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Texteagbage Victoria

Der Text von Victoria zeigt einen gemischten Gesamteindruck mit verständlichen Aussagen, jedoch vielen grammatischen Fehlern und unklaren Satzstrukturen. Während sie ihre eigenen Erfahrungen mit Musik gut beschreibt und eine eigene Meinung äußert, vernachlässigt sie die Wiedergabe anderer Perspektiven und hat Schwierigkeiten mit der grammatischen Korrektheit. Der Wortschatz und die Verwendung von Strukturen sind teilweise angemessen, jedoch gibt es auch hier Fehler, die den Lesefluss beeinträchtigen.

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Texteagbage Victoria

Der Text von Victoria zeigt einen gemischten Gesamteindruck mit verständlichen Aussagen, jedoch vielen grammatischen Fehlern und unklaren Satzstrukturen. Während sie ihre eigenen Erfahrungen mit Musik gut beschreibt und eine eigene Meinung äußert, vernachlässigt sie die Wiedergabe anderer Perspektiven und hat Schwierigkeiten mit der grammatischen Korrektheit. Der Wortschatz und die Verwendung von Strukturen sind teilweise angemessen, jedoch gibt es auch hier Fehler, die den Lesefluss beeinträchtigen.

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Kriterium Punkte Begründung

Gesamteindruck 1/3 Der Text ist grundsätzlich verständlich und enthält mehrere
zusammenhängende Aussagen. Der Lesefluss wird jedoch
durch zahlreiche grammatische Fehler und teilweise unklare
Satzstrukturen deutlich unterbrochen.

Wiedergabe 0/3 Victoria gibt die Aussagen aus der Vorlage praktisch nicht
wieder. Sie bezieht sich nur auf Markus und dessen Meinung
zum Privatunterricht. Die anderen Personen bzw. Positionen
werden nicht berücksichtigt.

Eigene Erfahrungen 3/3 Victoria beschreibt mehrere konkrete eigene Erfahrungen: Sie
hört täglich Musik, hört Musik im Bus und im Schlafzimmer,
spielt selbst kein Instrument, berichtet über das Klavier ihres
Vaters und das Gitarrenspiel ihres Bruders sowie gemeinsames
„Covern“.

Eigene Meinung 2/3 Eine eigene Meinung ist deutlich erkennbar. Sie erklärt, dass
sie Musik mag, welche Musik sie hört und dass sie den
Musikunterricht in der Schule nicht interessant findet. Die
Begründungen bleiben allerdings teilweise knapp bzw. unklar.

Wortschatz 2/3 Der Wortschatz ermöglicht eine weitgehend angemessene


Bearbeitung der Aufgabe. Victoria verwendet verschiedene
Wörter zum Thema Musik, z. B. „Privatunterricht“, „Instrument“,
„Klavier“, „Gitarre“, „Cover“ und verschiedene Musikrichtungen.
Es gibt jedoch einige Wortwahl- und Formulierungsfehler.

Strukturen 2/3 Victoria verwendet neben einfachen Sätzen auch Nebensätze


und komplexere Strukturen, z. B. mit „wenn“ und „weil“. Die
Strukturen sind jedoch häufig fehlerhaft („Wenn ich bin in
Bus...“, „weil mein Vater spielen weißt“).

Grammatische 1/3 Es treten viele elementare grammatische Fehler auf,


Korrektheit insbesondere bei Verbposition, Konjugation, Artikeln und
Kasus: „Wir konnen horen Musik“, „Wenn ich bin in bus“, „mein
Vater spielen weißt“, „Manchmal er spielt“. Trotzdem bleibt die
Aussageabsicht überwiegend verständlich.

Orthografische 2/3 Es gibt mehrere Rechtschreibfehler, z. B. „konnen“, „glüglick“,


Korrektheit „hate“, „Fur“ und „important“. Die Verständlichkeit wird dadurch
jedoch kaum beeinträchtigt.

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