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Muster-DSH TP

Das Dokument diskutiert die Einführung von Schuluniformen als Pflicht an Schulen. Es führt Argumente auf beiden Seiten an und zitiert Stellungnahmen von Schüler- und Elternvertretern, die Schuluniformen ablehnen oder befürworten.

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Muster - DSH Vorgabenorierentierte Textproduktion

Teilnahme-Nr.: _______
Name, Vorname: __________________________________________________ geb. am: _____________
Korrektur 1 durch: _____________________________ erreichte Punkte: _____/200
Korrektur 2 durch: __________________________________

Schreiben Sie einen zusammenhängenden Text von ca. 250 Wörtern. Denken Sie auch an eine Überschrift, an
Überleitungen und einen Schluss. Zählen Sie bitte die Wörter und unterschreiben Sie Ihre Arbeit! Sie haben
70 Minuten Zeit! Sie dürfen ein deutsch-deutsches Wörterbuch verwenden.

Thema: Schuluniformen als Pflicht an Schulen – ja oder nein?


Der Bundeselternrat hat sich für eine Kleiderordnung an Schulen ausgesprochen. Ziel einer solchen Regelung
sei mehr Gleichheit unter den Schülerinnen und Schülern zu schaffen. Doch Schüler- und Elternvertreter se-
hen diesen Vorschlag sehr kritisch, da ihrer Meinung nach die Qualität der Bildung, die digitale Ausstattung
der Schulen und die Unterstützung von Lernenden wichtigere und dringendere Anliegen seien.

Verfassen Sie einen argumentativen Text, in dem Sie Stellung zu dem Thema „Schuluniformen als Pflicht
an Schulen – ja oder nein?“ nehmen. Nennen Sie Argumente und Beispiele. Nutzen Sie geeignete Informa-
tionen aus den untenstehenden Materialien oder ggf. aus eigener Erfahrung, um Ihren Standpunkt zu be-
gründen. Schreiben Sie keine vollständigen Sätze aus der Vorlage ab.

„Ich als Privatperson würde eine Kleiderordnung als Be- • Keiner soll wegen seiner Kleidung ausgeschlossen
vormundung empfinden.“ oder gar gemobbt werden
Wiebke Maibaum, Bundesschülerkonferenz (BSK) • die Schule als Vorbereitung auf das Arbeitsleben:
„Wir sind der festen Überzeugung, dass einheitliche Im Job sind Jogginghosen und bauchfreie Tops in
Kleidervorschriften für Schülerinnen und Schüler keinen der Regel nicht gern gesehen.
wesentlichen Beitrag dazu leisten, Bildung und Respekt Quelle: [Link]
[Link] Stand 15.02.2024, leicht verändert
in unseren Schulen zu fördern.“ Marie Theres Kastner,
Katholische Elternschaft Deutschland (KED)
Quelle: AFP, KNA, dpa, [Link]
rama/[Link] Stand
15.02.2024

Muster-DSH Vorgabenorientierte Textproduktion

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