bei Zimmertemperatur als Gas auf
und sorgt bei Kontakt mit der Augenschleimhaut für die Reizung unserer Augen und der dadurch ausgelös-
ten Tränenbildung.

Die Funktion der Tränenflüssigkeit beschränkt sich jedoch nicht auf die Abwehr von pflanzlichen Reizstoffen,
sondern sie ist für die Erhaltung unseres Sehapparates essenziell. Sie wird in der Tränendrüse produziert,
welche sich seitlich, oberhalb des Auges in der Augenhöhle befindet. Durch den reflektorischen Lidschlag
wird sie über das Auge verteilt und mündet dann in die oberen und unteren Tränengänge. Die Eingänge der
Tränengänge können als kleine Öffnungen auf dem Lid nahe der Nase erkannt werden. Die Tränengänge
gehen über in den Tränensack und münden schließlich in der Nasenhöhle. Die Aufgaben der Tränenflüs-
sigkeit sind vielseitig und bestehen mitunter darin, Fremdkörper wie Staub oder reizende Chemikalien von
den Augen zu entfernen. Des Weiteren hält sie die Hornhaut, auch Kornea genannt, feucht und schützt so
die oberste Haut des Augapfels vor dem Austrocknen. Der dünne Flüssigkeitsfilm verbessert außerdem die
optischen Eigenschaften der Kornea, da feine Unebenheiten ausgeglichen werden und dient den Augen-
lidern als Schmiermittel, damit diese reibungsfreier über die Hornhaut gleiten können. Die Tränenflüssigkeit
ist auch an der Immunabwehr des Auges gegenüber Keimen beteiligt und Tränen sind ein Ausdruck starker
emotionaler Erregung.

Die Tränenflüssigkeit besteht zu einem Großteil aus Wasser. Gelöste Ionen verleihen ihr ihren charakteristi-
schen salzigen Geschmack. Außerdem befinden sich unterschiedliche Proteine sowie Fette in der Tränen-
flüssigkeit. Hervorzuheben sind die Bestandteile, welche die Immunaktivität der Tränenflüssigkeit ermög-
lichen. Dazu gehört zum einen das Immunglobulin A, welches im Körper zu Immunabwehr an Oberflächen
eingesetzt wird, um Krankheitserreger zu neutralisieren. Zum anderen ist das Enzym Lysozym an der Abwehr
von Bakterien beteiligt, indem es bestimmte bakterielle Zellwandstrukturen auflöst und somit den Keim ab-
tötet.

Tränen sind somit alles andere als einfach nur Wasser, welches uns gelegentlich in die Augen strömt. Sie
schützen unsere Augen vor verschiedenen Bedrohungen indem sie es mit Feuchtigkeit versorgen und mit
Abwehrstoffen umschließen.

40
98. Welchem Weg folgt die Tränenflüssigkeit?

A. Tränensack, Auge, Tränengang, Tränendrüse, Nasenhöhle

B. Tränendrüse, Tränengang, Auge, Nasenhöhle, Tränensack
C. Tränendrüse, Auge, Tränengang, Tränensack, Augenhöhle
D. Nasenhöhle, Tränensack, Auge, Tränengang, Tränendrüse
E. Tränendrüse, Auge, Tränengang, Tränensack, Nasenhöhle

99. Welcher Stoff regt beim Zwiebelschneiden die Produktion der Tränenflüssigkeit an?

1. Lakrimogen
2. Gelöste Ionen
3. Lysozym
4. Propanthial-S-oxid
5. Lakrimogen-Faktor Synthase
6. Gelöstes Salz
7. Isoalliin

A. Nur 4. ist richtig.

B. 2., 3. und 7. sind richtig.
C. 5., 6., und 7. sind richtig.
D. Alle Aussagen sind richtig.
E. Keine Aussage ist richtig.

100. Welche Aussage ist falsch?

A. Die Eingänge der Tränengänge verbinden diese mit dem Auge.

B. Eine Aufgabe der Tränenflüssigkeit ist es, Chemikalien aus dem Kopfinneren zu spülen.
C. Die Tränenflüssigkeit besteht hauptsächlich aus H2O.
D. Der Zwiebel kann als Schutzmaßnahme die Tränenproduktion seiner Feinde anregen.
E. In der Tränenflüssigkeit befinden sich Substanzen, die zur Immunabwehr beitragen.

41
 Text 3: Der Gleichgewichtsapparat
Das im knöchernen Labyrinth des Innenohrs liegende Vestibularorgan besteht aus jeweils drei Bogengän-
gen und den Maculaorganen Sacculus und Utriculus. Es ist zuständig für die Wahrnehmen von linearen und
Drehbewegungen sowie der Schwerkraft. Dementsprechend spielt es eine wichtige Rolle bei der Aufrecht-
erhaltung des Gleichgewichts sowie der Kontrolle der Blickmotorik zur stabilisierten visuellen Wahrneh-
mung während Bewegungen.
Das gesamte Gleichgewichtsorgan ist umgeben von einem häutigen Labyrinth, welches im knöchernen
Labyrinth verankert ist. Es überzieht sowohl die Bogengänge als auch Sacculus und Utriculus, ist in sich
geschlossen, mit Endolymphe gefüllt und wird von Perilymphe umgeben. Die Endolymphe ist im Gegensatz
zur Perilymphe, welche natriumreich ist, reich an Kalium. Die Resorption der Endolymphe erfolgt im Saccus
endolymphaticus, die der Perilymphe über den Ductus perilymphaticus in die Subarachnoidalräume. Bogen-
gänge, Sacculus und Utriculus haben in bestimmten Bereichen ein Sinnesepithel aus Sinneshaarzellen und
Stützzellen, durch welches die Bewegungen wahrgenommen und weitergeleitet werden. Die Sinneshaar-
zellen bestehen aus einem Zellkörper, welcher an seiner freien Oberfläche Stereovilli und ein Kinozilium hat.
Diese sind in einer typischen dreieckigen Form angeordnet. Außerdem sind die einzelnen Härchen über
sogenannte Tip Links verbunden. Dies sind Proteinfäden, welche die Spitze eines Villus mit dem nächstgrö-
ßeren verbindet und Kontakt zu Kaliumkanälen haben. Wenn nun durch Bewegungen des Kopfes auch die
Villi bewegt werden und ein Zug auf die Tip Links ensteht, werden mechanosensitive Kaliumkanäle geöffnet.
Dies führt zu einem Kaliumeinwärtsstrom und ein Rezeptorpotenzial wird generiert. Dieses leitet den Reiz
abhängig von der Stärke weiter zu einer sekundären Sinneszelle. Diese wiederum erregt den Nervus ves-
tibularis, den Gleichgewichtsnerven. Eine konstant relativ hohe Ruheaktivität der Neurone ist immer gege-
ben. Zu erwähnen ist außerdem, dass die Bewegung des Kopfes in die entgegengesetzte Richtung bei der
gleichen sekundären Sinneszelle durch eine Stauchung der Tip Links zu einem Verschluss der Kaliumkanäle
und damit einer Hemmung der Signalweiterleitung führt. Dadurch erfolgt die Auswertung einer Bewegung
immer von beiden Seiten des Vestibularapparats und es kommt zum Phänomen der Kontrastverstärkung.

42
101. Was unterscheidet die Perilymphe von der Endolymphe?

1. Sie befindet sich im Innenohr, die Endolymphe nicht.

2. Sie enthält mehr Kalium.
3. Sie fließt über den Ductus perilymphaticus ab.
4. Sie befindet sich in den Bogengängen.
5. Sie befindet sich nicht im Sacculus und Utriculus.

A. Nur 5. ist richtig.

B. 2. und 4.. sind richtig.
C. 2. und 3. sind richtig.
D. 3. und 5. sind richtig.
E. Keine Aussage ist richtig.

102. Welche dieser Strukturen haben die Sinneshaarzellen nicht an ihrer Oberfläche?

A. Villi
B. Kinozilien
C. Kaliumkanäle
D. Stereovilli
E. Sie haben alle diese Strukturen auf ihrer Oberfläche.

103. Wodurch kommt es zur Kontrastverstärkung?

1. Dadurch, dass das Gehirn immer von beiden Seiten des Kopfes Informationen bekommt.
2. Dadurch, dass alle Tip Links zu einer Hemmung führen.
3. Dadurch, dass es bei Aktivierung der Sinneszellen auf der einen Seite durch die Tip Links zur
Hemmung der Gegenseite kommt.
4. Dadurch, dass der Nervus vestibularis nicht auf beiden Seiten gleichzeitig aktiv sein kann.
5. Es gibt keine Kontraverstärkung im Gleichgewichtsorgan, sondern nur im Hörorgan.

A. Nur 5. ist richtig.

B. 2. und 4.. sind richtig.
C. 1. und 3. sind richtig.
D. 3. und 5. sind richtig.
E. Keine Aussage ist richtig.

43
 Text 4: Verlauf der Arteria carotis externa
Auf Höhe des 4. Halswirbels spaltet sich die A. carotis externa von der A. carotis communis ab und zieht
oberflächlich durch das Trigonum caroticum. Unterhalb des Venter posterior des M. digastricum erreicht sie
die Regio retromandibularis in der sie medial der Glandula parotis bis zum Collum mandibulae verläuft und
sich in ihre Endäste aufteilt. Kurz nach der Bifurcatio geht die A. thyroidea superior nach ventral zur oberen
und vorderen Schilddrüse ab. Ebenfalls ventral folgt auf Höhe des großen Zungenbeinhorns die A. lingualis
zur Zunge sowie zur Unterzungenmuskulatur und die A. facialis über die Mandibula zum Gesicht. Medial
geht die A. pharyngea ascendens Richtung Pharynx ab. Nach dorsal folgen die A. sternocleidomastoidea
zum gleichnamigen Muskel, die A. occipitalis zum Hinterhaupt, die A. auricularis posterior zum Ohr und
Hinterhaupt. Hinter dem Collum mandibulae geht die A. temporalis superficialis entlang der Schläfe nach
kranial und die A. maxillaris ventral zur Fossa infratemporalis.

104. Was ist der erste Ast der A. carotis externa?

A. A. carotis communis
B. A. lingualis
C. A. facialis
D. A. temporalis superficialis
E. A. thyroidea superior

105. Welches dieser Gebiete wird nicht durch die A. carotis externa und ihre Äste versorgt?

A. Fossa infratemporalis
B. Unterzungenmuskulatur
C. Vierter Halswirbel
D. Hinterhaupt
E. Ohr

106. Durch welche Arterien fließt das Blut, das den Musculus sternocleidomastoideus versorgt?

1. A. carotis communis
2. A. sternocleidomastoidea
3. A. carotis interna
4. A. carotis externa

A. Alle Aussagen sind richtig.

B. 1., 2. und 4. sind richtig.
C. 1., 2. und 3. sind richtig.
D. 3. und 4. sind richtig.
E. Keine Aussage ist richtig.

44
 Pause

Du hast jetzt 60 Minuten Pause, bevor du mit dem Teil 2 beginnen sollst. Gehe am besten
spazieren und/oder iss und trink eine Kleinigkeit.

Der Teil 2 startet mit dem Untertest „Figuren Zusammensetzen“.

45
 Figuren Zusammensetzen

Bearbeitungszeit für 15 Aufgaben: 20 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen dein räumliches Vorstellungsvermögen. Du siehst Figuren, die
in ihre Einzelteile zerschnitten wurden. Deine Aufgabe ist es, zu erkennen, welche Figur zerschnitten
worden ist, indem du die Einzelteile zusammensetzt.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.
Beispiel:

Die richtige Antwort wäre in diesem Fall D.

46
107.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

108.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

109.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

47
 110.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

111.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

112.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

48
113.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

114.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

115.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

49
 116.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

117.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

118.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

50
119.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

120.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

121.

A. B. C. D. E.
Keine
Antwort ist
richtig.

51
52
Gedächtnis- und Merkfähigkeit -
Einprägphase

Lernzeit für 8 Allergieausweise: 8 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Fähigkeit, Fakten innerhalb kurzer Zeit auswendig zu
lernen und später zu reproduzieren.

Du siehst 8 fiktive Allergieausweise, die du in 8 Minuten auswendig lernen musst. Auf jedem Aus-
weis sind jeweils ein Foto, Name, Geburtstag, Blutgruppe, Medikamenteneinnahme, bekannte
Allergien, Ausweisnummer und Ausstellungsland. Bitte lerne die Ausweise auswendig, denn in 40
Minuten werden dir Fragen zu den Fakten gestellt.

Notizen sind während der Einprägphase und während der beiden Untertests vor der Reproduk-
tionsphase NICHT gestattet.

Beispiel:

53
54
55
56
57
58
Zahlenfolgen

Bearbeitungszeit für 10 Aufgaben: 15 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine logische Zusammenhänge nachzuvollziehen.

Du siehst 7 Zahlen, die in einem logischen Zusammenhang stehen. Deine Aufgabe ist es, diesen Zu-
sammenhang zu erkennen und somit auf die zwei nächsten Zahlen schließen zu können.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. 2 | 3 | 5 | 8 | 13 | 21 | 34 | ? | ?

A. 55/89
B. 55/80
C. 22/89
D. 50/70
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Lösung wäre A.

59
 122. 112 | 171 | 283 | 123 | 406 | 75 | 481 | ? | ?

A. 27 | 508
B. 29 | 499
C. 30 | 519
D. 24 | 524
E. Keine Antwort ist richtig.

123. 17 | 273 | 21 | 249 | 30 | 201 | 44 | ? | ?

A. 137 | 6352
B. 79 | 69
C. 166 | 70
D. 132 | 86
E. Keine Antwort ist richtig.

124. 5 | 11 | 19 | 35 | 65 | 119 | 219 | ? | ?

A. 229 | 764
B. 407 | 754
C. 403 | 741
D. 411 | 399
E. Keine Antwort ist richtig.

125. 260 | 268 | 284 | 298 | 317 | 328 | 341 | ? | ?

A. 351 | 53
B. 349 | 365
C. 358 | 392
D. 319 | 389
E. Keine Antwort ist richtig.

126. 20 | 36 | 55 | 97 | 202 | 450 | 1001 | ? | ?

A. 2183 | 461253
B. 2185 | 4654
C. 1643 | 4651
D. 2210 | 4620
E. Keine Antwort ist richtig.

127. 845 | 522 | 323 | 199 | 124 | 75 | 49 | ? | ?

A. 26 | 23
B. 32 | 34
C. 70 | 24
D. 26 | 54
E. Keine Antwort ist richtig.

60
128. 16 | 14 | 30 | 16 | 46 | 30 | 76 | ? | ?

A. 36 | 151
B. 65 | 131
C. 46 | 122
D. 53 | 161
E. Keine Antwort ist richtig.

129. 214 | 181 | 113 | 101 | 80 | 33 | 68 | ? | ?

A. 12 | 49
B. 12 | 21
C. 43 | 28
D. 21 | 33
E. Keine Antwort ist richtig.

130. 18 | 27 | 162 | 145 | 184 | 1840 | 1812 | ? | ?

A. 1888 | 26365
B. 1258 | 26368
C. 1881 | 26334
D. 1894 | 26342
E. Keine Antwort ist richtig.

131. 20 | 41 | 205 | 227 | 1362 | 1385 | 9695 | ? | ?

A. 9726 | 77800
B. 6450 | 77759
C. 9728 | 62408
D. 9723 | 7775259
E. Keine Antwort ist richtig.

61
62
Wortflüssigkeit

Bearbeitungszeit für 15 Aufgaben: 20 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deinen Wortschatz.

Deine Aufgabe ist es, die Buchstaben in die richtige Reihenfolge zu bringen und somit ein deut-
sches Wort zu bilden. Wähle dann den Anfangsbuchstaben aus, mit dem das Wort beginnt.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. OUTRE

A. R
B. O
C. U
D. E
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Lösung wäre A.

63
 132. KIMDRAAT 133. TIOLPIERK

A. M A. O
B. A B. P
C. D C. K
D. R D. T
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

134. OSIMRSUNAG 135. OTHIOZNR

A. O A. O
B. S B. N
C. I C. H
D. R D. Z
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

136. EOXNPTDEII 137. RNISSFEA

A. T A. R
B. I B. A
C. E C. N
D. N D. F
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

138. SEDRREAERV 139. UGIINLETSRSIBA

A. R A. R
B. V B. B
C. D C. S
D. A D. T
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

140. RAGELDB 141. ONTFIKOAMIID

A. A A. T
B. B B. F
C. D C. A
D. R D. K
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

142. ETLBTTA 143. RRTSCEHEO

A. E A. T
B. T B. H
C. B C. E
D. A D. O
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

64
144. RNAHRDNGA 145. IMVUDDNUII

A. D A. I
B. G B. N
C. H C. M
D. R D. V
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

146. HTULESBW

A. W
B. H
C. E
D. S
E. Keine Antwort ist richtig.

65
66
Gedächtnis und Merkfähigkeit -
Reproduktionsphase

Bearbeitungszeit für 25 Aufgaben: 15 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen nun, ob du dir die Fakten der Allergieausweise gemerkt hast.
Ab dem Beginn dieses Untertests darfst du dir Notizen machen. Bitte beantworte die Fragen zu den
Allergieausweisen.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. Wann hat die Person mit der Ausweisnummer 0 0 0 0 0 Geburtstag?

A. 1. Jänner
B. 2. Jänner
C. 3. Jänner
D. 4. Jänner
E. Keine Antwort ist richtig.

67
 147. Welche Blutgruppe hat die Person, die EPFUO heißt?

A. A
B. B
C. AB
D. 0
E. Keine Antwort ist richtig.

148. Welche Ausweisnummer hat folgende Person?

A. 7 4 2 9 1
B. 8 9 0 0 6
C. 7 7 7 3 9
D. 3 6 0 4 2
E. Keine Antwort ist richtig.

149. Welche Blutgruppe hat die Person, die am 26. März geboren ist?

A. A
B. B
C. AB
D. 0
E. Keine Antwort ist richtig.

150. Welche Allergien hat die Person, die EJAEIUTK heißt?

A. Katzenhaare, Erle und Getreide

B. Antidepressiva
C. Esche und Kobalt
D. Wachholder
E. Keine Antwort ist richtig.

151. Welche Blutgruppe hat die Person mit den folgenden Allergien: Katzenhaare, Erle und
Getreide?

A. A
B. B
C. AB
D. 0
E. Keine Antwort ist richtig.

68
152. Welche Blutgruppen haben die Personen, deren Ausweisnummern mit einer 8 starten?

A. B | B
B. 0 | 0
C. 0 | AB
D. A | A
E. Keine Antwort ist richtig.

153. Wie heißt die Person mit der Blutgruppe B, die am 25. Jänner geboren ist?

A. UWUPSB
B. KEILHAIE
C. EPFUO
D. UVBVEOE
E. Keine Antwort ist richtig.

154. Welche der folgenden Allergien zählt NICHT zu den Allergien der Personen mit der
Blutgruppe AB?

A. Esche
B. Antidepressiva
C. Wachholder
D. Kobalt
E. Keine Antwort ist richtig.

155. Welche dieser Personen hat am 3. April Geburtstag?

A. B. C. D. E.
Keine Antwort ist
richtig.

156. Wie heißen die Personen, deren Ausweisnummern mit einer 8 starten?

A. UVBVEOE | UWUPSB
B. KEILHAIE | GHWOG
C. NJBAI | KEILHAIE
D. NJBAI | UWUPSB
E. Keine Antwort ist richtig.

69
 157. Welche Ausweisnummer hat die Person, die UWUPSB heißt?

A. 8 4 1 7 3
B. 9 6 9 1 4
C. 8 9 0 0 6
D. 7 4 2 9 1
E. Keine Antwort ist richtig.

158. Welche Ausweisnummer hat die Person, die keine Medikamente einnimmt und deren
Ausweis in Angola ausgestellt wurde?

A. 8 9 0 0 6
B. 2 1 1 6 1
C. 8 4 1 7 3
D. 7 7 7 3 9
E. Keine Antwort ist richtig.

159. Wie heißt die Person mit der Ausweisnummer 7 4 2 9 1?

A. EPFUO
B. KEILHAIE
C. GHWOG
D. EJAEIUTK
E. Keine Antwort ist richtig.

160. Welche Allergien hat die Person mit der Ausweisnummer 8 4 1 7 3?

A. Katzenhaare, Erle und Getreide

B. Antidepressiva
C. Wespen und Schwefeldioxid
D. Waschmitteln und Wachholder
E. Keine Antwort ist richtig.

161. Welche Ziffer ist in der Ausweisnummer der Person, die RUEOEIU heißt, enthaltend?

A. 5
B. 4
C. 8
D. 2
E. Keine Antwort ist richtig.

70
162. Welche Ziffer steht an letzter Stelle der Ausweisnummer der Person mit den folgenden
Allergien: Wespen und Schwefeldioxid ?

A. 2
B. 1
C. 3
D. 0
E. Keine Antwort ist richtig.

163. Welche Ausweisnummer hat die Person mit den folgenden Allergien: Wespen und
Schwefeldioxid?

A. 3 6 0 4 2
B. 8 9 0 0 6
C. 9 6 9 1 4
D. 7 7 7 3 9
E. Keine Antwort ist richtig.

164. Welche Ziffer steht an letzter Stelle der Ausweisnummer der Person, die am 3. April
Geburtstag hat?

A. 0
B. 3
C. 8
D. 6
E. Keine Antwort ist richtig.

165. Wann hat die Person, die Medikamente einnimmt und deren Ausweis in Brunei ausgestellt
wurde Geburtstag?

A. 26. März
B. 3. April
C. 24. Dezember
D. 25. Jänner
E. Keine Antwort ist richtig.

166. Wie viele Personen mit der Blutgruppe 0 nehmen bzw. nehmen keine Medikamente ein?

A. Einnahme Ja: 4, Einnahme Nein: 2

B. Einnahme Ja: 3, Einnahme Nein: 2
C. Einnahme Ja: 4, Einnahme Nein: 1
D. Einnahme Ja: 3, Einnahme Nein: 1
E. Keine Antwort ist richtig.

71
 167. Welche Allergien hat die Person, die Medikamente einnimmt und deren Ausweis in Lettland
ausgestellt wurde?

A. Wespen und Schwefeldioxid

B. Paprika und Schmerzmittel
C. Katzenhaare, Erle und Getreide
D. Sesamsamen
E. Keine Antwort ist richtig.

168. Welche Allergie hat die Person, deren Ausweis in Myanmar ausgestellt wurde?

A. Katzenhaare
B. Getreide
C. Antidepressiva
D. Wachholder
E. Keine Antwort ist richtig.

169. Welche Blutgruppe hat die Person, die keine Medikamente einnimmt und deren Ausweis in
Israel ausgestellt wurde?

A. A
B. B
C. AB
D. 0
E. Keine Antwort ist richtig.

170. Wann hat die Person, deren Ausweis in Myanmar ausgestellt wurde, Geburtstag?

A. 9. Oktober
B. 11. Jänner
C. 25. Jänner
D. 20. Jänner
E. Keine Antwort ist richtig.

171. Wann feiert die Person Geburtstag, die unter diesen Allergien leidet: Antidepressiva?

A. 11. Jänner
B. 26. März
C. 14. August
D. 9. Oktober
E. Keine Antwort ist richtig.

72
73
 Implikationen Erkennen

Bearbeitungszeit für 10 Aufgaben: 10 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Fähigkeit, logische Schlussfolgerungen nachzuvollzie-

hen.

Deine Aufgabe ist es, aus zwei Aussagen einen logischen Schluss zu ziehen. Wenn kein logischer
Schluss gezogen werden kann, dann ist Antwortmöglichkeit E die richtige Antwort.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. Alle A sind B.
Einige A sind C.

A. Alle C sind B.
B. Alle C sind keine B.
C. Einige C sind B.
D. Einige C sind keine B.
E. Keine Antwort ist richtig.

Die richtige Lösung wäre C.

74
172. Alle MII sind keine WAA. 173. Einige CII sind keine QII.
Einige MII sind ZAA. Einige CII sind keine XOO.

A. Alle ZAA sind WAA. A. Alle XOO sind QII.

B. Alle ZAA sind keine WAA. B. Alle XOO sind keine QII.
C. Einige ZAA sind WAA. C. Einige XOO sind QII.
D. Einige ZAA sind keine WAA. D. Einige XOO sind keine QII.
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

174. Alle VII sind keine XUU. 175. Alle COO sind keine GOO.
Alle YEEK sind XUU. Einige LEE sind keine COO.

A. Alle YEEK sind VII. A. Alle LEE sind GOO.

B. Alle YEEK sind keine VII. B. Alle LEE sind keine GOO.
C. Einige YEEK sind VII. C. Einige LEE sind GOO.
D. Einige YEEK sind keine VII. D. Einige LEE sind keine GOO.
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

176. Alle TOO sind keine WII. 177. Alle FUU sind QII.
Alle XOO sind keine TOO. Alle FUU sind WEE.

A. Alle XOO sind WII. A. Alle WEE sind QII.

B. Alle XOO sind keine WII. B. Alle WEE sind keine QII.
C. Einige XOO sind WII. C. Einige WEE sind QII.
D. Einige XOO sind keine WII. D. Einige WEE sind keine QII.
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

178. Alle TII sind VOO. 179. Einige CII sind keine LOO.
Alle VOO sind keine XEE. Alle CII sind NII.

A. Alle XEE sind TII. A. Alle NII sind LOO.

B. Alle XEE sind keine TII. B. Alle NII sind keine LOO.
C. Einige XEE sind TII. C. Einige NII sind LOO.
D. Einige XEE sind keine TII. D. Einige NII sind keine LOO.
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

180. Alle VUU sind ZAAL. 181. Alle GII sind keine SII.
Einige BOOL sind VUU. Einige WAA sind SII.

A. Alle BOOL sind ZAAL. A. Alle WAA sind GII.

B. Alle BOOL sind keine ZAAL. B. Alle WAA sind keine GII.
C. Einige BOOL sind ZAAL. C. Einige WAA sind GII.
D. Einige BOOL sind keine ZAAL. D. Einige WAA sind keine GII.
E. Keine Antwort ist richtig. E. Keine Antwort ist richtig.

75
76
Emotionen Regulieren
Bearbeitungszeit für 12 Aufgaben: 18 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Fähigkeit, bestimmte Ziele zu erreichen, indem du mit
deinen Emotionen in bestimmten Situationen effektiv umgehst.

Deine Aufgabe ist es, aus der gegeben Situation und den kurzen Beschreibungen jene auszuwäh-
len mit der das Ziel am effektivesten erreicht werden kann.

Der Untertest ist im Single Choice Format aufgebaut. Aus vier Antwortmöglichkeiten A. bis D. ist
immer nur eine Antwort richtig. Bitte markiere die richtige Antwort im Antwortbogen.

Beispiel:

1. David studiert Betriebswirtschaftslehre. In einer Stunde schreibt er eine wichtige Prüfung,

die äußerst schwierig ist. Die Zeit für die Prüfung ist knapp bemessen. Nach vier nicht
bestandenen Prüfungsantritten, darf er nicht mehr weiterstudieren. Heute ist der
erste Antritt von David. Er hat sich nicht nur intensiv vorbereitet, sondern er fühlt
sich topfit und ist ausgeschlafen. Kurz vor der Prüfung kommen ihm plötzlich Gedanken
über die möglichen Konsequenzen in den Kopf, sollte er die Prüfung nicht schaffen. Angst
und ein Schweißausbruch sind die Folge davon. Was soll David Ihrer Meinung nach in
dieser Situation machen?

A. Falls ich während der Prüfung Angst bekomme, lenke ich mich ab, indem ich an etwas
Schönes denke.
B. Vor dem Start erinnere ich mich daran, dass ich das Thema gut verstehe und somit in
der Lage sein werde, die Prüfung erfolgreich zu absolvieren.
C. Ich versuche meine Sorgen zu verdrängen und mich auf die Prüfung zu konzentrieren.
D. Ich sage mir vor der Prüfung, dass ich, falls ich die Prüfung nicht schaffen sollte, immer
noch drei Antritte habe.

Hier wäre die Antwortmöglichkeit B richtig. David sieht einen neuen Blickwinkel auf seine Situa-
tion und macht sich klar, dass er gut vorbereitet ist.

77
 182. Daniela ist Dermatologin in einer eigenen Ordination. Sie hat im Studium gelernt, produktiv
mit ihren Emotionen umzugehen und einfühlsam im Umgang mit ihren Patienten zu sein.
Heute kommt eine junge Patientin für ein Muttermal Screening zu ihr in die Ordination. Bei
der Untersuchung fällt Daniela ein verdächtig aussehendes Muttermal auf. Sie erklärt der
Patientin, dass sie das Muttermal gerne histologisch abklären möchte. Dazu wird das Hautareal
erst betäubt und dann ein Stück des Muttermals ausgestanzt. Die Patientin hat große Angst vor
der Spritze und möchte die Diagnostik nicht vornehmen. Daniela fühlt sich durch die
Ablehnung der Patientin frustriert und besorgt. Sie möchte verhindern, dass die Patientin
weiterhin mit einem womöglich bösartigen Muttermal umherläuft. Was soll Daniela Ihrer
Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich schicke Bilder des Muttermals an eine Kollegin für eine zweite Einschätzung.
B. Ich sage mir, dass ich die Entscheidung der Patientin akzeptieren muss.
C. Ich frage die Patientin, ob ich ihr behilflich sein kann, die Angst vor der Spritze zu
verringern.
D. Ich verdeutliche der Patientin die Dringlichkeit der Situation.

183. Antje arbeitet in der Pflege auf einer kardiologischen Station. Ihre Arbeit macht ihr sehr viel
Spaß und sie fühlt sich sehr wohl in dem Team. Heute geht sie top fit und ausgeschlafen in den
Spätdienst. Sie betreut heute einen neuen Pflegeschüler und soll ihn bei den
Tätigkeiten unterstützen. Antje übernimmt diese Rolle nicht zum ersten Mal und hat immer
Freude daran, die wachsenden Kompetenzen der Schüler zu beobachten. Der Pflegeschüler
soll nun verschiedene Werte der Patienten in das System eintragen. Antje kontrolliert
seine Eingaben und bemerkt, dass die Eingaben durcheinander wirken, als hätte der Schüler
Patienten verwechselt. Dies ist ein grober Fehler und darf nicht passieren und lässt Antje
wütend werden. Was soll Antje ihrer Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich lasse mir von dem Pflegeschüler erklären, wie er vorgegangen ist und mache
Verbesserungsvorschläge.
B. Ich messe die Werte bei den Patienten erneut und trage die korrigierten Werte ein.
C. Ich sage dem Pflegeschüler klar und deutlich, dass so eine Verwechslung schwer
wiegende Konsequenzen haben kann.
D. Ich rede mit einer Arbeitskollegin darüber, wie Inkompetent der Pflegeschüler ist.

184. Herbert arbeitet neben seinem Betriebswirtschaftslehre Studium in einem mittelständischen

Unternehmen. Er ist ein pflichtbewusster und ehrgeiziger Mitarbeiter, dem die Arbeit große
Freude bringt. Nach seinem Studium möchte er gerne in der Firma anfangen. Top fit
betritt er am Morgen das Büro und wird sofort in das Zimmer seines Vorgesetzten gebeten.
Dieser erklärt Herbert, dass in seinem letzten Projekt etwas Grobes schiefgelaufen ist und
sowas nicht vorkommen darf. Herbert kann sich nicht erklären, wie der Fehler entstanden ist.
Er fühlt sich traurig und beschämt. Er möchte gerne kompetent vor seinem Vorgesetzten
wirken und merkt, wie er langsam immer verärgerter mit sich selbst ist. Was soll Herbert Ihrer
Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich lasse mir die Verärgerung vor meinem Chef nicht anmerken.
B. Ich stürze mich in meine nächste Aufgabe, um diese möglichst gut zu bearbeiten.
C. Ich beteuere meinem Vorgesetzten, dass ich mir nicht erklären kann, wie der Fehler
passiert ist.
D. Ich frage meinen Vorgesetzten, ob er mit mir das Projekt erneut durchgehen kann und mir
Verbesserungsvorschläge gibt.

78
185. José ist Allgemeinmediziner. Durch seine jahrelange Tätigkeit in seiner Praxis hat er schon viele
Patienten begleitet und möchte stets eine für die Patienten angemessene Therapie finden. Ein
neuer Patient soll aufgrund einer neu diagnostizierten Immunerkrankung täglich ein
Medikament nehmen. Bei einer Kontrolluntersuchung erzählt der Patient, dass sich die
Symptome noch nicht gebessert haben. Allerdings gibt er auch an, das neue Medikament nicht
regelmäßig zu nehmen. José ist frustriert über diese Aussagen. Was soll José ihrer Meinung
nach in dieser Situation machen?

A. Ich verstecke meine Frustration durch einen neutralen Gesichtsausdruck und

erkläre dem Patienten erneut, wie wichtig die Einnahme des Medikaments ist.
B. Ich frage den Patienten nach den Gründen, warum er das Medikament nicht
regelmäßig nimmt und elaboriere dementsprechend einen neuen Behandlungsplan.
C. Ich überlege mir, warum mich diese Aussage so frustriert.
D. Ich rufe mir in Erinnerung, dass das Medikament starke Nebenwirkungen hat.

186. Lara ist Verkäuferin in einem kleinen Eisladen. An einem besonders heißen Tag im August steht
sie hinter der Theke und reicht seit mehreren Stunden verschiedene Eisvarianten an ihre
Kunden aus. Kurz vor Ladenschluss kommt ein Kunde rein. Die Eissorte, die der Kunde haben
möchte, ist bereits ausverkauft. Empört schimpft er, dass er dem Laden eine schlechte Kritik
geben wird und verlässt den Laden. Lara ist entsetzt und traurig. Sie möchte nicht, dass der
Laden wegen ihr eine schlechte Bewertung bekommt und macht sich Sorgen über die
Reaktionen der anderen Mitarbeiter. Was soll Lara Ihrer Meinung nach in dieser
Situation machen?

A. Ich beklage mich bei meiner Kollegin über das unverschämte Verhalten des
Kunden.
B. Ich sage mir, dass es nicht meine Schuld ist, dass das Eis bereits ausverkauft war.
C. Ich schlucke meine Sorgen herunter.
D. Ich rufe eine gute Freundin an, die mich immer auf andere Gedanken bringt.

187. Dilara ist Medizinstudentin. Da sie über die Erasmusförderung einen Teil ihres Studiums im
Ausland absolvieren möchte, braucht sie unbedingt gute Noten. Heute Morgen hatte sie eine
mündliche Prüfung für die sie sich intensiv vorbereitet hatte. Jedoch hatte sie bei der Prüfung
einen Blackout und hat gerade noch mit einer schlechten Note bestanden. Dilara hat nun
Angst, dass diese Note ihren Durchschnitt nach unten ziehen könnte und sie keinen Platz in der
Erasmusförderung bekommen könnte. Sie fühlt sich ausgelaugt und niedergeschlagen.
Was soll Dilara ihrer Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich gehe zu meiner besten Freundin, die mich immer auf andere Gedanken
bringt.
B. Ich rufe mir in Erinnerung, dass mündliche Prüfungen nicht meine Stärke sind.
C. Ich jammere mit meiner Mutter darüber, dass ich trotz guter Vorbereitung nur eine
schlechte Note auf die Prüfung bekommen habe.
D. Ich schaue nach, welche Gewichtung die Prüfung in meinem Notenschnitt hat und
welche wichtigen Prüfungen noch anstehen.

79
 188. Marco ist Dozent und leitet verschiedene Seminare an der Universität. Die Arbeit mit
Studierenden macht ihm große Freude, was sich auch in den Feedbackbögen jedes Semester
bemerkbar macht. Er wird als empathischer Lehrer beschrieben, der auf die Bedürfnisse und
Schwierigkeiten seiner Studierenden eingeht. In seinem aktuellen Lieblingsseminar hat eine
Studentin eine wesentlich schlechtere schriftliche Zwischenleistung abgegeben, als er von ihr
erwartet hätte. Auch in der nächsten Einheit beteiligt sich die Studentin nicht mehr so
motiviert wie vorher. Er macht sich Sorgen, dass sie dem Seminarinhalt nicht richtig folgen
kann. Was sollte Marco Ihrer Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich sage mir, dass die Studierenden selbst dafür verantwortlich sind, möglichst viel
aus meinem Seminar mitzunehmen.
B. Ich spreche die Studentin nach der Stunde an, ob ich ihr beim Verständnis des
Kursinhaltes noch weiter behilflich sein kann.
C. Ich frage die anderen Kursteilnehmer, ob sie den Seminarstoff verstanden haben.
D. Ich sage mir, dass es normal ist, dass Studierende den Seminarstoff nicht verstehen.

189. Janina hat eine beste Freundin namens Lola. Seitdem Lola einen Freund hat, meldet sie sich
viel seltener bei Janina. Beide haben schon darüber geredet, dass sie wieder mehr Zeit
miteinander verbringen wollen, doch nun meldet sich Lola seit Tagen wieder nicht. Obwohl Lola
sich als emphatischen und einfühlsamen Menschen sieht, verärgert sie die Situation.
Jetzt sieht Janina, dass Lola sie versucht hat anzurufen. Janina überlegt zurückzurufen,
fühlt sich aber verletzt und traurig durch das vergangene Verhalten von Lola. Janina möchte,
dass die Freundschaft wieder besser wird. Was sollte Janina Ihrer Meinung nach in dieser
Situation machen?

A. Ich rufe meine andere Freundin Katharina an und beklage mich über das Verhalten
von Lola.
B. Ich setze mich vor den Fernseher und schaue meine Lieblingsserie.
C. Ich erinnere mich an die schönen Momente mit Lola in den letzten Jahren und frage
mich, ob die Zeit nochmal zurückkommt.
D. Ich rufe Lola zurück und frage sie, warum sie sich in letzter Zeit nicht gemeldet hat,
obwohl wir es anders abgemacht hatten.

190. Roman ist ein begeisterter Sportler. Während eines zweitägigen Besuches in einer anderen
Stadt nutzt er das kleine Fitnessstudio des Hotels, um seine täglichen Übungen zu absolvieren.
Leider liegt das Hotel direkt an einer viel befahrenen Straße, wodurch Roman in der Nacht nicht
so gut geschlafen hat. Zuerst trainiert er einige Zeit alleine, bis ein weiterer Hotelgast den
Fitnessbereich betritt. Dieser fängt schon nach wenigen Minuten an, Roman lautstark
ungefragte Tipps bezüglich seiner Sportübungen zuzurufen. Roman ist von diesen
Kommentaren zunehmend genervt und kann sich nicht auf seine Sportübungen konzentrieren.
Was soll Roman ihrer Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich gehe nicht auf seine Kommentare ein und hoffe, dass er bald Ruhe gibt.
B. Ich lasse mir von dem anderen Hotelgast erklären, wie die Übungen auszuführen
sind.
C. Ich beende mein Training für heute und gehe duschen.
D. Ich nehme meine Kopfhörer und fange an, laut Musik zu hören.

80
191. David ist neben seinem Studium Security Mitarbeiter bei einer großen Firma. Er ist top fit und
fühlt sich heute selbstbewusst bei der Arbeit. Ein sehr bekannter Künstler ist in der Stadt und
vor der Konzerthalle stehen mehrere hundert Menschen Schlange. Ein junger Mann kommt zu
ihm und erzählt, er habe auf dem Weg zum Konzert sein Ticket verloren. Er fragt nun, ob er auch
ohne Ticket reinkommen kann. David verneint dieses, worauf der Mann versucht, ihn zu
überreden und auch nach mehrmaligem Auffordern nicht weggeht. David ist verärgert.
Die Schlange vor David wird immer länger und er möchte die anderen Konzertbesucher nicht
länger warten lassen. Was sollte David in dieser Situation tun?

A. Ich versuche mir meinen Ärger nicht anmerken zu lassen und sage erneut deutlich,
dass er das Konzert nicht besuchen kann.
B. Ich ignoriere die Person, indem ich anfange, andere Menschen in der Reihe zu kontrollieren.
C. Ich sage, dass ich seine Frustration verstehen kann und verweise ihn an die Abendkasse
D. Ich erinnere mich daran, dass ich solche Situationen bereits in der Vergangenheit
erfolgreich gelöst habe.

192. Hannes studiert Medizin und arbeitet nebenbei 20 Stunden, um sein Studium zu finanzieren.
Da aktuell Prüfungsphase ist, ist Hannes jeden Abend komplett fertig und ausgelaugt. Er freut
sich nur noch auf sein Sofa und eine Tiefkühlpizza. Doch angekommen in seiner WG
bemerkt er, dass sein Mitbewohner seine letzte Pizza ungefragt gegessen hat und nun keine
mehr da ist. Hannes ist wütend über die Rücksichtslosigkeit seines Mitbewohners. Er
weiß, dass der Mitbewohner öfter Sachen der anderen Mitbewohner isst, aber es nie zugibt.
Was soll Hannes Ihrer Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich gehe zum Supermarkt an der Ecke und kaufe mir eine neue Pizza.
B. Ich gehe in das Zimmer eines unbeteiligten Mitbewohners und lasse meiner Wut freien Lauf.
C. Ich sage mir, dass der klauende Mitbewohner bestimmt gute Gründe für das Essen meiner
Pizza hatte.
D. Ich lege mich mit hungrigen Magen auf das Sofa.

193. Peter ist nach einem langen Arbeitstag erschöpft auf dem Weg nach Hause in der U-Bahn. Er
fährt die Strecke jeden Tag zweimal und hat schon einiges zu den Stoßzeiten mitbekommen.
Heute Abend ist es wieder besonders voll und er steht eingequetscht zwischen Menschen im
Türbereich. An einer Station steigt ein Mann mit einem riesigen Hund in die U-Bahn. Peter hat
große Angst vor Hunden und möchte am liebsten so weit weg von dem Hund wie nur möglich.
Was soll Peter Ihrer Meinung nach in dieser Situation machen?

A. Ich steige bei der nächsten Station aus und nehme die nächste U-Bahn.
B. Ich studiere intensiv den Fahrplan an der Wand neben mir.
C. Ich sage mir wiederholt, dass der Hund mir nichts tun wird.
D. Ich schaue gelangweilt in der Luft herum.

81
82
Emotionen Erkennen

Bearbeitungszeit für 14 Aufgaben: 21 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Fähigkeit, Emotionen von fiktiven Personen in fiktiven
Handlungen einschätzen zu können.

Deine Aufgabe ist es, aus einer gegeben Situation heraus zuerkennen, welche von fünf Emotionen
wahrscheinlich ist/sind und welche unwahrscheinlich ist/ sind.

Der Untertest ist im Multiple Choice Format aufgebaut. Aus fünf Antwortmöglichkeiten A. bis E.
können eine oder mehr Antworten wahrscheinlich sein. Bitte kennzeichne die unwahrscheinlichen
Emotionen ebenso mit einem Kreuz auf dem Antwortbogen.

Beispiel:

1. Hannes sieht seine Freundin, die er sehr liebt, jemanden anderen küssen. Wie fühlt
sich Peter in dieser Situation.

A. Er ist eifersüchtig.
B. Er ist neidisch.
C. Er freut sich.
D. Er ist traurig.
E. Er ist mit seinem Leben zufrieden.

Die Antwortmöglichkeit A und D wären hier wahrscheinliche Emotionen und die Antwortmöglich-
keiten B, C und E wären unwahrscheinliche Emotionen.

83
 194. Martin ist in seine Klassenkollegin Rebecca verliebt. Er spielt schon lange mit dem Gedanken,
sie zu fragen, ob sie zusammen sein wollen. Er bezweifelt aber, dass sie „Ja“ sagen wird, denn
sie hat sich erst vor Kurzem von ihrem Freund getrennt. Heute entscheidet er sich, sie zu
Fragen. Er fragt sie vor der ganzen Klasse. Sie sagt „Nein“ und die ganze Klasse beginnt
zu lachen. Wie fühlt sich Martin in dieser Situation?

A. Er schämt sich.
B. Er ist traurig.
C. Er ist wütend.
D. Er ist überrascht.
E. Er hat Selbstzweifel.

195. Arnold ist Bodybuilder. Er trainiert seit Jahren und schafft es, sich bei dem wichtigsten Wett
kampf im Bodybuilding zu qualifizieren. Wenn er bei diesem Wettkampf 1. Platz wird, ist er
offziell der beste Bodybuilder der Welt. Nach dem Wettkampf wird ihm mitgeteilt, dass er 12.
Platz wurde. Ihm wird aber von der Jury gesagt, dass er sehr großes Potenzial hat und wenn er
weiter so trainiert, wird er nächstes Jahr die Goldmedaille bekommen. Wie fühlt sich Arnold in
dieser Situation?

A. Er ist herausgefordert und motiviert.

B. Er ist enttäuscht.
C. Er ist erleichtert.
D. Er ist überrascht.
E. Er ärgert sich.

196. Maya sieht beim Shoppen eine wunderschöne Bluse. Sie möchte sie unbedingt haben, hat
aber kein Geld dabei. Als sie die Kassiererin fragt, ob sie auch am nächsten Tag vorbeikommen
könne, verspricht diese ihr, die Bluse auf die Seite zu legen. Als sie am nächsten Tag nach der
Bluse fragt, ist diese schon an jemand anderen verkauft worden. Wie fühlt sich Maya in dieser
Situation?

A. Sie ist wütend.

B. Sie bereut etwas.
C. Sie ist überrascht.
D. Sie ist frustriert.
E. Sie ist zufrieden mit ihrem Leben.

197. Theresa wünscht sich schon lange ein eigenes Auto. Als sie Geburtstag hat, kommt sie nach
einem langen Tag auf der Uni nachhause zu ihren Eltern. Sie sieht ein brandneues Auto vor dem
Haus auf dem Parkplatz stehen. Wie fühlt sie sich in dieser Situation?

A. Sie freut sich.

B. Sie ist aufgeregt.
C. Sie ist hoffnungsvoll.
D. Sie ist zuversichtlich.
E. Sie ist glücklich.

84
198. Hannah hatte heute ihre letzte Abgabe an der Uni. Jetzt beginnen ihre Sommerferien. Sie hat
über den Sommer keine Verpflichtungen und kann ihn so in vollen Zügen genießen. Der Tag
heute ist sehr sonnig und sie setzt sich entspannt mit einem Kaffee auf ihre Terrasse. Wie fühlt
sie sich in dieser Situation?

A. Sie ist glücklich.

B. Sie ist zufrieden mit ihrem Leben.
C. Sie ist dankbar.
D. Sie ist ausgeglichen.
E. Sie ist hoffnungsvoll.

199. Anna kann ihre Klassenkollegen überhaupt nicht ausstehen. Sie ärgern sie immer und stehlen
ihr das Pausenbrot. Heute sitzt ein neues Kind in der Klasse. Es ist ein Bursche. Obwohl Anna
schlechte Erfahrungen mit Buben hat, ist dieser ihr von Anfang an sympathisch. Als er sie an
sieht, lächelt er ihr zu. Wie fühlt sie sich in dieser Situation?

A. Sie freut sich.

B. Sie ist zuversichtlich.
C. Sie ist herausgefordert und motiviert.
D. Sie ist erleichtert.
E. Sie hat Angst.

200. Siegrid spielt gerne Playstation. Heute läuft das Spiel sehr gut. Sie ist kurz davor, ihren Rekord
zu knacken. Plötzlich kommt ihre Mutter ins Zimmer und zieht das Stromkabel ab. Siegrid weiß
nicht, ob sie je wieder so nah an ihren Rekord kommen wird. Wie fühlt sich Siegrid in dieser
Situation?

A. Sie ist wütend.

B. Sie ist ärgert sich.
C. Sie bereut etwas.
D. Sie ist frustriert.
E. Sie ist überrascht.

201. Anton ist im Vermittlungsgeschäft tätig. Seit zwei Wochen ist er an einem Deal dran, der ihn
sehr reich machen könnte. Er sehnt sich schon lange nach Reichtum. Sein Bauchgefühl
sagt ihm aber, dass der Deal nicht zustande kommen wird. Obwohl schon alle Unterschriften
getätigt wurden, sagt im letzten Moment die Verkäuferseite ab. Wie fühlt sich Anton in dieser
Situation?

A. Er ist enttäuscht.
B. Er ist überrascht.
C. Er ist frustriert.
D. Er schämt sich.
E. Er ärgert sich.

85
 202. Martina liebt Kinder. Sie wünscht sich so gerne eigene, aber es hat bisher noch nie geklappt.
Nach dem mittlerweile 10. Versuch schwanger zu werden, wagen sich ihr Mann und sie an den
11. Versuch. Sie ist fest der Überzeugung, dass es diesmal geklappt hat. Der
Schwangerschaftstest ist erneut negativ. Wie fühlt sich Martina in dieser Situation?

A. Sie ist frustriert.

B. Sie ist enttäuscht.
C. Sie ist wütend.
D. Sie ärgert sich.
E. Sie ist traurig.

203. Frido isst sein Steak am liebsten mit Süßkartoffelpommes. Heute überlegt er sich, ob er mal
normale Kartoffelpommes probieren soll. Als der Kellner die Pommes bringt und Frido
sie kostet, schmecken sie ihm überhaupt nicht. Er hat jetzt aber nicht mehr Geld dabei, um sich
seine geliebten Süßkartoffelpommes zu bestellen. Wie fühlt sich Frido in dieser Situation?

A. Er bereut etwas.
B. Er ärgert sich.
C. Er fühlt sich schuldig.
D. Er schämt sich.
E. Er ist erschüttert.

204. Giovanni hat seit 2 Tagen Durchfall und Bauchschmerzen. Er ist 21 Jahre alt und betreibt
Schwimmen als Leistungssport. In einer Woche ist die Landesmeisterschaft, auf die er
sich schon seit Monaten vorbereitet. Er weiß, dass er durch seine körperlichen
Probleme wahrscheinlich keine Bestleistungen am Wettkampftag erbringen wird. Heute
sieht er, dass sein Stuhlgang blutig ist. Giovanni denkt an seinen Vater, der vor zwei Jahren ein
Kolonkarzinom (Darmkrebs) diagnostiziert bekommen hat und damals ähnliche
Symptome hatte. Wie fühlt sich Giovanni in dieser Situation?

A. Er hat Angst.
B. Er hat Panik.
C. Er ärgert sich.
D. Er empfindet Ekel.
E. Er ist herausgefordert und motiviert.

205. Balthasar ist Medizinstudent und darf während seiner ersten Famulatur bei seiner ersten
Operation assistieren. Als ihn der Oberarzt über die Anatomie des Kniegelenks ausfragt und
er keine einzige Frage beantworten kann, lacht ihn das gesamte OP-Pflegeteam aus.
Balthasar hat zwar zu wenig Anatomie gelernt, aber dafür zu Hause viel Nähen mit seinem
Näh-Set geübt. Am Ende der Kniespiegelung darf Balthasar die Hautschnitte zunähen und wird
vom Oberarzt für seine souveräne Nähtechnik gelobt. Wie fühlt sich Balthasar in dieser
Situation?

A. Er ist stolz.
B. Er schämt sich.
C. Er ist in Ekstase.
D. Er ist zuversichtlich.
E. Er bereut etwas.

86
206. Saskia hat heute eine Mathematik Schularbeit. Ihre Freundin Gertraud, die bis jetzt immer sehr
gute Noten bekommen hat, erzählt ihr verzweifelt, dass sie für diese Schularbeit viel zu wenig
gelernt hat. Saskia verwendet vor der Schularbeit viel Zeit dafür Gertraud zu trösten und zu
beruhigen, anstatt noch einmal die wichtigsten Formeln zu wiederholen. Als die Schülerinnen
ihre Noten erfahren, bekommt Gertraud ein Sehr Gut mit voller Punktzahl und Saskia ein
Genügend. Wie fühlt sich Saskia in dieser Situation?

A. Sie ist erleichtert.

B. Sie ist traurig.
C. Sie ist neidisch.
D. Sie ist eifersüchtig.
E. Sie ist überrascht.

207. Walther ist schon in einem fortgeschrittenen Alter und seit längerer Zeit Single, da ihn seine
Frau verlassen hat. Er ist daher aktiv auf Partnerinnensuche und freut sich ganz besonders, als
er über eine Partnervermittlung eine nette, junge Frau kennenlernt, die ihm zu einem zweiten
Treffen zusagt. Als er am Treffpunkt über eine halbe Stunde vergeblich auf seine Verabredung
wartet, ruft er sie an und sie erklärt ihm, dass sie noch ihre Steuererklärung fertig machen
muss und daher nicht kommen kann. Wie fühlt sich Walther in dieser Situation?

A. Er ist traurig.
B. Er ist verliebt.
C. Er ist irritiert.
D. Er ist überrascht.
E. Er bereut etwas.

87
88
Soziales Entscheiden

Bearbeitungszeit für 14 Aufgaben: 21 Minuten

Die folgenden Aufgaben überprüfen deine Fähigkeit, Handlungsentscheidungen in gegebenen

Situationen zu bewerten. Es sind immer fünf Überlegungen gegeben und sollen nach ihrer Rele-
vanz geordnet werden. Die relevanteste Überlegung kommt dabei auf die Position 1 und die am
wenigsten relevante Überlegung auf Position 5.

Beispiel:

1. „Valerie ist Ärztin. Sie arbeitet auf der Station für Krebspatienten. Bei einem Patienten
bemerkt sie heute Morgen, dass er den Krebs zu 99% nicht überleben wird. In dem
Moment fragt der Patient sie, wie seine Überlebenschancen stehen. Valerie ist
unsicher, wie sie reagieren soll. Wie relevant sollten Ihrer Meinung nach die folgen
den Überlegungen, die Valerie bei ihrer Entscheidung angestellt haben könnte, sein?“

A. „Würden meine Kollegen dem Patienten die Wahrheit sagen?“

B. „Würde ich meinem Patienten seine letzte Hoffnung nehmen, wenn ich ihm die
Wahrheit sage?“
C. „Würde ich mich besser fühlen, wenn ich ihm die Wahrheit sage?“
D. „Würde ich nicht immer die Wahrheit sagen müssen, auch wenn ich anderen dabei
Schaden zufüge?“
E. „Würde ich ein schlechtes Gewissen haben, wenn ich ihm nicht die Wahrheit sage?“

Die richtige Ordnung wäre hier: 1B, 2D, 3A, 4C, 5E

89
 208. „Paul spielt in seinem Garten mit einem Freund Baseball. Es kommt dazu, dass Paul das Fenster
des Nachbarhauses mit dem Baseball einschießt. Paul weiß ganz genau, dass der Nachbar alles
andere als freundlich ist. Paul ist unsicher wie er reagieren soll. Wie relevant sollten Ihrer
Meinung nach die folgenden Überlegungen sein, die Paul bei seiner Entscheidung angestellt
haben könnte?“

A. „Wäre es nicht wichtig, dass ich Verantwortung für das Geschehen übernehme, damit eine
andere Person nicht verdächtigt wird?“
B. „Sollte man nicht immer die Wahrheit sagen?“
C. „Würde mein Freund an meiner Stelle die Wahrheit sagen?“
D. „Würde ich mir eine unangenehme Konfrontation mit meinem Nachbarn ersparen können, wenn
ich nicht die Wahrheit sage?“
E. „Würde ich Probleme bekommen, wenn ich mich nicht melde?“

209. „Tim hat am Heimweg Stress, weil seine Familie mit dem Essen auf ihn wartet. Beim Ausparken
fährt er gegen ein Auto, das hinter ihm steht. Als er aussteigt, bemerkt er eine große Delle. Er
überlegt, ob er einfach weiterfahren soll, ohne einen Zettel mit seinen Kontaktdaten zu
hinterlassen. Wie relevant sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen sein, die
Tim bei seiner Entscheidung angestellt haben könnte?“

A. „Würde ich dem Besitzer viele Probleme bereiten, wenn ich weiterfahren würde?“
B. „Wäre es das Richtige, den Schaden zu melden?“
C. „Würde ich mir nicht einiges an Kosten ersparen, wenn ich einfach weiterfahre?“
D. „Würde ich große Probleme bekommen, wenn ich Fahrerflucht begehe und ein Passant den Unfall
meldet?“
E. „Würden andere Menschen bei so einem kleinen Schaden stehen bleiben?“

210. „Peter hat großen Hunger und spaziert am Stephansplatz entlang. Er bemerkt, dass ein 50 Euro
Schein am Boden liegt. Wenige Meter weiter vorne sitzt ein Obdachloser. Peter ist unsicher,
wie er reagieren soll. Wie relevant sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen
sein, die Peter bei seiner Entscheidung angestellt haben könnte?“

A. „Würde ich ein schlechtes Gewissen bekommen, wenn ich das Geld behalte?“
B. „Wäre es nicht meine generelle Pflicht, den Bedürftigen zu helfen?“
C. „Würde eine andere Person die 50 Euro behalten?“
D. „Würde ich mir mit dem Geld ein Essen und mein Wochenende finanzieren können?“
E. „Würde ich dem Obdachlosen eine große Freude mit dem Geld machen, weil dieser es mehr
braucht als ich?“

211. „Ralph ist am Weg in die Arbeit und bemerkt, wie eine Person bewusstlos am Gehweg liegt. Es
sind kaum andere Menschen zu sehen. Wenn er aussteigt, um der Person zu helfen, wird er zu
spät in die Arbeit kommen. Ralph ist unsicher, wie er reagieren soll. Wie relevant sollten Ihrer
Meinung nach die folgenden Überlegungen sein, die Ralph bei seiner Entscheidung angestellt
haben könnte?“

A. „Würde eine andere Person für mich stehen bleiben?“

B. „Würde man mich als großen Retter feiern?“
C. „Würde ich mich strafbar machen, wenn ich Erste Hilfe verweigere?“
D. „Sollten Menschen nicht grundsätzlich einander helfen?“
E. „Wäre es nicht meine Pflicht, Menschen in Not zu helfen?“

90
212. „Hans sitzt mit Freunden im Café. Plötzlich fällt ihm ein, dass er Nachhause muss, um Sachen
für die Schule zu erledigen. Im Stress vergisst er, zu bezahlen und geht zur Straßenbahn. Bei
der Station fällt ihm ein, dass er noch nicht bezahlt hat. Allerdings kommt die Straßenbahn
in einer Minute. Hans ist unsicher, wie er reagieren soll. Wie relevant sollten Ihrer Meinung
nach die folgenden Überlegungen sein, die Hans bei seiner Entscheidung angestellt haben
könnte?“

A. „Würde ich große Schwierigkeiten kommen, wenn jemand dahinter kommt, dass ich die
Rechnung nicht beglichen habe?“
B. „Könnte ich durch mein Handeln dem Kellner schaden?“
C. „Wäre es nicht meine Pflicht, die Sachen zu bezahlen, die ich konsumiert habe?“
D. „Würde einer meiner Freunde in so einer Situation umkehren?“
E. „Würde ich mir etwas Schönes kaufen können mit dem übrig gebliebenen Geld?“

213. „Thomas ist Lehrer und hat seit einigen Wochen Probleme mit einem Schüler, der den
Unterricht stört und sich weigert, mitzumachen. Thomas ist unsicher, wie er mit der Situation
umgehen soll. Er überlegt sich das Thema beim Direktor anzusprechen. Wie relevant sollten
Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen sein, die Thomas bei seiner Entscheidung
angestellt haben könnte?“

A. „Würde ich mir einiges an Kraft sparen, wenn ich gleich zum Direktor gehe?“
B. „Würde ich durch einen Gang zum Direktor dem Schüler schaden?“
C. „Wäre es für meinen Ruf als Lehrer von Nachteil, wenn ich gleich zum Direktor gehe?“
D. „Wäre es nicht meine Pflicht, davor mit dem Schüler ein Gespräch zu führen?“
E. „Würden meine Kollegen und Kolleginnen in meiner Situation genauso handeln?“

214. „Nadine sitzt in einem Restaurant und wartet auf die Rechnung. Als sie diese bekommt, fällt ihr
auf, dass zu wenig verrechnet wurde. Nadine ist unsicher, wie sie reagieren soll. Wie relevant
sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen sein, die Nadine bei ihrer
Entscheidung angestellt haben könnte?“

A. „Würde ich mir bei meinem nächsten Besuch eine Mahlzeit mit dem Geld, das ich mir jetzt
erspare, finanzieren können?“
B. „Würde jemand nachträglich darauf kommen, wenn ich die volle Summe nicht bezahle?“
C. „Wäre es nicht meine Pflicht, den Kellner auf die fehlende Summe aufmerksam zu machen?“
D. „Würden andere Menschen den Kellner darauf aufmerksam machen?“
E. „Würde ich dem Besitzer des Lokals schaden, wenn ich die fehlende Summe nicht begleichen
würde?“

91
 215. „Felix spielt Fußball und ist Kapitän in seinem Verein. Ihm fällt auf wie ein Mitspieler, der zu
gleich ein sehr guter Freund von Felix ist, die letzten Wochen spieltechnisch sehr
nachgelassen hat. Die Mannschaft erwartet ein wichtiges Spiel, dass sie ins Finale bringen
könnte. Felix ist sich unsicher, ob er nicht eine fittere Person statt seinem guten Freund an dem
Tag spielen lassen sollte. Wie relevant sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen
sein, die Thomas bei seiner Entscheidung angestellt haben könnte?“

A. „Würde ein anderer Kapitän anders agieren?“

B. „Würde ich meinen Freund traurig machen, wenn ich ihn auswechsle?“
C. „Wäre es nicht meine Pflicht, das Team so weit wie möglich zu bringen und alles für das Team zu
machen?“
D. „Würden wir ins Finale kommen, wenn ich ihn auswechsle?“
E. „Würde ich vielleicht die gute Freundschaft aufs Spiel setzten, wenn ich meinen Freund aus
wechsle?“

216. „Jürgen ist Filialleiter in einem Möbelgeschäft und bekommt einen neuen Lehrling zugeteilt.
Allerdings ist Jürgen in letzter Zeit bei der Arbeit sehr überfordert gewesen und weiß nicht, ob
er die nötige Zeit hat, diesen einzuweisen. Er weiß nicht, wie er sich gegenüber dem neuen
Lehrling verhalten soll. Wie relevant sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen
sein, die Jürgen bei seiner Entscheidung angestellt haben könnte?“

A. „Wäre es als Filialleiter meine Pflicht, den Lehrling so gut wie möglich einzuweisen?“
B. „Würde der Lehrling an meiner Stelle eine andere Person einweisen wollen?“
C. „Würde ich dem Lehrling damit schaden, wenn ich ihn nicht richtig einweise?“
D. „Wäre es für mich von Vorteil, wenn ich ihn gut einweise, damit ich dadurch ein wenig entlastet
werde und jemanden habe der mir helfen kann?“
E. „Würde die Geschäftsleitung dahinter kommen, wenn ich den Lehrling nicht einweise?“

217. „Ferdi ist mit Philipp verabredet. Doch kurzzeitig davor schreibt Anna Ferdi, ob sie nicht ins
Kino gehen wollen. Ferdi hat seit längerem großes Interesse an Anna und ist überglücklich, als
er ihre Nachricht liest. Er überlegt sich Philipp mittels einer Notlüge abzusagen. Wie relevant
sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen sein, die Ferdi bei seiner
Entscheidung angestellt haben könnte?“

A. „Wäre es meine Pflicht als guter Freund, die Wahrheit zu sagen, um eine vertrauensvolle Basis zu
Philipp aufzubauen?“
B. „Wäre es meine Pflicht als guter Freund, die Wahrheit zu sagen?“
C. „Würde ich durch mein Lügen meine Freundschaft zu Philipp belasten?“
D. „Wäre es die ideale Gelegenheit für mich, Anna besser kennenzulernen?“
E. „Würde Philipp mich an meiner Stelle anlügen?“

218. „Markus ist Oberarzt auf einer Station für Innere Medizin in der DDR. Als an ein- und
demselben Tag ein junger Patient mit einer lebensbedrohlichen Lungenentzündung und der
Hausmeister des Krankenhauses mit einer Blutvergiftung durch eine vorangegangene
Wundinfektion eingeliefert werden, steht dieser vor einer schwierigen Entscheidung.
Antibiotische Wirkstoffe sind so knapp, dass er nur bei einem Patienten mit der
lebensnotwendigen Therapie beginnen kann. Unter der Therapie hat der junge Mann mit der
Lungenentzündung eine wesentlich höhere Überlebenswahrscheinlichkeit, jedoch kennen
alle Mitarbeiter*innen des Spitals den Hausmeister schon seit Jahrzehnten und haben ihn in ihr
Herz geschlossen. Wie relevant sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen, die
Markus bei seiner Entscheidung angestellt haben könnte, sein?“

92
 A. „Würde ich als Patient erwarten, eine Therapie zu erhalten, die mir medizinisch zusteht?“
B. „Bin ich als Arzt nicht dazu verpflichtet Patient*innen aus medizinethischen Gesichtspunkten zu
behandeln und müsste daher den jüngeren Patienten mit der besseren Prognose therapieren?“
C. „Wäre mir die Oberschwester dankbar, wenn ich ihren langjährigen guten Freund, den
Hausmeister, rette?“
D. „Was würden andere Ärzte in dieser Situation tun?“
E. „Welche Konsequenzen hätte es für mich, wenn ich trotz der geringeren
Überlebenswahrscheinlichkeit den Hausmeister therapiere?“

219. „Ismael ist Medizinstudent. Nachdem er die ganze Woche an der Universität Vorlesungen und
Kurse besucht hat, ist er am Wochenende erschöpft und möchte sich ausruhen. Er weiß jedoch,
dass er die Vorlesung über seltene, genetische Erkrankungen verpasst hat und eigentlich den
Stoff nachholen wollte. Aus einer anderen Vorlesung weiß er, dass statistisch gesehen alle
Ärzt*innen in der Karriere früher oder später auch mit seltenen Erkrankungen konfrontiert sein
werden. Wie relevant sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen, die Ismael bei
seiner Entscheidung angestellt haben könnte, sein?“

A. „Könnte ich durch mein Unwissen über seltene Erkrankungen später einmal Patient*innen mit
solchen Erkrankungen potenziell Schaden zufügen?“
B. „Bin ich als Student nicht generell dazu verpflichtet, den Vorlesungsstoff zu lernen?“
C. „Bekomme ich eine bessere Note bei der nächsten Prüfung, wenn ich den Stoff jetzt lerne?“
D. „Was würden meine Kommiliton*innen jetzt tun?“
E. „Könnte ich vielleicht bei der nächsten Prüfung durchfallen, wenn ich das nicht lerne?“

220. „Markus ist Oberarzt auf einer Station für Innere Medizin in der DDR. Als ein Patient mit
Dyspnoe und starkem Husten mit blutigem Auswurf eingeliefert wird, sieht Markus auf den
Röntgenbildern des Thorax, dass die Lunge des Patienten voller Tumore ist. Der Krebs ist
unheilbar. Der Patient erzählt, dass er im Bergbau tätig ist. Markus weiß, dass in Bergwerken
radioaktives Uran für sowjetische Atomwaffen von einfachen Arbeitern ohne
Schutzvorkehrungen abgebaut wird. Sowohl der Patient, als auch die Angehörigen wissen nicht
über die gesundheitsschädigende Radioaktivität Bescheid. Wie relevant sollten Ihrer Meinung
nach die folgenden Überlegungen, die Markus bei seiner Vorgehensweise angestellt haben
könnte, sein?“

A. „Was würden meine Kolleg*innen jetzt tun?“

B. „Könnte es für mich rechtliche Konsequenzen haben, wenn ich den Fall an die Öffentlichkeit
bringe oder der Familie die Wahrheit sage?“
C. „Würde ich es als Patient erwarten, dass mir mein Arzt die Ursache für meine Erkrankung
wahrheitsgemäß erklärt?“
D. „Könnte ich mit einer baldigen Beförderung rechnen, wenn ich die Missstände in der DDR weiter
unter den Tisch kehre?“
E. „Trage ich zu weiteren Todesfällen bei, wenn ich tatenlos zuschaue, wie Menschen unter
lebensgefährlichen Bedingungen lebensgefährliche Waffen produzieren müssen?“

221. „Isabella ist Famulantin auf einer Station für Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde. Am ersten Tag nach
der Morgenbesprechung beobachtet sie, wie ein Oberarzt einer Assistenzärztin mehrfach auf
das Gesäß und an den Busen greift. Diese wehrt sich nicht, erwidert die Zuneigung jedoch
auch in keiner Weise. Isabella ist sich nicht sicher, wie sie darauf reagieren soll. Wie relevant
sollten Ihrer Meinung nach die folgenden Überlegungen, die Isabella bei ihrer Vorgehensweise
angestellt haben könnte, sein?“

93
 A. „Wird der Oberarzt das weiterhin machen, wenn ihn Leute wie ich nicht auf sein Fehlverhalten
aufmerksam machen?“
B. „Könnte es sein, dass der Oberarzt mir mehr beibringt und freundlicher zu mir ist, wenn ich sein
Verhalten unkommentiert lasse?“
C. „Würde der Oberarzt mich die gesamte Famulatur zur Sau machen, wenn ich ihn jetzt
zurechtweise oder von seinem Verhalten weitererzähle?“
D. „Was würde meine Freundin jetzt tun?“
E. „Ist man im 21. Jahrhundert nicht generell dazu verpflichtet, bei solchen Ereignissen sofort zu
reagieren?“

94
95
 Ende der Simulation

Wir hoffen, Dir hat die Testsimulation gefallen. Die Lösungen findest Du im Lösungsbogen.

Nimm Dir am besten heute oder morgen noch Zeit, die Lösungen wirklich zu verstehen. Vor allem bei BMS
und TV ist das sehr wichtig.

Erklärungen findest du in der Datei „Lösungsbogen Testsimulation 1“.

Bei Fragen kannst du dich jederzeit bei uns melden.

Wir freuen uns auch über Feedback! Wir versuchen, unsere Unterlagen konstant zu verbessern. Falls dir
Fehler oder ähnliches auffallen, gib uns bitte Bescheid und wir verbessern es sofort.

Liebe Grüße und weiterhin viel Erfolg bei deiner Vorbereitung!

Deine MedAT-Formel

96