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Mathematikarbeit Nr. 1 - Brüche Und Statistik: Gruppe A

Das Dokument enthält eine Mathematikarbeit mit Aufgaben zu Brüchen, Statistik und Diagrammen. Die Schülerinnen und Schüler sollen Bruchrechnungen lösen, Mengenangaben für Rezepte bei veränderter Menge berechnen und Wahlergebnisse in Tabellen und Diagrammen darstellen.

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Mathematikarbeit Nr. 1 - Brüche Und Statistik: Gruppe A

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Gruppe A Mathematikarbeit

Mathematikarbeit Nr. 1 – Brüche und Statistik


1) Berechne! Kürze, wenn es möglich ist! (7 Pkt.)

5 7
a) + =
8 8

37 23
b) − =
100 100

2
c) 10 - 6 3 =

d) 8,62 – 2,8 =
11
e) ∙6=
12

15 9
f) ∙ =
30 12

11 3
g) ∶ =
15 5

2) Für einen Kuchen benötigt man laut Rezept (unter anderem) 500 g
Mehl, ½ l Milch und ¾ l Sahne.

Wie viel benötigt man von diesen Zutaten für die anderthalbfache Menge
Kuchen? Schreibe die Rechnung und den Antwortsatz auf! (4 Pkt.)

Antwort: ____________________________________________________

3) 4,5 l Farbe sollen umgefüllt werden. Wie viele 0,6-l-Behälter benötigt


man? (3 Pkt.)

Antwort: ____________________________________________________

4) Der nächste Wandertag wird vorbereitet. Die Klasse stimmt drei Vorschläge
ab.

[Link] Seite 1
Gruppe A Mathematikarbeit

Wanderung zum Teufelsberg │││││ │││││ ││││

Spaziergang durch Spandau │││││ │││││

Fahrt nach Potsdam │││││ │

a) Bestimme in Tabellenform die absoluten und die relativen Häufigkeiten.


Kontrolliere mit der Summenprobe!
b) Zeichne farbig und vollständig beschriftet ein Säulendiagramm, ein
Streifendiagramm und ein Kreisdiagramm! Gib für dein Kreisdiagramm die
Berechnung des Mittelpunktwinkels an! (18 Pkt.)

Viel Erfolg!

[Link] Seite 2
LÖSUNGEN Gruppe A Mathematikarbeit

1) Berechne! Kürze, wenn es möglich ist!


5 7 12 3 37 23 14 𝟕
a) + = = = 𝟏, 𝟓 b) − = =
8 8 8 2 100 100 100 𝟓𝟎

2 3 2 𝟏
c) 10 - 6 = 9 − 6 = 𝟑 d) 8,62 – 2,8 = 5,82
3 3 3 𝟑

11 11 ∙ 6 11 ∙ 1 15 9 1 3 𝟑
e) ∙6= = = 5,5 f) ∙ = ∙ =
12 12 2 30 12 2 4 𝟖

11 3 11 5 11 1 𝟏𝟏
g) ∶ = ∙ = ∙ =
15 5 15 3 3 5 𝟏𝟓

Hinweis: Bei der Multiplikation von Brüchen ist es sinnvoller zuerst zu kürzen, wenn dies möglich ist.
So muss man nicht mit so großen Zahlen rechen!

2) Wie viel benötigt man von diesen Zutaten für die anderthalbfache Menge Kuchen?
1 3 𝟑 3 3 9 𝟏
Mehl: 500 g ∙ 1,5 = 750 g Milch: l ∙ = 𝐥 Sahne: l ∙ = l=𝟏 𝐥
2 2 𝟒 4 2 8 𝟖

3 1
Man benötigt für die anderthalbfache Menge Kuchen 750 g Mehl, l Milch und 1 l Sahne.
4 8

3) 4,5 l Farbe sollen umgefüllt werden. Wie viele 0,6-l-Behälter benötigt man?
3
4,5 l : 0,6 l  45 : 6 = 7 = 𝟕, 𝟓 Man benötigt 8 Behälter, wobei einer nur halb voll ist.
6

4) Der nächste Wandertag wird vorbereitet. Die Klasse stimmt drei Vorschläge ab.

Ort absolute Häufigkeit relative Häufigkeit Mittelpunktswinkel

14 7 7
Teufelsberg 14 = ≈ 0,47 ∙ 360° = 168°
30 15 15
10 1 1
Spandau 10 = ≈ 0,33 ∙ 360° = 120°
30 3 3
6 1 1
Potsdam 6 = = 0,2 ∙ 360° = 72°
30 5 5
14 10 6 30 168° + 120° + 72° =
Summe 30 + + = =1
30 30 30 30 360°
Säulendiagramm: Kreisdiagramm:
Ausflugsort
15
Ausflugsort
10
Teufelsberg
5
0 Teufelsberg
Spandau
Spandau
Potsdam Potsdam

Streifendiagramm (Legende wie Säulendiagramm)

14 10 6

ff
30
0

[Link] Seite 3

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