Nicos Weg | B1
Manuskript und Wortschatz
(11) Umwelt | Mensch und Umwelt
Die WG sitzt zusammen im Wohnzimmer und isst Ninas selbst gebackene
Plätzchen. Lisa bereitet dabei ihren Unterricht zum Thema Umweltschutz
vor. Wie kann sie ihre Schüler für das Thema begeistern?
Manuskript
NINA:
Möchtest du ein Plätzchen? Hab ich heute Morgen frisch gebacken.
NICO:
Vielen Dank!
SEBASTIAN:
Also, ich will auch eins!
NINA:
Weil du so lieb Bitte gesagt hast?
SEBASTIAN:
Hm ... Die sind aber nicht von dir!
NINA:
Wieso nicht?
SEBASTIAN:
Weil die so wahnsinnig lecker sind.
NICO:
Ja! Lecker!
NINA:
Gut. Das war dein letztes.
Lisa, möchtest du auch ein Plätzchen?
LISA:
Danke!
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Manuskript und Wortschatz
SEBASTIAN:
Was machst ’n du da?
LISA:
Ich muss morgen das Thema Recycling und Umweltschutz im Unterricht
behandeln. Aber ich weiß noch nicht, wie.
NINA:
Und wieso? Wo ist das Problem?
LISA:
Na, das Thema ist total wichtig. Aber wenn der Unterricht nicht spannend ist, dann ist
es total langweilig.
SEBASTIAN:
Langweilig? Also, pass mal auf: Wenn wir unseren Planeten weiterhin so ausbeuten,
dann brauchen wir 2030 mindestens zwei Erden. Und du kannst deinen Schülern auch
sagen, dass jeden Tag 130 Tierarten aussterben. Nur mal so.
NICO:
Was?
SEBASTIAN:
Mhm. Insekten zählen auch dazu.
LISA:
Also, je statistischer das Thema, desto langweiliger wird es.
SEBASTIAN:
Stimmt überhaupt nicht.
LISA:
Doch, das ist viel zu abstrakt. Meine Schüler sollen ja selber aktiv werden. Die sollen
ein Umweltbewusstsein entwickeln und sich über ihr Konsumverhalten klar
werden.
NINA:
Na ja, es reicht ja eigentlich schon, wenn du mal ’ne Woche kein Plastik kaufst. Das
Zeug ist sowas von umweltschädlich.
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Manuskript und Wortschatz
LISA:
Ja, das ist super!
SEBASTIAN:
Ach, das ist super? Das ist ultralangweilig!
LISA:
Also, wenn die mal eine Woche auf Plastik verzichten würden, dann würden sie ja
merken, was alles aus Plastik ist. Das ist toll!
NINA:
Ja! Also, hier sitzt ein Mensch mit zwei Gehirnen, ganz klar – und vielen Plätzchen.
NICO:
Was ist … was ist „Gehirn“?
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Manuskript und Wortschatz
Wortschatz (aus Manuskript und Lektion)
abstrakt –hier: so, dass etwas schwer zu verstehen ist; so, dass etwas im Denken
vorkommt, aber kaum Bezug zur Wirklichkeit hat
etwas/jemanden aus|beuten – alles von etwas (z. B. der Erde) oder jemandem
nehmen, ohne daran zu denken, ob es schlecht für es oder ihn ist
Ausbeutung, -en (f.) – hier: die Zerstörung der Erde; hier auch: die Tatsache, dass
man alles aus der Natur nimmt, das man nutzen kann, ohne dabei an die Umwelt zu
denken
etwas behandeln – hier: zum Thema haben; über ein Thema informieren
dazu|zählen – dazugehören; zu etwas gehören; bei etwas dabei sein
etwas entwickeln – hier: sich etwas überlegen; dafür sorgen, dass etwas entsteht
Erde, -n (f., meist Singular) – hier: die Welt
Gehirn, -e (n.) – das Organ im Kopf eines Menschen oder Tiers, mit dem er/es denkt
Insekt, -en (n.) – ein kleines Tier mit sechs Beinen, das fliegt oder läuft
etwas konsumieren – etwas verbrauchen; etwas nutzen; etwas kaufen
Konsumverhalten, - (n.) – das Verhalten von Käufern; etwas, das beschreibt, wo,
warum und wie viel Menschen kaufen
Müll trennen – das vorher sortieren, was man nicht mehr braucht und wegwerfen
möchte; beim Müll darauf achten, dass man z. B. Papier nur mit anderem Papier in eine
besondere Tonne wirft und nicht zusammen mit anderem Müll wegwirft
Planet, -en (m.) – ein nicht leuchtender Stern, der sich im Weltall um eine Sonne
dreht
Plastik (n., nur Singular) – ein Material, aus dem z. B. Joghurtbecher, Mülltüten oder
Spielzeug hergestellt werden
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Manuskript und Wortschatz
etwas recyceln (aus dem Englischen) – etwas, das weggeworfen wurde, noch einmal
verwenden; aus alten Gegenständen neue Gegenstände machen
Recycling (n., nur Singular; aus dem Englischen) – die Tatsache, dass man aus
gebrauchten Gegenständen neue Gegenstände macht
Sachverhalt, -e (m.) – hier: die Situation; die Tatsachen
Statistik, -en (f.) – eine Tabelle mit Zahlen, die zeigt, wie oft etwas vorkommt
statistisch – auf die Statistik bezogen; so, dass Zahlen zeigen, wie oft etwas vorkommt
umweltbewusst – so, dass jemand sich so verhält, dass es gut für die Umwelt ist
Umweltbewusstsein (n., nur Singular) – die Tatsache, dass jemand bei allem, was er
macht, überlegt, ob es gut für die Umwelt ist oder nicht
umweltfreundlich – so, dass etwas gut für Mensch und Natur ist
umweltschädlich – so, dass etwas schlecht für Mensch und Natur ist
Umweltschutz (m., nur Singular) – alles, was Menschen machen, damit die Umwelt
nicht zerstört wird
Verpackung, -en (f.) – das Material, in das man Waren einpackt
auf etwas verzichten – sich dafür entscheiden, etwas nicht zu nutzen
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