Deutsches Sprachdiplom der KMK
DSD I
Leseverstehen
Texte und Aufgaben
Leseverstehen
Der Prüfungsteil Leseverstehen besteht aus fünf Teilen. Notiere deine Lösungen zuerst auf
den Aufgabenblättern. Du hast insgesamt 60 Minuten Zeit, um die fünf Teile zu bearbeiten.
Danach hast du 10 Minuten Zeit, um deine Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.
Teil 1
Du findest unten einen kurzen Lesetext. Der Text hat vier Lücken (Aufgaben 1–4).
Setze aus der Wortliste (A–H) das richtige Wort in jede Lücke ein.
Einige Wörter bleiben übrig.
Wortliste A–H
(Z) Erfinder (A) Zukunft (B) Worte (C) Universität (D) neuste
(E) Studenten (F) Grüße (G) erste (H) Kindern
Kennst du eigentlich Alexander Graham Bell? Das ist der (0) ___Z____ des Telefons.
Bell war Lehrer an der Universität und machte mit seinen (1) _________ viele akustische
Experimente. Dabei entwickelte er ein neues Gerät. Er probierte es mit seinem Assistenten aus.
Bells erste (2)__________ am neuen Gerät waren: „Watson, kommen Sie her, ich brauche Ihre
Hilfe.“ Bell hatte sich nämlich gerade heißen Kaffee über die Hose geschüttet. Das war das
(3)__________ Telefongespräch der Welt.
Als sein Telefon auf der Weltausstellung 1876 in Philadelphia zu sehen war, zeigten die Besucher
kein Interesse. Niemand wusste damals, wie wichtig die Erfindung für die (4)________ war. Nur
der damalige Kaiser von Brasilien erkannte die Bedeutung des Apparats und war sofort fasziniert.
Das war der Beginn seines Erfolgs. Er baute die Bell Telephone Company auf und wurde ein
reicher Mann.
Achtung!
Wähle jetzt noch eine passende Überschrift zum Text aus!
Aufgabe 5: Welche Überschrift passt am besten zum Text? Kreuze an!
A Die Anfänge des Telefons
B Die Bedeutung des Telefons
C Die Zukunft des Telefons
Ende Teil 1
DSD I Modellsatz 8, LV Texte und Aufgaben, Seite 2 von 10
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Texte und Aufgaben
Teil 2
Urlaubsreisen für Jugendliche
Bald sind Sommerferien und einige Schüler wollen dieses Jahr ohne ihre Eltern Urlaub
machen. Sie suchen in verschiedenen Reisemagazinen nach passenden Angeboten.
Lies die Aufgaben (6–9) und die Angebote (A–H). Was passt zusammen?
Schreibe den richtigen Buchstaben (A–H) in die rechte Spalte.
Du kannst jeden Buchstaben nur einmal wählen.
Einige Buchstaben bleiben übrig.
Aufgaben 6–9
0 Marco und David wollen etwas Spannendes erleben. Z
Marie und Svenja möchten eine andere Sprache als Englisch lernen. Am
6
liebsten Spanisch.
Jan hat schlechte Noten im Fach Englisch. Er möchte aber in den Ferien
7
nicht nur lernen, sondern auch Spaß haben.
Mareike und Björn möchten fit bleiben, die meiste Zeit im Freien
8
verbringen und vor allem die Sonne genießen.
Christoph und Matthias sind gute Schwimmer und wollen in diesem Jahr
9
unbedingt surfen lernen.
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Texte und Aufgaben
Angebote A–H
Ein großes Abenteuer! Diese Ferien in Österreich werdet ihr nie vergessen! Ihr
wohnt mit anderen Jugendlichen in einem Jugendhotel und wir organisieren für
Z
euch viele Abenteuer: Wildwasserfahrt, Kletterpark, Höhlenwanderung und vieles
mehr. Interessiert? Telefon: 089/345793
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lernt so nicht nur die Sprache, sondern auch das Leben in England kennen. Natürlich gibt
A
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Wir nehmen dich mit an die Ostsee. Hier kannst du spannende Tiere und Pflanzen
B
entdecken. Außerdem bieten wir Strandwanderungen und Bootstouren an. Wichtig: Du
musst gut schwimmen können! Infos: [Link]
Lernen in der Sonne: Ihr wollt die Sprache des Landes, die Kultur und Leute kennen
lernen, aber nicht auf die Sonne, das Meer und den Spaß verzichten? Kein Problem! Wir
C
nehmen euch mit an die spanische Küste. Dort könnt ihr all das haben. Interessiert? Dann
schreibt eine Mail an: spanisch@[Link]
Englisch ist nicht alles! Du interessierst dich für fremde Sprachen und Kulturen und
willst mal was anderes erleben? Dann mach mit bei unserem deutsch-polnischen
D
Jugendaustausch! Hier lernst du Land, Leute und eine neue Sprache kennen und hast
jede Menge Spaß dabei! Infos: [Link]
Ferien auf der Insel – du bewegst dich im Wasser wie ein Fisch und möchtest nun auch
noch andere Wassersportarten kennen lernen? Wir bieten dir einen tollen Urlaub mit
E
Unterricht bei erfahrenen Wassersportlern. Und das alles auf einer schönen
Nordseeinsel! Schreibe schnell eine E-Mail an: oceanfun@[Link]
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G hast? Das muss nicht sein. Unsere Ganztagsintensivkurse unter Leitung von
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Du bist total gestresst und brauchst neue Energie für den Unterricht? In unserem Sport-
H Studio findest du alles, was dir dabei hilft. Bei uns ist es schöner als in der Natur! Nähere
Informationen unter: 0234/7755432
Ende Teil 2
DSD I Modellsatz 8, LV Texte und Aufgaben, Seite 4 von 10
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Texte und Aufgaben
Teil 3
Freundschaft auf Entfernung
Lies den Text und die Aufgaben (10–14).
Kreuze bei jeder Aufgabe an: richtig oder falsch?
Hallo, ich heiße Peter und möchte euch von meinem Freund Georg erzählen. Wir sind schon seit
vielen Jahren befreundet. Das Besondere an unserer Freundschaft ist, dass wir 1.000 Kilometer
voneinander weg leben. Georgs Vater arbeitet jetzt nämlich in einer Stadt in Norddeutschland und
hat die ganze Familie mitgenommen.
Als ich erfahren habe, dass Georg wegzieht, dachte ich: „Das war’s – vorbei mit der
Freundschaft.“ Aber ich habe mich geirrt! Wie wir das geschafft haben? Das will ich euch
erzählen:
Am Anfang haben wir viel telefoniert. Das fanden unsere Eltern nicht so gut, weil es sehr teuer
war. Georg hat vorgeschlagen, dass wir über das Internet telefonieren können. Er hat einen
eigenen Computer in seinem Zimmer. Ich habe keinen, aber mein Vater hat mir erlaubt, seinen
Computer zu benutzen. Seitdem können wir miteinander sprechen und uns dabei auf dem
Bildschirm sehen. Das machen wir fast jeden Tag. Manchmal spielen wir auch gemeinsam
Videospiele im Internet.
In den Sommerferien haben wir uns sogar richtig getroffen. Wir haben uns beide zu einer
Jugendfreizeit angemeldet. Die Freizeit fand mitten in Deutschland in den Bergen statt. Ich hätte
lieber Urlaub am Meer gemacht, aber so musste jeder von uns nur 500 Kilometer fahren. Wir
haben tolle Ausflüge gemacht und lustige Spiele gespielt. Aber das Beste war natürlich, dass wir
wieder zusammen waren. Nächstes Jahr machen wir das wieder. Bis dahin heißt es: Durchhalten!
Aber wir schaffen das, da bin ich mir sicher.
DSD I Modellsatz 8, LV Texte und Aufgaben, Seite 5 von 10
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Texte und Aufgaben
Aufgaben 10–14
richtig falsch
10 Georgs Vater lebt von seiner Familie getrennt.
11 Peter hat gedacht, dass die Freundschaft zu Ende ist.
12 Peter hat einen Computer von seinem Vater bekommen.
13 Peter und Georg haben immer noch viel Kontakt.
14 Peter und Georg haben die Ferien am Meer verbracht.
Ende Teil 3
DSD I Modellsatz 8, LV Texte und Aufgaben, Seite 6 von 10
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Texte und Aufgaben
Teil 4
Lies den Text und die Aufgaben 15–20.
Kreuze bei jeder Aufgabe die richtige Lösung an.
Im letzten Jahr gründeten vier Schüler eines Aachener Gymnasiums eine Firma und nannten sie
PLAN-R. Das „R“ steht dabei für „Rosen“. In ihrer Schülerfirma verkaufen sie ökologisch
angebaute Rosen. Die Idee dazu kam ihnen, als ein Klassenkamerad über einen solchen
Rosenanbau in seiner türkischen Heimat berichtete. Daraufhin fingen sie an, Rosen aus der Türkei
nach Deutschland zu importieren und sie in Aachen zu verkaufen. Schon bald machte ihre Firma
Gewinne.
Mit dem Projekt „JUNIOR-Unternehmen“ unterstützt die deutsche Wirtschaft Jungunternehmer,
also junge Besitzer von Firmen: Jährlich bekommen diese Firmen auf einer besonderen
Veranstaltung die Möglichkeit, sich selbst und ihre Arbeit einem breiten Publikum vorzustellen.
In diesem Jahr war PLAN-R als eine von 10 Schülerfirmen dabei. Dafür hatten sie vorher einen
Wettbewerb gegen viele andere Schülerfirmen gewonnen.
Am Tag der Veranstaltung hatten die Aachener Schüler viel an ihren Ausstellungstischen zu tun,
bis endlich um 12 Uhr mittags die Leitung des Projekts „JUNIOR-Unternehmen“ die
Veranstaltung offiziell eröffnete. Für die vier Schüler war natürlich die Vorstellung ihrer
Rosensorten ein Höhepunkt der Veranstaltung. Auf der Bühne machten sie in einigen gespielten
Szenen Werbung für ihre Rosen. Darauf hatten sie sich gut vorbereitet. Plakate, Power-Points
oder einen Film wollten sie bewusst nicht einsetzen. Das kleine Theaterstück hat den Zuschauern
sehr gut gefallen. Und am besten fanden alle, dass die Schüler Rosen ins Publikum warfen. Dafür
gab es am Ende viel Lob und Applaus.
Nach der Aktion auf der Bühne waren an ihrem Stand, der toll mit Blumen geschmückt war, sehr
viele Menschen. Sie wollten gerne die Schüler persönlich kennen lernen und mehr über ihre Firma
und deren Produkte erfahren. Auch die Leiterin der Veranstaltung war von der Präsentation
beeindruckt. Sie versprach, für die Veranstaltung im nächsten Jahr Rosen bei ihnen zu bestellen.
Nach dem anstrengenden Tag waren die Schüler überzeugt: Die Veranstaltung hat sich gelohnt.
Sie konnten viele Kontakte zu anderen jungen Firmen knüpfen und neue Kunden von ihrem
Produkt überzeugen. Als nächsten Schritt wollen sie außer den Rosen noch andere Blumen wie
Nelken oder Tulpen anbieten und ihr Geschäft damit ausbauen.
DSD I Modellsatz 8, LV Texte und Aufgaben, Seite 7 von 10
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Texte und Aufgaben
Aufgaben 15–20
15 PLAN-R ist eine Schülerfirma, die Rosen
A an Schulen in Aachen verkauft.
B aus der Türkei holt.
C in Deutschland ökologisch anbaut.
16 Das Projekt „JUNIOR-Unternehmen“
A ist ein Wettbewerb an deutschen Schulen.
B macht Firmen von jungen Unternehmern bekannt.
C wird von einer Schülerfirma geleitet.
17 Während der Vorstellung der Schülerfirma
A kamen einige Zuschauer auf die Bühne.
B konnte das Publikum einen Film sehen.
C spielten die Schüler auf der Bühne Theater.
18 Gleich nach der Präsentation
A bestellte die Leiterin der Veranstaltung Rosen.
B kamen viele Besucher zum Rosenstand.
C verkauften die Schüler viele Rosen.
19 In Zukunft wollen die Schüler
A ihr Angebot vergrößern.
B selbst Blumen anbauen.
C weitere Rosensorten verkaufen.
______________________________________________________________________________
20 Welche Überschrift passt am besten?
A Blumenausstellung eröffnet
B Erfolg für Schülerfirma
C Jungunternehmer helfen Schülern
Ende Teil 4
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Leseverstehen
Texte und Aufgaben
Teil 5
Anzeigen
Lies die Texte 21–24 und die Überschriften A–H. Was passt zusammen?
Schreibe den richtigen Buchstaben (A–H) in die rechte Spalte.
Du kannst jeden Buchstaben nur einmal wählen. Einige Buchstaben bleiben übrig.
Aufgaben 21–24
Unsere Tiere haben besonders viel Platz und können sich frei bewegen.
Das ist uns sehr wichtig. Außerdem bekommen sie nur gesundes Futter
0 ohne chemische Zusätze. Zusammen mit einem erfahrenen Mitarbeiter Z
kümmerst du dich um unsere frischen Produkte, die wir zweimal
wöchentlich auf dem Markt verkaufen.
Interessierst du dich für das, was in deiner Umgebung passiert? Wer bei uns
ein Praktikum macht, sollte vielseitig interessiert sein und gern schreiben.
Wir suchen junge Menschen, die unsere Mitarbeiter bei Interviews und
21 Recherchen unterstützen. Könntest du dir zum Beispiel vorstellen, den
Bürgermeister zu interviewen? Du solltest dich hier bei uns in Köln gut
auskennen und auch, wenn du wenig Zeit hast, konzentriert und fehlerfrei
arbeiten können.
Du interessierst dich für Tiere und möchtest dich für sie einsetzen? Du
versuchst schon lange, die Leute darüber zu informieren, dass es vielen
Tieren sehr schlecht geht? Bei uns hast du die Möglichkeit, über Tiere zu
22
berichten, denen es nicht gut geht. Du solltest Erfahrungen im Verfassen von
Texten haben und dabei sicher in der Rechtschreibung sein. Wir erwarten von
dir Computerkenntnisse, und es wäre gut, wenn du fotografieren könntest.
Bei uns lernst du die neuesten Produkte der Damen- und Herrenbekleidung
kennen und wenn du einen guten Geschmack hast, dann wird es dir bei uns
gefallen. Du informierst dich im Fernsehen und in Zeitschriften über aktuelle
23
Trends und hast außerdem einen guten Blick für Menschen? Du bist offen
und freundlich, so dass du die Kunden, die zu uns kommen, gut beraten
kannst? Dann passt du in unser Team!
Angst vor unseren Tieren darfst du nicht haben, denn bei uns hast du jeden
Tag mit ihnen zu tun. Wir setzen uns aktiv für den Tierschutz ein und
kümmern uns hier zum Beispiel um Hunde und Katzen, Vögel und
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Kaninchen, aber auch um Hamster. Bis zu 100 Tiere können bei uns wohnen.
Deine Aufgabe ist es, Tiere zu pflegen, die krank sind oder neu zu uns
gekommen sind und deshalb besonders viel Aufmerksamkeit brauchen.
DSD I Modellsatz 8, LV Texte und Aufgaben, Seite 9 von 10
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Leseverstehen
Texte und Aufgaben
Überschriften A–H
Z Der Biobauernhof
A Im Modegeschäft
B Im Fernsehstudio
C Beim Tierarzt
D In der Redaktion einer Modezeitschrift
E Bei der Stadtzeitung
F Im Tierheim
G Im Büro des Bürgermeisters
H Bei der Zeitung eines Tierschutzvereins
Ende Teil 5
Bitte übertrage nun deine Lösungen (1–24) auf das Antwortblatt.
Ende Prüfungsteil Leseverstehen
DSD I Modellsatz 8, LV Texte und Aufgaben, Seite 10 von 10
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Hörverstehen
Aufgaben
Hörverstehen
Der Prüfungsteil Hörverstehen besteht aus fünf Teilen. Alle Arbeitsanweisungen und Pausen
sind auf der CD enthalten. In den Pausen sollst du die Aufgaben lösen. Notiere deine
Lösungen zuerst auf den Aufgabenblättern. Nach dem Abspielen der CD hast du 10 Minuten
Zeit, um deine Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.
Teil 1
Alltagsszenen
Du hörst gleich fünf Szenen. Es sind Szenen aus dem Alltag verschiedener
Personen. Zu jeder Szene gibt es drei Bilder.
Welches Bild passt?
Kreuze beim Hören zu jeder Szene das richtige Bild an (A oder B oder C).
Danach hörst du die Szenen noch einmal.
Szene 1
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.
A B C
Szene 2
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.
A B C
DSD I Modellsatz 8, HV Aufgaben, Seite 2 von 7
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Hörverstehen
Aufgaben
Szene 3
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.
A B C
Szene 4
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.
A B C
Szene 5
Sieh dir zuerst die Bilder an. Du hast dafür 6 Sekunden Zeit.
A B C
Ende Teil 1
DSD I Modellsatz 8, HV Aufgaben, Seite 3 von 7
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Hörverstehen
Aufgaben
Teil 2
Helden des Alltags
Zu Gast bei Sonja Sommerfeld und Gerd Freese sind Personen, die anderen durch
eine besondere Tat sehr geholfen haben: Helden des Alltags.
Du hörst gleich vier Ankündigungen von Gesprächspartnern im Radio.
Lies zuerst die Aufgaben 6–9. Du hast dafür 60 Sekunden Zeit.
Höre nun die Ankündigungen. Löse die Aufgaben beim Hören.
Kreuze bei jeder Aufgabe die richtige Lösung (A oder B oder C) an.
Danach hörst du die Ankündigungen noch einmal.
Aufgaben 6–9
6 Der Hund Bello hat
A Marleen vor dem Ertrinken gerettet.
B mit Marleen einen Mann gerettet.
C Marleen vor einem Mann gerettet.
7 Katharina Lenz hat den Rucksack
A auf eine Parkbank gelegt.
B dem Besitzer zurückgegeben.
C zur Polizei gebracht.
8 Herr Hempel
A hat einem Mann das Leben gerettet.
B hat ein Foto für die Zeitung gemacht.
C war in einem brennenden Haus.
9 Herr Pfeiffer hat im Bus
A einem alten Mann geholfen.
B dem Busfahrer geholfen.
C den Jugendlichen geholfen.
Ende Teil 2
DSD I Modellsatz 8, HV Aufgaben, Seite 4 von 7
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Hörverstehen
Aufgaben
Teil 3
Katrin in den USA
Katrin hat ein Stipendium für einen Aufenthalt in den USA bekommen. Du hörst gleich ein
Interview mit ihr.
Lies zuerst die Sätze 10–14. Du hast dafür eine Minute Zeit.
Höre nun das Interview. Löse die Aufgaben beim Hören.
Kreuze bei jeder Aufgabe (10–14) an: richtig oder falsch.
Danach hörst du das Interview noch einmal.
Aufgaben 10–14
richtig falsch
10 Katrin hat sich bei ihrer zweiten Gastfamilie wohl gefühlt.
11 In Katrins Gastfamilie wurde selten gekocht.
12 Katrin hat das ganze Jahr über dieselben Kurse gehabt.
13 Im Frühling hat Katrin in der Schule Fußball gespielt.
14 Katrin hat ihre Freunde und ihre Gastfamilie nach Deutschland
eingeladen.
Ende Teil 3
DSD I Modellsatz 8, HV Aufgaben, Seite 5 von 7
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Hörverstehen
Aufgaben
Teil 4
Praktikum bei der Zeitung
Du hörst einen Bericht im Schülerradio. Maria erzählt von ihrem Praktikum in einer
Zeitungsredaktion.
Lies zuerst die Aufgaben 15–20. Du hast dafür eine Minute Zeit.
Höre nun den Bericht. Löse die Aufgaben beim Hören.
Kreuze bei jeder Aufgabe die richtige Lösung (A oder B oder C) an.
Danach hörst du den Bericht noch einmal.
Aufgaben 15–20
15 Am Morgen ihres ersten Praktikumstages
A � kannte Maria schon einige der neuen Aufgaben.
B � verschlief Maria vor Aufregung den Termin.
C � war Maria sehr unsicher und nervös.
16 Als Maria in der Redaktion ankam,
A � arbeiteten alle Redakteure schon.
B � war sie von der Ruhe überrascht.
C � wurde sie vom Chef begrüßt.
17 In der täglichen Konferenz wird auch besprochen,
A � welche Aufgaben der Chefredakteur übernimmt.
B � wer welchen Auftrag haben möchte.
C � worüber in der Zeitung berichtet wird.
18 Am ersten Tag sollte Maria
A � auf der Straße Leute zu einem Thema befragen.
B � einem Mitarbeiter aus der Redaktion helfen.
C � einen Fotografen interviewen.
19 Nachdem zwei Wochen vergangen sind,
A � darf Maria selbst Texte schreiben.
B � kennt Maria sich in der Redaktion gut aus.
C � recherchiert Maria fast wie ein Profi.
20 Wenn man Redakteur werden will, muss man
A � ein Praktikum bei einer Zeitung machen.
B � sich für viele Themen interessieren.
C � viel Stress aushalten können.
Ende Teil 4
DSD I Modellsatz 8, HV Aufgaben, Seite 6 von 7
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Hörverstehen
Aufgaben
Teil 5
Kurznachrichten: Aktuelles aus der Woche
Lies zuerst die Liste mit den verschiedenen Überschriften (A–H).
Du hast dafür 30 Sekunden Zeit.
Notiere beim Hören zu jeder Nachricht den richtigen Buchstaben (A–H).
Vier Buchstaben bleiben übrig. Du hörst die Nachrichten nur einmal. Zuerst hörst du
ein Beispiel. Diese Nachricht hat die Nummer 0.
Die Lösung ist Z.
Jetzt hörst du die anderen Kurznachrichten.
Überschriften A–H Aufgaben 21–24
(Z) Bewölkt und nicht sehr warm Nummer Buchstabe
A Eltern helfen bei Hausaufgaben 0 Z
B Fotoausstellung für Profis 21
C Schnelles Fahren wird bestraft 22
D Freier Eintritt beim Sport 23
E Teures Lernen nach der Schule 24
F Sport treiben für wenig Geld
G Gefahr im Straßenverkehr
H Viel Geld für alte Technik
Ende Teil 5
Du hast jetzt 10 Minuten Zeit, um deine Lösungen auf das Antwortblatt zu
übertragen.
Ende Prüfungsteil Hörverstehen
DSD I Modellsatz 8, HV Aufgaben, Seite 7 von 7