WebQuest “Unser Wetter”
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Datum:
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Wie entsteht Wind?
Max spielt mit einem Taschentuch. Er bewegt es sehr schnell hin und
her. Er fühlt dabei einen Luftzug. Je schneller er das Taschentuch
wedelt, desto stärker merkt er den Luftzug. Je langsamer er es wedelt,
desto weniger stark ist der Luftzug.
Max überlegt nun, warum sich Luft bewegt und wie Winde entstehen.
Lies den Text aufmerksam durch.
Die Sonne erwärmt die Erde. Doch die Erde wird nicht gleichmäßig
warm. Es gibt wärmere und kältere Gebiete auf der Erde. Zum Nord-
und Südpol hin wird die Erde immer kälter. Am Äquator, dort wo die
Erde ihren großen Umfang hat, ist die Erde am wärmsten.
Die Erde strahlt nun diese Wärme wieder ab und erwärmt so die Luft.
Warme Luft ist leichter als kalte Luft. Sie steigt auf und drängt nach
oben, wie bei einem Heißluftballon. Kalte Lift sinkt nach unten. Es
entsteht ein Kreislauf und ein Luftzug: der Wind.
Das bedeutet, dass Winde durch die Erwärmung und Abkühlung von
Luft entstehen.
Weshalb bewegt sich die Luft auf der Erde?
Vervollständige den Lückentext.
Die Erde wird durch die_________ erwärmt. Doch diese _____________
erfolgt nicht überall gleich, sodass es wärmere und kältere
____________ auf der Erde gibt. Die Erde strahlt nun diese __________
wieder ab und erwärmt so die _________.
Warme _______ aber steigt nach oben. Kältere Luft strömt nun an ihre
Stelle. Es entsteht ein _____________, also ein Wind.
Folgende Wörter kommen in dem Lückentext
vor:
Wärme, Sonne, Heißluftballon, Erwärmung, Luftzug, Gebiete,
Erwärmung, Luft, Luft, Abkühlung
Als Hilfe für den Lückentext könnt ihr euch den Anfangstext
anschauen.
Bewege ein Blatt Papier oder ein Taschentuch sehr
schnell hin und her. Schreibe deine Beobachtungen auf.
Verschiedene Arten von Wind:
Windstill → es weht kein Wind
Schwacher Wind → ein Leichter Wind weht
Starker Wind
Betrachte den aufsteigenden Rauch aus dem Schornstein.
Benenne den Wind.
Ordne zu: Windstill, schwacher Wind, starker Wind
-
!!
Geht nun in eure Gruppen und führt das folgende
Experiment gemeinsam durch.
Die Luftballon- Rakete
Worum geht es?
Mit der eigenen Puste können wir Wind machen. Ihr könnt
eure Windenergie in einem Luftballon speichern und sie
anschließend freilassen, um Bewegung zu erzeugen.
Was wird benötigt?
Alle
-Luftballon
Materialien
-Trinkhalm bekommt ihr
-dünne Schnur von eurer
-Klebeband Lehrkraft
-eventuell Wäscheklammer
-Schere
Wie funktioniert es?
1. Pustet den Luftballon auf. Macht keinen Knoten. Haltet
den Luftballon mit den Fingern zu oder verschließt ihn mit
der Wäscheklammer.
2. Fädelt die Schnur durch den Trinkhalm. Für den
Raketentransport muss die Schnur gespannt sein. Hierzu
könnt ihr sie zum Beispiel zwischen zwei Stühle binden.
Ihr könnt die Schnur aber auch zu zweit gespannt halten,
wenn ihr bereit seid.
3. Klebt nun mit Klebestreifen den Luftballon von unten an
den Trinkhalm. Nicht die Öffnung des Luftballons
ankleben.
4. Die Schnur ist gespannt, der Ballon am Trinkhalm wird
an ein Ende geführt. Beachtet, dass die Seite mit der
Wäscheklammer am Ende der Schnur ist.
5. Lasst die Luft aus dem Ballon!
Was könnt ihr bei dem Experiment beobachten?
Schreibt eure Beobachtungen auf.
Führt das Experiment noch ein paar mal durch. Füllt den
Luftballon aber jedesmal mit unterschiedlich viel Luft. Pustet ihn
einmal mit ganz viel Luft auf (Aber Vorsicht, nicht dass der
Luftballon platzt!), pustet ihn nur ein kleines bisschen auf und
pustet ihn so auf, dass er nur zur hälfte mit Luft gefüllt ist.
Was könnt ihr beobachten?
Schaut euch zum Abschluss noch das Video
über die verschiedenen Winde an.
[Link]
Leg eine Tabelle zu den Unterschieden eines Hurrikans
und eines Tornados, auf einem extra Zettel, an.
Vervollständige die Tabelle mit den Informationen
aus dem Video. Damit es einfacher ist kann das
Video jeder Zeit gestoppt werden oder
zurückgespult werden.
Hurrikan Tornado
Entsteht wo?
Windgeschwindigkeit
Was passiert, wenn
er auf ein Haus oder
ein ganzes Dorf trifft?
Wie Schützt man sich?
Wo kommen die
Winde vor?