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REDEMITTEL Forumsbeitrag

Das Dokument beschreibt verschiedene Möglichkeiten, eine Meinung zu einem Thema zu begründen. Es werden Argumente, Beispiele, Studien und Erfahrungen angeführt, die für oder gegen eine Position sprechen können. Zudem werden Vorteile und Nachteile abgewogen.

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Das Dokument beschreibt verschiedene Möglichkeiten, eine Meinung zu einem Thema zu begründen. Es werden Argumente, Beispiele, Studien und Erfahrungen angeführt, die für oder gegen eine Position sprechen können. Zudem werden Vorteile und Nachteile abgewogen.

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EINLEITUNG ВВЕДЕНИЕ

von eigenen Erfahrungen berichtet : сообщить о своем собственном


1. Letztes Jahr habe ich... опыте:
2. Letztes Jahr habe ich etwas Neues 1. В прошлом году я попробовал...
ausprobiert:... 2. В прошлом году я попробовал
кое-что новое:...
3. Ich habe beobachtet, dass...
3. Я заметил, что...
4. Ich habe den Eindruck, dass... 4. У меня сложилось впечатление,
5. Ich habe schon oft erlebt, dass... что...
5. Я часто сталкивался с тем, что...
6. Ich habe allerdings den Eindruck,
6. Однако у меня сложилось
dass... впечатление, что...

sich auf eine aktuelle Debatte oder Cослаться на текущие дебаты или
Meinungen von anderen beziehen: мнениям других людей:
1. Gegner und Befürworter streiten 1. Противники и сторонники
schon seit Jahren heftig über diese ожесточенно спорят по этому
Frage. вопросу уже много лет.
2. Die Befürworter sagen, dass... 2. Сторонники утверждают, что...
3. Ob das sinnvoll ist oder nicht, 3. Мнения по поводу того, имеет ли
darüber gehen die Meinungen это смысл или нет, сильно
sehr auseinander. расходятся.

sich auf Medienberichte beziehen: ссылаться на сообщения СМИ:


1. Vor einigen Tagen steiß ich in 1. Несколько дней назад в одной из
einer Online-Zeitung auf die интернет-газет я наткнулся на
Meldung, dass... сообщение о том, что...
2. In den Nachrichten hört man 2. В новостях вы постоянно
immer wieder... слышите...

sich auf wissenschaftliche ссылаться на результаты научных


Erkenntnisse beziehen:
1. Verschiedene Studien belegen, исследований:
dass... 1. Различные исследования
2. Aus der Forschung weiß man показали, что...
inzwischen, dass... 2. Из исследований мы знаем,
что...
eine (rhetorische) Frage stellen:
1. Zuerst habe ich gedacht: Wer задать (риторический) вопрос:
denkt sich denn so etwas aus? 1. Сначала я подумал: кто это
2. Warum eigentlich? придумал?
3. Brauchen wir...? 2. А почему, собственно?
4. Da stellt man sich natürlich die 3. Нужны ли нам...?
Frage: ... ? 4. Естественно, возникает
5. Wäre da nicht ... eine praktische вопрос: ... ?
Lösung? 5. А не будет ли ... практическим
6. auf die Gechichte verweisen решением?
Früher ... 6. Обратимся к истории
7. In der Vergangenheit ... прошлого ...
8. Seit einigen Jahren ... 7. В прошлом ...
8. В течение нескольких лет ...

auf eine bekannte Tatsache verweisen/


ein aktuelles Beispiel anführen: сослаться на известный
1. …ist aus unserem Alltag nicht факт/привести актуальный пример:
mehr wegzudenken. 1. …стал неотъемлемой частью
2. In einigen Ländern ... нашей повседневной жизни.
3. In ... ist ... weit verbreitet. 2. В некоторых странах ...
4. Es ist eine Tatsache, dass ... 3. В ... ... широко распространен.
5. Die Tendenz geht eindeutig zu ... 4. Это факт, что ...
6. Immer häufiger ... 5. Налицо явная тенденция к ...
6. Все чаще и чаще ...

HAUPTTEIL
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Meinung sagen
1. Ich bin der Meinung/Ansicht, Высказать свое мнение
dass... 1. Я считаю, что...
2. Ich bin überzeugt, dass... 2. Я убежден, что...
3. Ich könnte mir gut vorstellen, 3. Я вполне могу себе представить,
dass/zu... что...
4. Ich stehe auf dem Standpunkt, 4. Я считаю, что...
dass... 5. По моему мнению/взгляду, что...
5. Meiner Meinung/Auffassung 6. Я считаю, что это большая
nach... проблема/проблемы.
6. Das halte ich für ein großes
Problem/problematisch.

Gründe nennen
1. Ich halte es für richtig, dass/zu... Приведите причины
2. Ich kann gut verstehen dass 1. Я считаю, что это правильно...
3. Ich würde es begrüßen, wenn... 2. Я могу это понять
4. Es ist meiner Ansicht nach 3. Я был бы рад, если бы...
sinnvoll, dass/zu... 4. На мой взгляд, имеет смысл,
5. Es gibt verschiedene чтобы...
Gründe/Ursachen dafür, dass... 5. Существуют различные причины
6. Ein Grund... könnte sein, dass... для...
7. Ein Grund, weshalb ... liegt in der 6. Одна из причин... может быть то,
Tatsache, dass.... что...
8. Sowohl... als auch ... / nicht nur, ... 7. Одна из причин, по которой...
sondern auch ... заключается в том, что....
9. Aufgrund der .... 8. Не только, ... но и ...
9. В связи с/ благодаря….
Begründen
1. Fakt ist... Обосновать
2. Es ist doch leider so, dass... 1. Дело в том, что...
3. Es steht außer Frage, dass... 2. К сожалению, дело обстоит так,
4. Dagegen spricht vor allem, dass... что...
5. Für mich ist es nämlich wichtig, 3. Несомненно, что...
dass... 4. Основным аргументом против
6. Der Hauptgrund, warum... этого является то, что...
7. Ein weiterer Grund ist, dass... 5. Для меня важно, чтобы...
8. Ein wichtiges Argument dafür ist, 6. Основная причина, по которой...
dass.... 7. Другая причина заключается в
том, что...
8. Важным аргументом в пользу
этого является то, что....

Etwas kritisieren/skeptisieren
1. Für mich persönlich wäre es Критиковать/скептически
undenkbar, dass/zu... относиться к чему-либо
2. Ich habe kein Verständnis dafür, 1. Для меня лично было бы
dass... немыслимо, чтобы...
3. Ich halte es für übertrieben, 2. Я не понимаю, что...
dass/zu... 3. Я считаю, что это преувеличено,
4. Ich persönlich halte für bedenklich что/что...
5. Ich selbst würde niemals... 4. Я лично считаю это
сомнительным
5. Я бы сам никогда...

Abwägen, vergleichen
1. Die Befürwötter sagen,.... Сравнивать, взвешивать
2. Die Gegner hingegen vetreten den 1. Сторонники говорят, .....
Standpunkt, ... 2. Противники, с другой стороны,
3. Demgegenüber steht das придерживаются мнения, что...
Argument, ... 3. С другой стороны, существует
4. Einerseits ... аргумент, что ...
5. Andererseits ... 4. С одной стороны ...
6. Die Argumente sind zwar ... , 5. С другой стороны ...
aber ... 6. Аргументы есть ... но ...

Vorteile und Nachteile nennen Приведение достоинств и


1. Der Einwand, dass.... недостатков
2. (...), was manche eher als Nachteil 1. Возражение, что....
ansehen. 2. (...), что некоторые
3. Ein weiterer Vorteil von ... ist: рассматривают как недостаток.
4. Es ist also genau das Richtige für 3. Еще одним преимуществом ...
alle ... является:
5. (...), ist ein großes Plus. 4. Так что это как раз подходит для
6. Das empfinde ich als positiv. всех ...
7. Positiv ist außerdem, dass... 5. (...), является большим плюсом.
8. Das hat den großen Vorteil, 6. Я считаю это положительным
dass .... моментом.
9. Ein Vorteil wäre, dass ... 7. Это имеет то большое
10. Es wäre von Vorteil, wenn ... преимущество, что ....
11. Verglichen mit ... wäre es besser, 8. Одним из преимуществ было бы
wenn ... то, что ...
12. Aus meiner persönliche Erfahrung 9. Это было бы преимуществом,
kann ich sagen/anmerken, dass... если бы ...
10. По сравнению с ..., было бы
лучше, если бы ....
11. Из своего личного опыта я могу
сказать/заметить, что...

Alternativen nennen Назовите альтернативы


1. Meiner Meinung nach gibt es 1. На мой взгляд, существует
mehrere Alternativen. несколько альтернатив.
2. Вы могли бы ...
2. Man könnte ...
3. Было бы разумно, если бы ...
3. Sinnvoll wäre es, wenn ... 4. Существует также
4. Es gibt auch die Möglichkeit, ... возможность ...
5. С другой стороны, одна из
5. Demgegenüber wäre eine
возможностей заключается в
Möglichkeit, ... том, чтобы ...
6. Aus meiner persönlichen 6. Исходя из своего личного опыта,
я могу сказать, что ...
Erfahrung kann ich sagen, dass ...
7. Мой личный опыт показывает,
7. Meine persönlichen Erfarhrungen что ...
zeigen, dass...
Vorschlagen Предложение
1. Besonders empfehlenswert ist... 1. Особенно рекомендуется...
2. Eine Alternative zum... ist meiner 2. Альтернативой... является, на
Ansicht nach ... мой взгляд, ...
3. Eine gute Möglichkeit ist... 3. Хорошим вариантом является...
4. Ich empfehle .... 4. Я рекомендую .....
5. Mein Tipp: ... 5. Мой совет: ...
6. Stadtdessen ist ... oder .... denkbar 6. Вместо этого можно
7. Warum (verb) man nicht ... ? использовать ... или .....
8. Wenn es nach mir ginge, würde 7. Почему (глагол) не ... ?
man ... 8. Если бы это зависело от меня,
9. Wie wäre es, wenn .... то я бы ...
9. Как насчет ....

SCHLUSS ЗАВЕРШЕНИЕ

Schlusssatz Заключительное предложение


1. Es muss nicht immer .... sein. 1. Не всегда это должно быть .....
2. Es kann durchaus sein, dass... 2. Вполне возможно, что...
3. Но я не думаю, что...
3. Ich glaube aber kaum, dass...
4. .... безусловно, имеет
4. .... ist sicherlich praktisch. практическое значение.
5. Die Argumente für .... leuchten mir 5. Аргументы в пользу .... мне
кажутся бессмысленными.
nicht ein.
6. Скорее, мы должны спросить
6. Vielmehr sollten wir uns fragen себя
7. Als ... interessiert mich 7. Как ... интересует меня
8. Таким образом, существует
8. Es gibt also viele Möglichkeiten
множество возможностей
9. Ich bezweiffe aber, dass... 9. Но я сомневаюсь, что...
10. Ich bin sehr zuversichtlich, dass... 10. Я очень уверен, что...
11. Zusammenfassend möchte ich 11. Подводя итог, я хотел бы
сказать, что...
sagen, dass... 12. В заключение я хотел бы
12. Abschließend möchte ich сказать, что...
festhalten, dass ... 13. Вот и все мои мысли. Конечно,
можно еще многое сказать по
13. Soweit meine Überlegungen.
этому вопросу.
Natürlich gäbe es noch viel mehr
zu diesem Thema zu sagen.

Common questions

Auf Basis von KI

Expressing personal opinions can contribute to the depth of an argument by adding a unique perspective that is based on individual interpretation or experience. Statements such as 'In my opinion...' or 'I am convinced that...' make the argument more relatable and can resonate with the audience on an emotional level. They can also prompt audience members to reflect on their own views, thus deepening the engagement with the topic .

Suggesting alternatives in argumentative discourse offers the benefit of presenting practical solutions and demonstrating adaptable thinking. By proposing different options, such as 'One could also...' or 'A good possibility would be...', it shows that the speaker has thoughtfully considered various approaches and is open to finding the most effective solution . This can help to engage the audience by encouraging a collaborative problem-solving attitude and offering them a choice of pathways to explore or support .

Skepticism can be effectively used in evaluating arguments by questioning assumptions and highlighting potential weaknesses or exaggerations. Phrases like 'For me personally, it would be unthinkable that...' or 'I consider it exaggerated that...' help to critically assess the validity of claims and encourage a more thorough evaluation of the available evidence . This method fosters a healthy level of doubt which can lead to more probing questions and a stronger understanding of the subject .

Questioning plays a critical role in forming a strong argument by encouraging critical thinking and exploring the nuances of an issue. Posing rhetorical questions such as 'Why do we actually need...?' or 'Wouldn't it be a practical solution if...?' helps to challenge assumptions and can guide the audience to reconsider or think deeply about the topic . By effectively employing questions, a speaker can highlight gaps or inconsistencies in opposing views, or subtly steer the audience towards a desired conclusion .

Historical and current examples can enhance the persuasiveness of an argument by providing concrete evidence that the issue at hand has real-world relevance and implications. Referring to past or current trends, such as 'In some countries... is widespread,' or 'In the past...', helps to illustrate the argument with tangible examples that the audience can understand and relate to, thus making the argument more compelling and easier to accept .

Referencing scientific studies in an argument is important because it enhances the credibility and reliability of the claims being made. Statements like 'Various studies show that...' or 'Research has now established that...' provide a factual basis that supports the argument, thus helping to convince an audience by appealing to empirical evidence and established research .

Differing opinions can be effectively addressed by acknowledging the existence of opposing views and framing these within the debate. For instance, 'Opponents and proponents have been arguing fiercely about this question for years' . This approach recognizes the complexity of the debate and allows for a balanced discussion by understanding both sides rather than shutting down differing opinions .

Outlining both advantages and disadvantages when discussing a topic is significant because it provides a balanced and comprehensive view of the issue, which can enhance the argument's credibility. By acknowledging both sides, such as 'A benefit might be...' or 'Some see this as a disadvantage...', it shows the audience that the speaker has considered multiple perspectives and avoids a one-sided argument, which can be more persuasive and trustworthy .

The strategies for effectively presenting personal experiences in discussions include referencing past experiences by saying phrases like 'Last year I tried...' or 'I have often experienced that...' . Additionally, it is effective to link these experiences to broader debates, media reports, or scientific findings, thereby giving personal anecdotes a broader context and increased relevance .

Providing a conclusion in an argument is important because it summarizes the key points and reinforces the speaker's position, leaving a lasting impression on the audience. A conclusion should be framed to succinctly encapsulate the main arguments, such as stating, 'In conclusion, I would like to assert that...' or 'Ultimately, I believe that...' . This draws the argumentative discourse to a clear and decisive close, providing closure and resolution to the discussion .

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