Arp Test
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EECVuding PROBLEMLÖSUNG
BEREICH
Fähigkeiten
Intellektuelle
ARP
I .- URSPRUNG UND GESCHICHTE
Der Lern- und Problemlösungstest (ARP) basiert auf der Wonderlic-Methodik, die entwickelt wurde, um die Lern- und Problemlösungsfähigkeit
zukünftiger Mitarbeiter in verschiedenen Berufen zu bewerten. Es misst auch das Bildungs- und Ausbildungspotenzial. Diese Methodik wurde 1937 von
EF entwickelt Wonderlic fungiert als Filter im Auswahlprozess, sodass die allgemeinen Fähigkeiten der Bewerber für die Ausübung ihrer Aufgaben
angemessen sind.
Es wurde entwickelt, um allgemeine kognitive Fähigkeiten in den Bereichen Mathematik, Wortschatz und logisches Denken zu messen.
II .- BEWERTETE ASPEKTE
Der ARP-Test misst kognitive Fähigkeiten, zu denen die Fähigkeit des Einzelnen gehört, zu lernen, sich anzupassen, Probleme zu lösen und
Anweisungen zu verstehen. Misst die Fähigkeit, bestimmte Berufe zu erlernen und Wissen auf neue Situationen anzuwenden. Es ist ein gültiger
Indikator für die künftige Arbeitsfunktion und das Arbeitspotenzial. Es wird für Positionen verwendet, die von Routine bis Komplex reichen.
Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass kognitive Fähigkeiten ein sehr verlässliches Instrument für die Personalauswahl sind, und zwar besser als
Studienleistungen oder Vorstellungsgespräche.
III .- TECHNISCHE EIGENSCHAFTEN
Es handelt sich um einen selbst durchzuführenden Test, der aus 50 Multiple-Choice-Fragen besteht. Zu den Fragetypen gehören unter anderem
Analogien, Analyse geometrischer Figuren, Arithmetik, Urteilsvermögen, Logik, Ähnlichkeiten und Wortdefinitionen.
Es wird eine Anpassung für das Alter der Personen vorgenommen, die einen Wert hinzufügt, je älter sie sind.
Im Jahr 1982 wurde eine Studie durchgeführt, bei der 57 Erwachsene den Test über einen Zeitraum von fünf Jahren zweimal durchführen ließen. Aus
dieser Studie wurde geschlossen, dass die Test-Retest-Reliabilität für den Test 0,94 betrug. Die bewusste Wiederholung bestimmter Antworten hat
keinen Einfluss auf die Schätzung der Test-Retest-Reliabilität. Einfach ausgedrückt: Das Auswendiglernen einiger Antworten hat keinen wesentlichen
Einfluss auf die Gesamtpunktzahl des Tests.
Dieser Test wurde von der American Psychological Association überprüft und gilt als zuverlässig für den Einsatz im Bereich der Personalauswahl.
Laut einem Artikel in Psychological Reports aus dem Jahr 1989 erreichte es auf der Zuverlässigkeitsskala einen Wert von r = 0,87 im Vergleich zum
Pearson-Testergebnis von r = 0,21. Bei akademischen Tests hat der Test eine hohe Korrelation mit Eignungstests gezeigt.
Es gibt empirische Belege dafür, dass die Fragebögen dieses Tests auf Spanisch aufgrund des Vergleichs der Testergebnisse in ähnlichen Gruppen
den Fragebögen auf Englisch gleichwertig sind.
IV .- ANWENDUNGSREGELN UND -BESCHRÄNKUNGEN
Selbstausgefüllter Fragebogen mit 50 Fragen
12 Minuten lang.
Es gilt für Erwachsene aller Bildungsniveaus.
Es kann bis zu zwei Mal durchgeführt werden.
Seine Gültigkeit ist unbegrenzt.
Lernen und Problemlösung Seite1 von 2
LERNEN UND BEREICH
Fähigkeiten
PROBLEMLÖSUNG
Trübung ARP
Intellektuelle
V.- KURZE BESCHREIBUNG DER ERGEBNISSE
Die intellektuelle Bewertungsskala basiert auf der Annahme, dass sich die intellektuelle Funktion als normalverteilte Variable in der Bevölkerung
verhält. Dies führte zur Erstellung einer Äquivalenztabelle zwischen der erzielten Punktzahl und ihrer Beziehung zum intellektuellen Niveau. Dies hat
auch die Anwendung des Tests in verschiedenen Ländern ermöglicht.
Die grundlegende Interpretation der Ergebnisse ist wie folgt:
Sehr hoch: mehr als 38 Punkte: Personen, die in der Lage sind, Informationen leicht zu sammeln und zusammenzufassen, können Informationen
ableiten und Schlussfolgerungen über Arbeitssituationen ziehen, verfügen über ausgezeichnete Fähigkeiten zur Problemlösung, lernen schneller und
können sehr leicht Entscheidungen treffen, wenn Informationen fehlen.
Hoch: 32 bis 37 Punkte: Personen, die in der Lage sind, selbst viel zu lernen, über ein hohes Managementpotenzial verfügen und für höhere
Führungspositionen geeignet sind. Sie verwalten Informationen, analysieren und treffen Entscheidungen auf der Grundlage begrenzter Alternativen.
Mittel Hoch: 27 bis 31 Punkte: Sie haben die Fähigkeit, selbstständig zu lernen, sie können Informationen sammeln, um Entscheidungen zu treffen.
Mittel: 20 bis 26 Punkte: Kann Arbeitsabläufe schnell erlernen und ist lernfähig, kann aber mithilfe einer Kombination aus schriftlichen Materialien und
realen Arbeitserfahrungen um Hilfe bitten, um Probleme zu lösen und Entscheidungen zu treffen.
Mittel Niedrig: 11 bis 19 Punkte: Sie benötigen mehr Zeit zum Lernen, sie müssen gut ausgebildet sein, bevor ihnen eine Aufgabe zugewiesen wird,
sie können einfache Operationen ausführen, sie benötigen Hilfe bei der Lösung von Problemen, sie treffen Entscheidungen in begrenzten Bereichen,
sie sind erfolgreich in elementare Situationen.
Niedrig: weniger als oder gleich 10 Punkte: Kann einfache Werkzeuge und Geräte verwenden, Routinearbeiten, die kein komplexes Verständnis
erfordern. Kann unter ständiger Aufsicht arbeiten.
VI .- ALLGEMEINE GEBRAUCHSRICHTLINIEN
Dieser Test wurde entwickelt, um Erwachsene in allen Berufsfeldern zu bewerten. Er dient als Auswahlinstrument für die Einstellung oder Einstellung
von Bewerbern und als Vermittler bei möglichen Beförderungen und Versetzungen. Die bewerteten kognitiven Fähigkeiten sind ein sehr verlässliches
Instrument zur Personalauswahl.
Die in dieser Prüfung erzielte Punktzahl gibt genau Aufschluss über die Möglichkeit, in Situationen, die Lernen erfordern, erfolgreich zu sein. Aus
diesem Grund wird es häufig als Auswahl- und Beratungsinstrument eingesetzt.
Es handelt sich um einen präzisen und einfach anzuwendenden Test bei Erwachsenen. Es liefert eine sehr genaue Schätzung der Intelligenz einer
Person. Technisch gesehen ist der Test ein Maß für den allgemeinen G, der unter vielen Faktoren, die die intellektuelle Leistungsfähigkeit ausmachen,
der wichtigste Faktor ist.
Dabei handelt es sich um einen Test, der die Lernfähigkeit misst. Er ist ein guter Indikator für den beruflichen Erfolg in allen Arten von Positionen und
passt die Notwendigkeit eines bestimmten Ergebnisses an die Art der erforderlichen Position an.
Es stellt ein leistungsstarkes Tool dar, das objektive Informationen liefert, die dabei helfen, bessere Einstellungsentscheidungen zu treffen und den
Vorauswahlprozessen einen Mehrwert zu verleihen.