AVT_EDUCATION

MATERIALE FÜR PRÜFUNGSVORBEREITUNG VON

ZERTIFIKAT B1

MODEL: SPRECHEN

I. ÜBERSICHT
1. Vorbereitungszeit: 15 Minuten

2. Gliederung:
Teil 1: Gemeinsam etwas planen (2-3’)
Teil 2: Ein Thema präsentieren (3- 4’)
Teil 3: Reagieren auf die Frage vom Partner und vom Prüfer, eine Frage stellen

3. Bewertungskriterien
- Erfüllung der Aufgabe
- Kohärenz
- Interaktion
- Wortschatz
- Strukturen
- Ausprache

II. REDEMITTEL

1. Zusammen planen

Einleitung - Hast du schon gehört….. - Ja, gerne

- Was hast du…… vor?/ Hast du am... schon ......
was vor?
- Ich habe vor,........ Hast du Lust,
mitzukommen/ mitzumachen/ Kommst du
mit?
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Vorschlag Termin vorschlagen Nach Meinung fragen

Geht es am….. um…..?
Wie findest du das?
Hast du am….. um …. Zeit?
Wie wäre es mit.......? Was meinst du dazu?/ Was denkst du
Passt es dir am.... um.....? darüber?

Was hältst du davon?

-Ich schlage vor, dass wir....
Ist das in Ordnung fuer dich?
- Sollten wir.....?/ Könnten wir....?/ Wollen
Passt es dir?
wir.....?
- Lass uns (doch)........ Stimmst du mir zu?
- Wie wäre es mit.......? Wie wäre es, wenn
Wollen wir das mahen?
.....
- Was hältst du davon, wenn...... Hast du Zeit und Lust?
- Ich habe da eine Idee./ Ich habe da einen
Wäre das was für dich?
Vorschlag./ Darf ich einen Vorschlag
machen?
Bist du damit einverstanden?
- Was meinst du, wenn....../ Was denkst du,
wenn...
- Vergiss aber nicht, ... zu Infinitiv....
(Wir dürfen aber nicht vergessen,.. zu
Infinitiv...)

Indirekte Fragen

-Hast du dir schon Gedanken gemacht, wo/

wann...

- Wir müssen jetzt überlegen, wann/ wo...?

- Hast du schon überlegt, wann/ wo.......?
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jdm eine Würdest du……?/ Könntest du….? eine Aufgabe annehmen

Aufgabe Wollen Sie das übernehmen?
geben Kannst du dich um….. kümmern?
-Das übernehme ich. / Ja, lass mich das
Könntest du dafür sorgen?
machen./

-Das mache ich gerne./ Darum kann

ich mich kümmern.
- Lass mich..+zu Infinitiv...
z.b. Lass mich einen Kuchen backen./
Lass mich das erledigen.

eine Aufgabe ablehnen

Ich weiss nicht. Ich kann nicht so
gut....
Eher nicht. Aber ich würde.....

Vorschlag -Ja, das geht/ Ja, das passt mir. (Termin) Etwas Neues ergänzen
zustimmen
Könnten wir dazu auch noch....
-Super!/ Prima !/ Klasse! / Toll!
Weiter finde ich wichtig, dass...
- Das ist eine gute/ tolle Idee. Das ist ein
guter/ toller Vorschlag
Wir muessen aber auch noch ...
- Genau! / Einverstanden (Ich bin damit
einverstanden)
- In Ordnung!
- Das klingt gut! / Es hört sich gut an/ das
gefällt mir!/ Das hört sich nach einer guten
Idee an
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- Da hast du Recht!
- Ich stimme dir zu.
- Ja gut, machen wir das so.
- Ich bin dafür
- Deine Idee/ Dein Vorschlag gefällt mir gut.

Vorschlag (Termin absagen) einen Gegenvorschlag machen

ablehnen Das passt nicht/ Das geht nicht. Es wäre besser, wenn….
Am.... habe ich keine Zeit. Ich muss...... Vielleicht sollten wir lieber…..
Am.. um.... klappt es leider nicht. Ich muss... Ich würde lieber...
Ich finde es besser, wenn.....
Vielleicht ist es besser, wenn....
Wir könnten auch so machen, aber....
Das kommt für mich nicht infrage.
Muss das sein? Das klingt nicht so
interessant.
Das finde ich nicht gut.
Ich bin dagegen
Da bin ich ganz anderer Meinung
Deinen Vorschlag/ deine Idee finde ich nicht
gut

um Wie bitte?/ Kannst du noch einmal

Wiederholung wiederholen?
bitten Tut mir leid. Ich habe dich nicht verstanden.

Zusatzfragen Wann und wo können wir uns treffen?

.......

sich einigen Ich glaube, dann haben wir über alle Punkte Es gibt noch Sache, die wir erledigen
gesprochen. müssen
Ich glaube, wir haben schon das Wichtigste
besprochen.
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Super, dann haben wir alles schon geplant.

Damit hätten wir alles geklärt.

Gruss Bis morgen/ bis Samstag Bis...

Ich freue mich auf.... Ich mich auch.

Teil 2: Präsentation

Thema Heute möchte ich über das Thema „.........“ sprechen.

vorstellen
Das Thema meiner Präsentation lautet „....“

In meiner Präsentation geht es/ handelt es sich um das Thema ......

In meiner Präsentation werde ich mich mit der Frage/ dem Thema……
beschäftigen

Struktur Dabei möchte ich zuerst über meine persönlichen Erfahrungen berichten. Dann
werde ich ueber die situation in meinem Heimatland und über die Vor- und
Nachteile sprechen. Am Ende werde ich auch meine eigene Meinung dazu
sagen.

Ich werde meine persönlichen Erfahrungen ebenso wie die Sitation hier bei uns
schildern. Dann spreche ich kurz über die Vor- und Nachteile und nennen auch
meine Meinung zu diesem Thema.

Zuerst werde ich etwas zu meinen persönlichen Erfahrungen sagen und dann
schildern, wie die Situation in meinem Heimatland ist. Dann spreche ich kurz
über die Vor- und Nachteile und nennen auch meine Meinung zu diesem
Thema.
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Persönliche Ich persönlich …

Erfahrung
Ich habe noch nie/schon oft …

Ich habe zwar keine persönlichen Erfahrungen zu diesem Thema, aber ein
Freund von mir …

In meiner Familie.... / An meiner Schule... / In meinem Freundeskreis..../ In

meiner Stadt....

Situation im Bei uns in Vietnam +(V)

Heimatland
In meiner Heimat/Vietnam ist die Situation so: …

In Vietnam ist es gewöhnlich so/üblich, dass …

Hier in.... (Heimatland) kommt es oft vor, dass...

Vor- und Positiv ist, dass.... / Es ist vorteilhaft, dass.............

Nachteile
.... ist gut für....., das ist ein Vorteil.

Ein Vorteil ist, dass...

Ich halte es für einen Vorteil, wenn....

Die negative Seite ist....

.... ist schlecht für...., das ist ein Nachteil.

Einerseits …, andererseits …

Natürlich bringt ..... auch Nachteile mit sich.

Auf der einen Seite …, auf der anderen Seite …

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„ … „ hat zwar einige Vorteile, aber auch einige Nachteile.

.... hat natürlich auch Nachteile: .....

Meinung Meiner Meinung nach ist/sind …

Ich finde/glaube/denke (deshalb), dass …

Ich würde (also) sagen, …

Meiner Meinung/Ansicht nach, sollte...

Aufgrund der zuvor genannten Gründe/ Nachteile denke ich, dass......

Zusammenfassend denken wir....

Alle Gründe sprechen dafür/ dagegen,.......zu Inf....

Die Vorteile/ Nachteile überwiegen gegenüber den Vorteilen/ Nachteilen

Schluss Mein Vortrag ist jetzt zu Ende

Hiermit ist meine Präsentation zu Ende

Damit komme ich zum Schluss meiner Präsentation

Jetzt bin ich am Ende meines Vortrags

Vielen Dank fürs Zuhören / Ihre Aufmerksamkeit.

Und ich bedanke mich fürs Zuhören/für Ihre Aufmerksamkeit

Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Rückmeldu Ich finde das Thema deiner Präsentation besonders interessant

ng und eine
Deine Präsentation hat mir gut gefallen.
Frage
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stellen

Ich würde gern noch wissen, ....

Was mich noch interessieren würde

III. Beispiele
1. Teil 1: Gemeinsam etwas planen
Sie wollen einen Wochenendausflug in den Schwarzwald planen.
Sprechen Sie über die Punkten unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf
die Vorschläge Ihres Gesprächspartners/ Ihrer Gesprächspartnerin.
Planen Sie und entscheiden Sie sich gemeinsam, was Sie tun möchten.
1. Wann? Wohin?
2. Verkehrsmittel?
3. Was unternehmen?
4. Mitbringen

A. Ich habe gelesen, dass es im Schwarzwald viel zu sehen gibt. Ich schlage vor, dass
wir nach Freiburg fahren
B. Ich bin einverstanden, Freiburg ist eine sehr schöne Stadt. Auch in der Umgebung
kann man viel unternehmen. Wann fahren wir?
A. Wenn wir nach Ostern fahren, ist das Wetter wahrscheinlich schon besser als jetzt und es
ist nicht mehr so kalt. Also ich schlage im Mai vor. Was hältst du davon?
B. Ja, dann brauchen wir keine Winterkleidung mehr. Wir fahren also von Freitag bis
Sonntagabend. Am besten fahren wir mit dem Zug. Oder gibt es auch einen Bus.
A. Ich weiss nicht, aber ich kann ja mal im Internet ansehen.
B. Okay, dann übernimmst du das Internet. Und wo sollen wir übernachten?
A. In der Jugendherberge ist es wahrscheinlich am billigsten, was meinst du?
B. Das ist eine gute Idee. Dann kannst du im Internet auch gleich die Adresse der
Jugendherberge heraussuchen.
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A. Gut. Das kann ich machen. Ich möchte gern eine Schifffahrt auf dem Rhein machen. Wie
findest du das?
B. Super, das finde ich auch toll. Es gibt auch Mountain Biking Touren
A. Nein, das finde ich nicht gut. Das können wir auch hier machen. Aber ich habe gehört,
dass es dort ein paar interessante Museen gibt.
B. Gut in Museum können wir ja gehen, aber... das reicht.....
A. Da hast du Recht. Auβerdem sollten wir ein paar Spiele mitnehmen, falls es doch nicht
so viel Besonderes gibt.
B. Ja das ist eine gute Idee. Ich habe eine Menge Kartenspiele, die kann ich mitbringen. Und
meine Gitarre mitbringen. Und meine Gitarre auch, was hältst du davon?
A. Super, Und vergiss nicht dein Iphone. Dann können wir Musik hören und Fotos machen.
B. Ja, klar. Ich glaube, dann haben wir über alle Punkte gesprochen

Teil 2: Ein Thema präsentieren

Dauer: circa drei Minute

Sie sollen Ihren Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf
Folien. Folgen Sie den Anweisungen links und schreiben Sie Ihre Notizen und Ideen rechts
daneben.

Thema Ich möchte über das Thema „ Fremdsprachen lernen in der Grundschule“
vorstellen

die Dabei möchte ich zuerst über meine persönlichen Erfahrungen berichten. Dann
Struktur werden ich über die Situation in meinem Heimatland und über die Vorteile und
Nachteile sprechen. Am Ende werde ich auch meine eigene Meinung dazu
sagen.

die Ich persönlich habe in der Schule noch keine Fremdsprache gelernt. Erst in der
persönliche ersten Klasse des Gymnasiums habe ich mit Englisch angefangen. Ausserdem
Erfahrung lerne ich seit der dritten Klasse des Gymnasiums Deutsch.
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die In meinem Heimatland lernt man seit einigen Jahren auch in der Grundschule
Situation in Fremdsprachen. Meistens ist die erste Fremdsprache Englisch.
Vietnam

Vor- und Wenn man eine Fremdsprache schon als Kind lernt, hat man eine gute
Nachteile Aussprache und das ist natürlich ein Vorteil. Auβerdem hat man mehr Zeit für
die Sprache, weil man noch nicht so viele Hausaufgaben für andere Fächer
machen muss.

Ein Nachteil vielleicht, dass man seine Muttersprache noch nicht so gut kann
und dann alles durcheinanderbringt.

Eigene Aber ich finde die Vorteile wichtiger und deshalb bin ich dafür, dass man
Meinung schon in der Grundschule eine Fremdsprache lernt.

Abschluss Jetzt bin ich mit meinem Vortrag fertig.

und Dank
Ich danke euch, dass ihr mir so aufmerksam zugehört habt.