Klassenarbeit Nr.
5
Name: „Argumentation“ Datum:
1 Lies den Bericht.
Tiere beim Filmdreh?
Tiere sind beim Film nicht mehr wegzudenken. Sie faszinieren, unterhalten und rühren uns
als Darsteller im Kino oder Fernsehen. Schon in den 1960er Jahren waren der Hund Lassie
oder der Delfin Flipper Hauptfiguren in Filmen, welche die enge Beziehung zwischen Tier
und Mensch zeigen. So hilft zum Beispiel der Hund Lassie im Film heldenhaft
5 seinen menschlichen Freunden in Gefahrensituationen.
Wie aber sieht es für die Tiere hinter der Kamera aus?
Das, was sie vorführen, müssen sie lange mit Tiertrainern
einstudieren. So klettern beispielsweise die Eichhörnchen
im Kinofilm „Die kleine Hexe“ nicht im Wald die Bäume herunter,
10 sondern präsentieren ihre Kunststücke auf Anweisung
im Filmstudio. Viele Tierdarsteller haben nie in Freiheit gelebt.
Auch diese Eichhörnchen zum Beispiel wurden von
der Tiertrainerin mit der Flasche aufgezogen und dressiert.
Dabei scheint ihr Umgang mit den Eichhörnchen sehr liebevoll zu sein. Viele Tiertrainer
15 sagen, dass es ihren Tieren Spaß macht, ihre Anweisungen durchzuführen, so beispielsweise
auch die Trainerin der Eichhörnchen.
Aber leider wird immer wieder berichtet, dass Tiere für Dreharbeiten gequält werden oder
sogar dabei sterben. Für die Filmauftritte des Delfins Flipper zum Beispiel mussten mehrere
Filmdelfine in Gefangenschaft leben und stundenlang für die Szenen zur Verfügung stehen.
20 Tiere leiden bei Dreharbeiten oft unter großem Stress. Es ist daher wichtig, dass Tierdarsteller
tiergerecht behandelt werden. Es gibt Organisationen, die prüfen, ob das Tierwohl beim
Filmdreh beachtet wird, wie beispielsweise die amerikanische Organisation AHA (American
Humane Association).
2 Worum geht es in dem Bericht? Schreibe auf.
In dem Bericht geht es um
.
3 Was spricht für Tiere beim Film, was spricht dagegen?
a. Markiere im Text drei Argumente für Tiere als Filmdarsteller und drei Argumente
gegen Tiere als Filmdarsteller in unterschiedlichen Farben.
b. Zeichne eine Tabelle auf einem Extra-Blatt. Schreibe die Argumente
in Stichworten in die Tabelle.
Tiere beim Filmdreh?
Wichtigkeit dafür dagegen Wichtigkeit
… …
4 Wie ist deine Meinung zu Tieren beim Film? Kreuze an.
Ich finde Tiere als Filmdarsteller gut. Ich bin gegen Tiere als Filmdarsteller.
5 a. Welche Argumente stützen deine Meinung? Markiere die Spalte in der Tabelle.
b. Ordne die Argumente zu deiner Meinung nach Wichtigkeit: (1) am wichtigsten,
(2) wichtig, (3) weniger wichtig.
6 Suche zu deinen drei Argumenten Beispiele aus dem Text und schreibe sie auf.
Du kannst auch die unteren Beispiele verwenden oder eigene formulieren.
Schreibe die Beispiele auf ein Extra-Blatt. Nummeriere sie wie die Argumente.
Tierfilme beliebteste Filme bei Kindern Hunde holen gerne Zeitung
Delfine spielen in freier Natur Filmraben müssen täglich trainieren
7 Du möchtest die Gegenseite von deiner Meinung überzeugen.
a. Wähle ein Argument der Gegenseite aus Aufgabe 3 . Schreibe es auf ein Extra-Blatt.
b. Was kannst du darauf antworten? Schreibe deine Erwiderung dazu auf.
Du schreibst einen Beitrag zum Thema „Tiere beim Filmdreh?“ für ein Schülerforum.
8 Schreibe deinen Beitrag auf einem Extra-Blatt.
Schreibe am Anfang, worum es geht, und nenne deine Meinung.
Begründe deine Meinung mit drei wichtigen Argumenten. Verwende die Argumente
aus Aufgabe 3 .
Veranschauliche die Argumente jeweils mit einem passenden Beispiel.
Verwende deine Beispiele aus Aufgabe 6 .
Nenne ein Gegenargument zu deiner Meinung und entkräfte es.
Benutze dein Ergebnis aus Aufgabe 7 .
Schreibe dein wichtigstes Argument zum Schluss.
Schreibe einen Schlusssatz. Bekräftige darin nochmals deine Meinung.
Beurteilungsbogen zur Klassenarbeit:
Schriftlich argumentieren
Du hast die Meinungen und Argumente in einem Bericht untersucht.
Du hast in einem Forumsbeitrag deine Meinung geäußert, sie begründet
und sie mit Beispielen belegt.
Punkte
1 Du hast den Bericht gelesen.
2 Du hast aufgeschrieben, worum es in dem Bericht geht. □ /1
3a Du hast je drei Argumente für Tiere beim Film und gegen Tiere
beim Film in unterschiedlichen Farben im Text markiert. □ /6
3b Du hast die Argumente in eine Tabelle geschrieben. □ /3
4 Du hast deine Meinung angekreuzt. □ /1
5a Du hast die Tabellenspalte zu deiner Meinung markiert. □ /1
5b Du hast die Argumente nach Wichtigkeit geordnet. □ /1
6 Du hast drei passende Beispiele zu deinen Argumenten
aufgeschrieben oder eigene Beispiele formuliert. □ /3
7 Du hast ein Gegenargument ausgewählt und es entkräftet. □ /2
8 Du hast einen Beitrag für das Forum geschrieben. Dabei hast du
deine Meinung aufgeschrieben, sie mit drei Argumenten
begründet, dein wichtigstes Argument zum Schluss genannt, die
Argumente mit Beispielen veranschaulicht, ein Gegenargument
□ / 12
entkräftet und einen Schlusssatz aufgeschrieben.
Du hast sprachlich richtig geschrieben (Rechtschreibung,
Zeichensetzung, Grammatik). □ /3
Du hast eigenständig und treffend formuliert. □ /2
Gesamtpunktzahl: / 35
Note:
Klassenarbeit
2 Das meine ich! – schriftlich argumentieren
Name: Datum:
Erwartungshorizont zur Klassenarbeit:
Schriftlich argumentieren
max.
Anforderungen
Punktzahl
Die Schülerin / Der Schüler …
2 … hat aufgeschrieben, worum es in dem Bericht geht. 1
3a … hat je drei Argumente für und gegen Tiere beim Film im Text markiert und in 6
eine Tabelle eingetragen.
für: faszinieren, unterhalten und rühren uns / zeigen enge Beziehung zwischen
3b
Mensch und Tier / haben Spaß daran, Anweisungen auszuführen /
Organisationen prüfen Einhaltung des Tierwohls
gegen: vorgeführtes Verhalten ist lange einstudiert / nie in Freiheit gelebt / oft
Tierquälerei oder Tod bei Dreharbeiten / großer Stress bei Dreharbeiten
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4 … hat ihre/seine Meinung angekreuzt. 1
Nutzung sämtlicher Inhalte nur im Rahmen dieser Vorlage.
5a … hat die Tabellenspalte passend zu ihrer/seiner Meinung markiert. 1
5b … hat die drei Argumente nach Wichtigkeit geordnet. 1
6 … hat drei passende Beispiele zu den gewählten Argumenten 3
aufgeschrieben oder eigene Beispiele formuliert.
7 … hat ein Gegenargument ausgewählt und es entkräftet. 2
8 … hat einen Beitrag für das Forum geschrieben. Er/sie hat dabei die Meinung 12
aufgeschrieben, sie mit drei wichtigen Argumenten begründet, das wichtigste
Argument zum Schluss genannt, alle drei Argumente mit passenden Beispielen
belegt, ein Gegenargument entkräftet und einen Schlusssatz aufgeschrieben.
Beispiel für eine Lösung:
Ich heiße Carla und möchte meine Meinung zu dem Bericht „Tiere beim
Filmdreh?“ mitteilen. 2
Ich finde, dass Tiere beim Film nicht fehlen dürfen, denn sie faszinieren und
rühren uns. So gehören zum Beispiel Tierfilme bei Kindern zu den beliebtesten 4
Filmen. Außerdem zeigen die Filme die enge Beziehung zwischen Menschen
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und Tieren. Beispielsweise hilft der Filmhund Lassie in vielen Szenen Menschen
in Gefahrensituationen.
Gegenstimmen führen jedoch an, dass Tiere beim Filmdreh oft gequält werden. 2
Das finde ich schrecklich und es sollte nicht passieren. Dagegen wende ich ein,
dass es Organisationen gibt, die das Tierwohl beim Film kontrollieren.
Entscheidend für meine Meinung ist jedoch, dass es vielen Tieren Spaß macht,
Kunststücke zu lernen und vorzuführen. So holen zum Beispiel Hunde gerne die
Zeitung. Zusammenfassend möchte ich sagen, dass Tiere beim Filmdreh
mitmachen sollen – dass sie dazu aber tiergerecht behandelt werden müssen. 2
… hat sprachlich richtig geschrieben (Rechtschreibung, Zeichensetzung, 3
Grammatik).
… hat eigenständig und treffend formuliert. 2
maximal erreichbare Punktzahl: 35
Autorin: Sandra Heidmann-Weiß 53 D wie Deutsch 7
Schülerbuch, S. 24–57
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Name:
Autorin: Sandra Heidmann-Weiß
2 Das meine ich! – schriftlich argumentieren
Datum:
54
Klassenarbeit
Schülerbuch, S. 24–57
D wie Deutsch 7