UNTERRICHTSPLAN I.
ALLGEMEINES
1.1. Institution
: 1.2. Bereich : 1.3. Bestandteil : 1.4. Lernaktivitt : 1.5. Gesprchig Funktion : 1.6. Zeit : 1.7. Datum : 1.8. Studentin : 1.9. Lehrkrfte :
Nationale San Martin Universitt Fremdsprache Mndliche und schriftliche Kommunication BERUFE ber Berufe sprechen. 45 minuten Dienstag, der 30 Dezember. 2008 Silvia Retegui Vela Lic. Yolanda Castaeda Almeri
II. METHODOLOGIE
2.1. Einstellung : 2.2. Methode : 2.2.1 Technik 2.2.2 Material 2.3. Bewertung
Gesprchig Gesprchig : Spielrolle, Fragen und anworten. : : Bilder, Tafel, blue tack bewertung durch die Lehrkraft
[Link] ERGEBNIS
3.1. Textenverstndnis
Sie/Er identifiziert verschiedene Berufe in ein Dialog.
3.2. Textenproducktion
o o
Sie/Er stellt Stze ber Berufe her. Sie/Er erkent verschiedene Berufe Stze zu bilden.
3.3. Verhalten nach das Bereich:
o o
Respekt fr die Menung der Klassenkamarraden. Verantwortungbewusstes arbeiten.
[Link] INHALTE
4.1. Gramatik 4.2. Wortschatz
: :
SEIN verben Krankenschwester, Lehrer, Snger, Student, Koch, Spieler
4.3. Phonetik
4.4. Vorherige kenntnisse:
Personal Pronomen
V. BIBLIOGRAFIE
OCANO Dictionary, Spanisch Deutsch, Deutsch Spanisch. Praint in Spain Barcelona.
HUEBER VERLAG, Max. Tangram deusch als Fremdsprache, Kurs und Arbeistbuch 1A
ZUSATZ
LERNPHA SE Aktivitt der Lehrperson Grt die Studentinnen. Studenten Lerneraktivitten und Gren die lehrerin. Sagen das Datum. SOZIALF ORM LS LS LS L KARTE TAFE MATERIAL
Fragt nach das Datum . EINFRU NG
Zuhren und antworten die Motiviert die Klasse mit einigen Fragen. Bildern. Was knnen sie hier sehen? Fragt nach das Thema. Sagen das Thema. BERUFE Lesen der Wortschaft Zuhren
WORT
LS
Stellt und liest der Wortschaft KONNITIVIERUNG Stellt die Teilnehmer des Dialogs vor. Stellt das Dialog vor. Liest das Dialog Lehrt die grammatik und gibt einige Beispiele ber die Berufe.
LS LS RN KARTE BILDE WORT
Zuhren Wiederholen der Dialog. Zuhren LS LS LS
WAN DPAPIER
BUNGPH ASE
Gibt einen Berufen und sagt fragen.
Arbeiten in Paar. Arbeiten
S-S L-S WORT KARTEN
gibt eine Bewertung
Die Lehrerin zeigt der Wortschatz.
Krankenschwester
Lehrer
Student
Koch
Sngerin
Spieler
Die Lehrerin stellt die Teilnehmer des Dialogs vor.
Das ist Ulrike und das ist Otto. Sie sind Freunden. Jetzt, sind sie im Park und sie sprechen ber Berufe.
Die Lehrerin stellt des Dialogs vor.
ULRIKE OTTO : ULRIKE
Was bist du von Beruf?
Ich bin Lehrer, und Sie? : Ich bin Fussballspieler
aber also ich bin Koch.
Die lehrerin gibt eine Bewertung.
Antworten sie die Fragen ber die Bilder
Was ist sie von Beruf? Sie ist Sngerin.
Was ist er von Beruf?
Was ist er von Beruf?
Was ist sie von Beruf?
Was ist er von Beruf?
Antworten sie die Fragen ber die Bilder
Was ist sie von Beruf? Sie ist Sngerin.
Was ist er von Beruf?
Was ist er von Beruf?
Was ist sie von Beruf?
Was ist er von Beruf?
Antworten sie die Fragen ber die Bilder
Was ist sie von Beruf? Sie ist Sngerin.
Was ist er von Beruf?
Was ist er von Beruf?
Was ist sie von Beruf?
Was ist er von Beruf?