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Division

Das Dokument enthält verschiedene Aufgaben zum Thema Dividieren, die Schüler dazu anregen, sowohl einfache als auch komplexere Divisionen zu lösen. Es sind verschiedene Abschnitte mit Aufgaben, die das Verständnis für Division fördern, sowie Anleitungen zur Bearbeitung der Aufgaben. Zudem wird eine praktische Anwendung der Division in einem Beispiel zur Verteilung von Geldmitteln an Klassen vorgestellt.

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Olena Kovalchuk
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Division

Das Dokument enthält verschiedene Aufgaben zum Thema Dividieren, die Schüler dazu anregen, sowohl einfache als auch komplexere Divisionen zu lösen. Es sind verschiedene Abschnitte mit Aufgaben, die das Verständnis für Division fördern, sowie Anleitungen zur Bearbeitung der Aufgaben. Zudem wird eine praktische Anwendung der Division in einem Beispiel zur Verteilung von Geldmitteln an Klassen vorgestellt.

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Name: Datum: Klasse:

Dividieren

Kleine Aufgabe – große Aufgaben. Male und rechne.

2 400 4 = 6 000 3 = 600 3 =

180 000 2 = 24 4 = 6 3=

2 500 5 = 18 2 = 240 4 =

25 000 5 = 25 5 = 180 2 =


Rechne fertig.

a) 390 3 = b) 250 5 = c) 4 024 4 =


300 3 = 200 5 = 4 000 4 =
© 2020 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin

90 3 = 50 5 = 24 4 =
Alle Rechte vorbehalten.


Rechne auf deinem Weg.

a) 186 3 =
Für inhaltliche Veränderungen durch Dritte übernimmt der Verlag keine Verantwortung.
Die Vervielfältigung dieser Seite ist für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

b) 408 2 = c) 510 5 =

Autor: Lorenz Huck


Illustration: Imke Sönnichsen-Kerres
Jo-Jo Mathe SB 4, Kapitel 6
FöKV 17
Name: Datum: Klasse:

Dividieren

Nutze die kleine Aufgabe.

a) 20 5 = b) 36 000 4= c) 18 6=
200 5 = 36 000 40 = 180 60 =
2 000 5 = 36 000 400 = 1 800 600 =
20 000 5 = 36 000 4 000 = 18 000 6 000 =

 a) 15 3 = b) 24 6 = c) 42 7 =
150 3 = 2 400 6 = 4 200 7 =


Rechne und male.
rot gelb blau

30 40 50
© 2020 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin
Alle Rechte vorbehalten.

240 6 100 000 2 000 800 20 1 500 30 2 800 70

90 000 3 000 210 7 3 000 60 240 8 1 200 40

320 8 3 500 70 20 000 500 450 9 1 600 40


Rechne fertig.

a) 6 900 3 = b) 36 060 6 = c) 65 000 5 =


Für inhaltliche Veränderungen durch Dritte übernimmt der Verlag keine Verantwortung.

6 000 3 = 36 000 6 = 50 000 5 =


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900 3 = 60 6 = 15 000 5 =


Löse auf deinem Weg.

a) 40 200 4 = b) 150 030 5 = c) 36 000 2 =

Autorin: Heike Keller


Jo-Jo Mathe SB 4, S. 66/67
KV 18
Name: Datum: Klasse:

Dividieren

Rechne weiter.

a) 35 5 = b) 27 000 3= c) 28 4=
350 5 = 27 000 30 = 280 40 =


Welche Aufgabe rechnest du jeweils zuerst? Unterstreiche.

a) 1 800 3 = b) 2 950 5 = c) 2 793 7 =


1 830 3 = 3 000 5 = 2 800 7 =
1 890 3 = 2 900 5 = 2 807 7 =

 3 6

1 200 300
© 2020 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin
Alle Rechte vorbehalten.

24 000

360 000


Löse die Aufgaben auf deinem Weg.

a) 7 210 7 = b) 84 000 6 =
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
Rechne und male. rot gelb blau

< 300 = 300 > 300

2 170 7 1 600 8 690 3 1 360 4

900 3 2 700 9 1 500 5 1 800 6

2 408 8 1 260 6 750 5 3 600 9

Autorin: Heike Keller


Illustration: Imke Sönnichsen-Kerres
Jo-Jo Mathe SB 4, S. 66/67
KV 18
Name: Datum: Klasse:

Dividieren

Denke an die kleine Aufgabe.

a) 18 000 6= b) 720 000 80 =


1 200 400 = 42 000 700 =
27 000 90 = 360 000 4 000 =


Löse auf deinem Weg.

a) 72 000 3 = b) 90 600 6 =
© 2020 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin

 400
Alle Rechte vorbehalten.

2 400 3

36 000 60

480 000

a) b)
Meine Zahl ist Meine Zahl erhält
 der Quotient aus. man, wenn man 7500
6 500 und 5. durch 3 dividiert.
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
Die Feldbergschule hat beim Schulfest 1632 € eingenommen. Die Hälfte des Geldes
bekommt der Förderverein, den Rest erhalten die 8 Klassen der Schule für ihre
Klassenkasse. Wie viel Geld erhält jede Klasse?

Autorin: Heike Keller


Illustration: Imke Sönnichsen-Kerres (Hund),
Doris Umschaden (Kinder)
Jo-Jo Mathe SB 4, S. 66/67
KV 18

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