Sitzung 1

④
[ phqmtrüngüphäp ]
 Präpositional phrase Nominalphrase

L "

Adjektiv phrase Präposition phrase

ergänzung

Nominalphrase Verbal phrase

ergänzung
Verbal phrase

Präpositional phrase
ergänzung

Adjektiv phrase

nur

Adverbial phrase
Sitzung 2

0
 ⑦
atz →
größte Konstituenten

Nominalphrase → Phrase -
Konstituenten

→ Wörter Konstituenten
-

IHN
G- hin hä
|
IS ! thayotä vi. tri )

( = Satz glied )
Ithänhphäncäu ]

> Sofa ist keine Konstituenten .

Iphipthüthaythö ]
-
Cho [Link] ein truöc d- arigtü .

'

( Doing tühüuhqn ) -

[Link] göi thöi

. ,
so
[ Möhö ]
 [Link] = caihliötkesaudaii :

I I I II
|] cnibösungnghiacho NP
"
einen . . . "
, [Link]

"

zum Thema Konstituenten "

Konstituenten
: 4

Artikel N
✓ Adv Adv Adv
Artikel N Präposition Np

Np vp Adverbial P
Ap PP µ

VP

Die Frau hat der Supermarkt herzlich begrüßt Supermarkt herzlich begrüßt
>
Junge im .
Der Junge hat sie im .

Die Frau im Supermarkt hat der Junge hat sie herzlich

herzlich begrüßt .
Der Junge begrüßt .

Permutation stets Pronomina/ isierungstest

 NP VP NP PP AP VP
'

Artikel N

2.

4.
Sitzung 3

→ Konstituenten caonhät .

( Kern +
mörong )
✓

( Konstituante Tests )
viii. cäuthü → ✗ein caüthii RIF →
[Link]
( Ngünghia)
 nicht ein Satz glied

einige Tage →
diät cäuhä : Was cho Objekt ,
Wann wie lange cho Adverbial .
↳ Erklären durch Beispiele
Sitzung 4
Icäugheip ] Icäuphüc ]
④ Cö Hinein toögho:p lqi :
 [ caiephukcötüdaü ]

vii. tritt mit

'

vii. tri ? zu

A- tüilcaüchinh ↳ Regnete ,

[Link] Meinung ) bin ich nicht

zur Schule
↳ z.B : Ich denke er
.

,
( Konditionalsaetze)
ist krank .
Adversativ Satz
( Chi sei d- öilqp )
Sitzung 5
-

rang ngü chiphuöng huöngthuöng toi Ergänzung

direktional Verben
Sitzung 6
 Vorfeld linke Klammer
Mittelfeld Rechte Klammer
Nahfeld KOOR
( Vor -

Vorfeld )
*

D.üaväongtaö → chiphäntichcauchinh
cässdeüläcäuchinh

Trang Mittelfeld [Link]/ucinoiVorNachfeld .

Vorfeld + linke Klammer

Nachfeld
Sitzung 7
 the thay the NP ]
'

[ cö =

l Wer weint )

Doing
-
tü chia theo es ( es lächüngü )
Bei d-ücic

cöthöbö es d-üo:c Khong ?

Sitzung 8

Ingü [Link]
④
Sitzung 9
Seminar: Linguistik 2 Universität Hanoi
Leiterinnen: Dang Thi Thu Hien Deutschabteilung
__________________________________________________________________________

DEIXIS UND REFERENZ

FACHBEGRIFFE
• Deixis : chỉ xuất

• Referenz : quy chiếu

• Deiktische Ausdrücke : biểu thức chỉ xuất

• Deiktisches Zentrum : tâm chỉ xuất

• Temporaldeixis : chỉ xuất thời gian

• Personaldeixis : chỉ xuất nhân xưng

• Lokaldeixis : chỉ xuất không gian

• Sozialdeixis : chỉ xuất xã hội

• Diskursdeixis : chỉ xuất trong diễn ngôn

•
Situation sdeixis : [Link] .

ÜBUNGEN
1. Welche deiktische Ausdrücke finden Sie in folgenden Sätzen?
a. Ich sah ihn dort stehen.
P T P L

b. Hier verlas Ho Chi Minh 1945 die Unabhängigkeitserklärung von Vietnam.

L T > Kein Deixis → Weil Eigennamen und nicht kontextabhängig .

c. Gestern war ich beim Arzt.

T T P

d. Der Schatz ist links davon vergraben.

T
L T

e. Karl steht neben ihr.

T L P

2. Betrachten Sie den folgenden Dialog:

das
Ulrich [zeigt auf eine wertvolle Vase aus Murano-Glas, in der schreckliche Risse zu
sehen sind]: Hast du das gesehen?
p situa .
T
Agathe: Das hast du mich vorhin schon gefragt, aber ich bin seit gestern nicht mehr
. .

Diskurs T P T
p T P T T
hier gewesen.
L T
 Identifizieren Sie in diesem Dialog alle deiktischen Elemente und ordnen Sie sie
den verschiedenen Arten von Deixis zu.

3. Kommen und gehen werden im Allgemeinen als lokaldeiktische Verben betrachtet.

Erläutern Sie das im folgenden Dialog:
Anton: Komm mal!
Ulrich: Ich komme gleich.
Anton: Nun geh doch schon!
Ulrich: Ich gehe ja!
Anton: Aber komm bald wieder!
Sitzung 10
 Nastassja ist nicht glücklich .

Nicht 4-aktive
Du bist auf die Party
-
>
gegangen .

irrealer konditional satz >

Kontrafaktisch
→ Vorher ist er bereit betrunken .

Lexikalisch ( Adverb
"

wieder .. )
> > Jemand hat du
lange telefoniert .

" du hat jemanden lange telefoniert

W -

Interregativ > Strukturelle

7) Ich war alkoholisiert Auto gefahren .

F- aktive
>> Die Erde ist rund .

Fakt ive
 Real
>

7) Die Situation ist sich verschlechtert

Faktive
>> Jemand ist . . .

✓
Ergänzungsfragesatz
W -

Interregativ > Strukturelle

7) Irene hat es versucht

Lexikalisch
7) Die Luft in HN ist so . . .

f- aktive
>> Du hast bereit nach England gereist .

Lexikalisch
>> Ich habe eine Frau

definite Kennzeichnung > Existenz

✗ Die BRD hat eine Kanzlerin

definite Kennzeichnung > Existenz

>> Ich habe noch nie Deutsch gelernt .

I I

Lexikalisch
→ Er war in Italien geboren .

faktive
✗ Ich habe meine Sonnenbrillen nicht dabei
> Irrealer konditional satz 77 Kontrafaktisch .

>> Simone hat

✓
eine Freundin
definite Kennzeichnung > Existenz

definite lexikalisch
Kennzeichnung > Existenz

( p)

( nicht p) Die deutsche Bundeskanzlerin hat gestern keine wichtige Rede gehalten .

✗ In Deutschland gibt es eine Bundeskanzlerin ( q ) In allen Situationen ist

q immer
richtig
.

.
 (p )
was er nicht gegessen hat , war Spinat ( nicht
.

p)
7) Es gibt Spinat in seinem Gericht .
(q)
In allen Situationen ist
q immer
richtig .

f) Es war nicht Nastassja die dem Chef Sekt

,
über die Hose gegossen hat .

>> Der Chef Sekt hat jemand über die Hose

gegossen .
Sitzung 11
 -

Maxime der Qualität

Maxime der Qualität ( Wahrheit sicher )

sagt nur ,
was

Maxime der Quantität

Maxime der Relevanz

Maxime der Modalität ( Unklarheit vermeiden direkt

sagen sollen
-

,
,

Qualität was man meint )

partial arisiert .

( nicht alle )

partial arisiert .

( generalisiert )

( generalisiert )
 ( Wahrheit sagen )

( Nicht die Wahrheit )

( Unklarheit )

} Verletzung der Qualität

( sagt nicht die Klarheit)
-

→ Verletzung der Relevanz -

Verletzung der Modalität M

-

→
Verletzung der Relevanz -
M
Schritte :

Schritt 3 :
Impli Katar feststellen

↳ Der Onkel soll Schuhe ausziehen und sie in den Schuh schrank legen .
Sitzung 12
Die Produktion von Lauten und . . .
.
um die Sätze zu bilden .

Referenz : Der Junge

Die Prädikation : seit gestern hohes Fieber .

Mitteilung .
Behauptung .
Feststellung

Hörer soll den Jungen zum Arzt bringen .

sich um ihn kümmern ,

ihn besuchen .
 2 1 1 4 4

5 1 1 3 Ithöthöt ]
3 5 3 2
[ banhänh ]

Performatives Verb Ich frage ob Boris gut spielt

Illokution :
Frage → : .

Illokution :
Vermutung ( Hoffnung ) → PV : Ich vermute dass Boris , gut spielt .

( Wünsch ) Ich hoffe dass Ich wünsche mir

Illokution Hoffnung →
. . .

, ,
:
. . .

Illokution : Befehl > Ich fordere dich auf nach .

Hause zu
gehen .

[ Bqnsähähqnneü Iain d-ieüdö 1- laünäa ]

INeücönnäkieü äynüathi kein ]
v.
'

Icon d-ein gaiithibiättaytao ]

Gleiche Illokution
> :
Warnung ,
[ De doq ]

IN Kation finden > Indikatoren

I :
Vorschlag > Indi Sollen ( Modalverben ) :

I : Frage ( Verb stellung Satzzeichen ) → In di Fragesatz

,
:

I :
Vermutung → In di : Modal partikel
I : Wünsch → In di : Verb modus → Konjunktiv II
Satzzeichen ( ! )
I:
Vermutung → In di : Subjektive Gebrauch von Modalverben

I : Verbot → Indi : PV ( verbiete )

Handlung und die Regel

Die Äußerungen können keine Versprechen sein .
Es nicht aus zukünftige
des Propositiondergehalts ist hier verletzt .
 Sitzung 13
Universität Hanoi le Seminar: Linguistik 2
Abteilung für Deutsche Sprache E Leiterin: Dăng Thi Thu Hièna
Referenten:
asa tti
beaeiattehaaceda eDatum: 2022.04.26
Gruppe: 13Jahrgang:K2019ca
Sesiutrs o a Ennk
t ts

Indirektheit und Höflichkeit deaiaaa

eitln Eceest
1. Indirekte Sprechakte to
[Link]:
Bei den Regeln für die Ilokutionen wird immer eine wörtliche und aufrichtige Äußerung
vorausgesetzt
Es existieren Ausnahmen, in denen nicht die erwartete Interpretation (= der illokutionäre
Akt) eintritt, sondern eine andere Interpretation, die davon abweichtnakhbs2
le Gieewe
indirekte Sprechakte
ntaed nsbneR iio1iolnkebaansait tus tondntei )
tonanoi e Sr Bnio
Beispiel: uhiAeie
a. Die Kleine hat in die Windeln geschissen. Behauptung Aufforderung
b. Hier zieht es. n9snul Behauptung Aufforderung
C. Es gibt noch eine Kleinigkeit. Behauptung Aufforderung
tt

d. Kannst du mir das Salz reichen? E-Fragede hAufforderung

e. Wissen Sie, wo der Bahnhof ist? E-Frage w-Frage
f. Ist das realistisch? EFrage Behauptung
E td sSt orce t eatE
ehcaubuss7sb rt otalslknie ni
1.2. sekundäre und primäre Illokution usabuttsib a eit tolea0
Die Theorie der indirekten Sprechakte
Student X: Komm, wir gehen heute abend ins Kino
Student Y: Ich muss für eine Prüfung lernen fusiattteetuia
Die Aussage von Y ist nicht nur bloße Feststellung:eteetlnsistidie
Ablehnung von Xs vorschlagerey taisior ui (i i reaieeiea
wörtlich ausgedruckte Illokution = Behauptung/ Feststellung
sekundäre lllokutionr s a3st tie
gemeinte Illokution = Ablehnung des Vorschlagsee eh sieibai
primäre lllokution u shh e
sieaiuiuts1 ibtssesbsbusnt ne
alsta
2. Rhetorische Frage .

2.1. Definition:
Die rhetorische Frage ist als Stilmittel der Rhetorik eine rhetorische Figur. Sie dient nicht
dem Informationsgewinn, sondern ist ein sprachliches Mittel der Beeinflussung. Semantisch
stehen rhetorische Fragen den Behauptungen nahe.
2.2. Beispiel
Als Frage erkennbar, steht das Verb meist voran, und der Satz endet mit einem Fragezeichen.
Entlarven lässt sich die rhetorische Frage aber daran, dass sie in Wahrheit eine Behauptung ist.
Fast immer lässt sie sich in einer Aussage formulieren. „Dein Ernst?" sagt tatsächlich „Das
kannst du nicht ernst meinen!“
z.B: Eva hat gesterm mit mir Schluss gemacht.
Habe ich es dir nicht gesagt?
2.3. Merkmale Funktion ub sent
Form: Frage ih
Inhalt: Behauptung SeellSat

eine Scheinfrage (Äußerlich betrachtet, ist eine rhetorische Frage gleich von einer
t
gewöhnlichen Frage).
erwartet keine die Antwort. ibt
Die Antwort auf die Frage wird nämlich vom Fragenden bestimmt.
Keine neue Informationen.
14. Ziele / Wirkung
2.4
Gedanken anregen ehaaeaibsEttectS
Aussagen betonen ee
s Gesprächsverlauf beeinflussen
Wertung verdeutlichen anaich ene tean tinE
Aufmerksamkeit steigern
Sneisu t sasioba
Angriff abwehren
5a gs aihstew 2 neN
bse sh
3. Höflichkeitstheorie nach Brown/Levinson 1987
Was sind die Motive für die Verwendung indirekter Aufforderungen?
Das Motiv für die Verwendung indirekter Aufforderungen ist Höflichkeit.
alaaneb she
3.1. Begriffe Gesicht, negatives und. positives Gesicht oaebs

Brown & Levinson (1987) behaupteten, dass jeder von uns ein sogenanntes Gesicht hat. Weil
wir ein Gesicht haben können, müssen wir unser Gesicht wahren.
Nach Brown / Levinson (1987) wird Höflichkeit gezeigt, um das Gesicht des anderen zu
schützen.
"Gesicht" wird dabei im Sinne des öffentlichen Images einer Person verstanden; die
entsprechende Bedeutung liegt auch in Redewendungen wie das Gesicht wahren/verlieren vor.
Höflichkeit kann daran gemessen werden, ob sie das Gesicht der anderen Person bedrohen
oder schützen.
Es gibt einen Unterschied zwischen gesicht bedrohlichem Verhalten und gesichtswahrende
Verhalten.
- Z.B: Wenn in einem Zeugnis für einen 8 jährigen steht im Sport setzt er sich mit aller Kraft ein
ii
=> das ist ein Akt der Gesichtswahrung
nshihsdeati o5Eieiseneo ert
Statt zu sagen im Sport ist er sehr ungeschickteansieoni teson
dqub a eiblote
Jede Person hat ein negatives und positives Gesicht.
 Das negative Gesicht besteht darin unabhängig zu sein, Handlungsfreiheit zu haben und nicht
von anderen behindert oder gestört zu werden.
Das positive Gesicht einer Person besteht in dem Bedürfnis, von anderen Mitgliedern der
Gemeinschaft akzeptiert und geschätzt zu werden.
neibqetattRstbtSd
3.2. Negative vs. positive Höflichkeit auEebow tt2

Es gibt sowohl negative Höflichkeit als auch positive Hö[Link]

Ich bin negativ höflich, wenn ich mich z.ß dafür entschuldige, das ich dem anderen etwas
zumute, was ihn Zeit oder Kraft kostet.
+ Bevor wir zum Beispiel einen Fremden fragen, sagen wir oft:ioettser ab caR
Entschuldigung, kann ich eine Frage stellen?neissobkehe
Ich bin positiv höflich, wenn ich ihn in seiner Handlungsweise bestärke, wenn ich ihn lobe oder
Solidarität mit ihm zeige. cb bii
+ Dieses Buch ist sehr gut, kannst du es mir für ein bisschen leihen? azas
[Link] der Höflichkeit eihc1 1t
1sepseobA aeb ons0 ovisgan est rspubnsietse lie dailor
aidoieSE ttel
Arten der Höflichkeit Dheuprl raudrcbne:pDseu) llegnt ohl
udtWie ich einen Kuli bekommenSsoM

etwas sagen nichts sagen 5

S

ioaan
t
offenkundig nicht offenkundig
C (on record) (off record) Ich habe meinen Kuli vergessen

yesIcntSbeschützender Akt yai Z neKurag

(bald on record) Gib mir deinen Kuli!

positive Höflichkeit begative Höflichkeit

Sei so gut und leih mir deinen Kulil Könntest du mir deinen Kuli leihen?

Off record - Fälle: die konversationelle Implikaturen auslösen; Andeutungen, Unter - und
Übertreibungen, Ironie und Metapher, vage Äußerungen..
z.B: ich sage als Autofahrerin zu einem Fußgänger:
Mein Benzin sei alle '
Dann antwortet dieser mir. “'um die Ecke ist Tanksteller'
Bald on record - Fälle: kurz, eindeutig, schnell, im Alitagsgespräch vermeiden
z.B: militärische Kommandos (Jetzt Zelte abbauen, Rucksack zusammenpacken!)
Notrufe: Warten! Leg nicht auf!
Positive Höflichkeit:
Akte der positiven Höflichkeit sind solche:
die ddie Interessen des Adressaten respektieren
die Einverständnis signalisieren
 s0
[Link] optimistisch wirken, die die Distanz und Intimität zwischen Sprecher undS i)
Adressat
nb idsehaEile rtieq1 st
z.B. "Sei so gut und leih mir deinen Kuli'
Die Adressaten fühlen sich respektiert und freuen sich, wenn sie die Anfragen erhält
Schon werden sie zustimmen

die Verwendung von Komplimenten vor einer Bewertung oder einem Vorschlag schützt
s5 das positive Gesichts des Adressattisb a toin b nns alieAnge1tib
Negative Höflichkeit: teEslie etestaaa nE
Akte der negativen Höflichkeit:enst nagctnehe enis eneiss eE aa
die den Spielraum des Adressaten möglichst wenig einengen hnsahs
Entschuldigen aSHsieg1E i
indirekte Direktive in der Form von Interrogativsätzen dn sal
z.B. *Könntest du mir deinen Kuli leihen?"eiaimabazna s taaid
Der Sprecher versucht, Abstand zum Adressat zu halten. Der Sprecher entschuldigt sich
höflich, weil seine Handlungen das negative Gesicht des Adressat bedrohen
Literaturverzeichnis:
Linke, Angelika (u.a.) (2004): Studienbuch Linguistik. Tübingen: [Link]
Meibauer, Jörg (2008): Pragmatik. Eine Einführung. Tübingen: Stauffenburg.

neiee hrehslie
tSnonien oatte e o) bres0ato)

l
ri e

egictth se u rlo Ehisl ovao

fratsialaustb she iuenisb amata 9t
a n atesde 0c shbga nies es
GntEes hsban

atab te e aieeee nvesea9)

etetrieahairnsuieuteeieetaibrelhareaiGt
ao ndteito2e nteaistcn
sepesaetteu tedtcutae pr3s k
c2ieeza1a
elheeebb moa etaheuts ant
borsy tibhneaeethu dnt
3 otz a2eand6920lsnnoMaien5tn E
Eisin5a3tt
advi
ebeaberist tinstseo eh
e aBs ehAdb tea iet
cetannepu b
Feststellung
Feststellung Ablehnung

Frage Aufforderung /Bitte

Frage Vorschlag Einladung Kritik
→
Chant
( Ratschlag) (Vorwurf)

Behauptung Kritik Aufforderung

c
→
Negativ Höflich

0 ( direkt)

Negativ höflich
 ÷
✓
✓
✓
"

✓
I
"
✓
 ✓

✓
✓

y ✓

✓
✓
✓

%
.
.
.
.

( Definition Nummer ( Typen )

,

( Bätrong PBT )